2017-2018學年浙江省紹興市諸暨市陶朱中學八年級（下）期中物理試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、如圖，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強弱變化情況的圖象中正確的是()A. B.C. D. 2、美國研究人員設計發(fā)明了一款“發(fā)電足球”(如左下圖所示)，能將踢足球時足球的機械能轉化為電能，存儲的電能可照明或給手機充電。球內(nèi)安裝的裝置的工作原理圖是()A. B.C. D. 3、為了研究問題的方便，物理學家創(chuàng)造性地引入了一系列科學概念，譬如：①在研究光的傳播時引入了“光線”；②在研究物質結構時引入了“原子”；③在研究物質導電性時引入了“絕緣體”；④在研究磁場時引入了“磁感線”；⑤在研究人類聽覺范圍時引入了“超聲”。其中屬于科學假想而實際并不存在的是()A.①② B.①④ C.③④ D.②⑤ 4、如圖所示的裝置中，紙片上粘著線圈，線圈的兩端用導線引出，接在能測微小電流的示波器上，線圈放在磁體的磁極附近。當你對著線圈大聲說話時，示波器上有波形出現(xiàn)(即產(chǎn)生電流)。則下列說法中正確的是()①產(chǎn)生的電流是感應電流②此裝置能把聲音信號轉變成電信號③若線圈繞中心軸轉動，示波器一定有波形出現(xiàn)④若線圈繞中心軸轉動，示波器一定無波形出現(xiàn)。A.②④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 5、關于地磁場的起因，有人提出如下假說：地磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的，則此電流方向是()A.沿緯線東向西B.沿緯線西向東C.沿經(jīng)線北向南D.沿經(jīng)線南向北 6、如圖所示，閉合開關后將變阻器的滑片向右移動，下列說法正確的是()A.電路總電阻變小 B.電流表讀數(shù)變大 C.電磁鐵的磁性增強 D.彈簧測力計示數(shù)變小 7、如圖所示電路，電工檢查電路故障時，發(fā)現(xiàn)開關閉合后，燈L不亮，用測電筆測試C、D兩處時，發(fā)現(xiàn)兩處都能使測電筆氖管發(fā)光，而測試A、B處時，只有在A點時氖管發(fā)光，則故障可能是()A.零線沒有接地 B.A、D之間某處斷路 C.B、C之間某處斷路 D.燈L短路 8、如圖所示是拍攝機動車輛闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛。下列有關說法正確的是()A.機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝B.只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝C.只要光控開關接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝D.若將光控開關和壓力開關并聯(lián)，也能起到相同的作用 9、科學研究中常常會用到“控制變量法”“等效替代法”“模型法”“類比法”等研究方法。下面四個研究中，采用“等效替代法”的是()A.研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場B.研究電流時，把它與水流相比C.探究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時，可用一個阻值為2R的電阻來代替D.探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持了受力面積的大小不變 二、填空題1、如圖所示的實驗裝置，是用來研究______(選填“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導線的作用”)的。實驗中把導線放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調后接入電路，會觀察到導線向______(選填“左”或“右”)運動；如果不對調電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調換一下，會觀察到導線向______(選填“左”或“右”)運動；如果把電源正、負極對調，同時把蹄形磁體上下磁極也調換則會觀察到導線向______(選填“左”或“右”)運動。三、實驗探究題1、“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。甲乙兩同學做了如圖所示的實驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉動了。對于小磁針轉動的原因，兩同學有著不同的假設：甲：是因為導線通電發(fā)熱，造成導線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運動使磁針偏轉乙：是因為電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對磁針產(chǎn)生了力的作用(1)沒通電時，靜止的小磁針的N極指向______。(填“南方”或“北方”)(2)兩同學討論后，設計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的：他們調換電池的正負極，改變電流的方向，閉合開關，如果甲同學的假設是正確的，預計應該看到的現(xiàn)象是______。(3)老師在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針的轉動方向將______(選填“不改變”或“改變”)。______四、綜合題1、科學理論的建立要有一個又一個的證據(jù)。在研究原子結構的歷史進程中，盧瑟福揭開了原子世界一個又一個的奧秘。請回答：(1)1911年，盧瑟福等人進行了α粒子(α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子核)散射實驗，用一些高速運動的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向，但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉，而極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈。下列說法正確的有______。A.多數(shù)α粒子保持原來的運動方向，說明原子核的體積很小B.少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉，說明原子核帶負電C.極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈，說明原子核的質量很大(2)1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點看，被打出的微粒一定是______。(3)從原子變化上看，上述核變化與化學變化的不同點是______。______2、小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場的磁性強弱與哪些因素有關”實驗中，設計了如圖所示電路，并設計了實驗結果記錄表。線圈接線點接線柱1接線柱2實驗次數(shù)123456電流(安)0.81.21.50.81.21.5吸引小鐵釘枚數(shù)(1)根據(jù)他們的實驗結果記錄表，可知該小組是在探究通電螺線管的磁性強弱與______的關系。(2)實驗中，他們將開關S從l換到2上時，調節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的小鐵釘數(shù)目，此時調節(jié)滑動變阻器是為了______。______

2017-2018學年浙江省紹興市諸暨市陶朱中學八年級（下）期中物理試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:C解：A、如圖反映S極磁性強，N極磁性最弱，不符合題意；B、如圖反映S極磁性最弱，N極磁性最強，不符合題意；C、如圖反映S極和N極磁性最強，中間磁性最弱，符合題意；D、如圖反映S極磁性最弱，N極磁性最強，不符合題意。故選：C。條形磁鐵的兩端磁性最強，中間磁性最弱，根據(jù)這個規(guī)律進行判斷。條形磁鐵的兩端磁性最強，中間磁性最弱，是解決本題的關鍵，并且能從圖象上判斷磁性強弱。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：從題意中可知，發(fā)電足球能產(chǎn)生電，它是利用電磁感應原理進行充電的設備；A、圖中是奧斯特實驗，說明通電直導線周圍存在磁場，是電流的磁效應，故A錯誤；B、圖中給導體通電，導體會運動，說明通電導體受到磁場力的作用，故B錯誤；C、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動能夠產(chǎn)生感應電流，是電磁感應現(xiàn)象，故C正確；D、圖中給電磁鐵通電，會吸引小鐵釘，線圈匝數(shù)越多，吸引鐵釘越多，說明電磁鐵磁性大小與線圈匝數(shù)有關，是電流的磁效應，故D錯誤。故選：C。發(fā)電足球能產(chǎn)生電，它是利用電磁感應原理進行充電的設備；故分析各圖中實驗原理分析解答。本題主要考查了電磁現(xiàn)象中幾個實驗的掌握情況，知道發(fā)電球的原理是解題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：五個選項中的“原子”、“絕緣體”、“超聲”都是真實存在的物質，只有①“光線”和④“磁感線”是利用建模法，物理學家創(chuàng)造性地引入的一系列科學概念。故選：B。首先確定題干的要求是：找出科學家創(chuàng)造性地引入的一系列科學概念，這是建模法，然后從五個例子中找出用建模法的即可。物理學有很多研究的方法，只有我們掌握多種研究方法才能更好的學習物理。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：①電路中產(chǎn)生的電流是由電磁感應產(chǎn)生的，故為感應電流，說法正確；②聲音帶動線圈運動，則線圈會切割磁感應，從而產(chǎn)生感應電流，即能把聲音信號轉化為電信號，說法正確；③若線圈繞中心軸轉動，則線圈會切割磁感線，從而產(chǎn)生電流，即有波形出現(xiàn)，說法正確；④若繞中心軸轉動時，線圈切割磁感線，從而產(chǎn)生感應電流，即有波形出現(xiàn)，說法錯誤。故選：C。由實驗裝置可知在對著線圈說話時可以帶動線圈運動，線圈切割磁感線，故其原理為電磁感應現(xiàn)象，則可判斷。由電磁感應現(xiàn)象產(chǎn)生的電流我們稱之為感應電流，另外導體的旋轉也能切割磁感線。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A解：地磁場相當于一個巨大的條形磁體產(chǎn)生的磁場，地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近；根據(jù)安培定則，用右手握住磁體，使大拇指指向磁體N極的方向，其余四指環(huán)繞的方向就是環(huán)形電流的方向，即沿緯線東向西，因此只有A符合這一假說。故選：A。因為地磁場相當于一個巨大的條形磁體產(chǎn)生的磁場，因此可根據(jù)磁體的極性，利用安培定則，判定其假定的電流的流向。此題主要是通過一個假說考查了安培定則的使用，雖然僅僅是一個假說，但所用到的知識卻是真實的。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解：閉合開關后將變阻器的滑片向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，電路的總電阻變大，故A不正確；∵I=\dfrac{U}{R}，∴電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，故B不正確；∵其他條件相同時，電流越大磁性越強，∴此時電磁鐵的磁性減弱，故C不正確；∵彈簧測力計的示數(shù)等于鐵球的重力與電磁鐵對鐵球吸引力之和，∴鐵球的重力不變，電磁鐵對鐵球的吸引力減弱，則彈簧測力計的示數(shù)變小。故選：D。(1)影響電磁鐵磁性強弱的因素有：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯，其他條件相同時，電流越大磁性越強；(2)磁體具有吸引鐵、鈷、鎳的性質；(3)根據(jù)滑片的移動確定接入電路中電阻的變化，利用歐姆定律可知電路中電流的變化和電磁鐵磁性的變化，進一步判斷彈簧測力計示數(shù)的變化。本題考查了滑動變阻器的使用和歐姆定律、磁體的性質等應用，要注意彈簧測力計的示數(shù)等于鐵球受到的重力與引力之和。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：如圖，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮用測電筆測試時，發(fā)現(xiàn)在A、C、D三處時，氖管都發(fā)光，說明A、C、D都與火線連通，在B處時，氛管不發(fā)光，說明B處不與火線連通，則故障可能是BC之間發(fā)生了斷路。故選：C。在正常情況下，開關閉合后，A、B與火線相通，用測電筆時，應都亮，C、D與零線相通，用測電筆測時，應都不亮，但C點也亮了，說明C與D之間開路。本題考查了學生利用測電筆排查家庭故障的能力，對測電筆要會安全的使用，學會判斷故障所在。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:B解：ABC、由上分析知，因此光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝，故AC錯誤，B正確；D、光控開關和壓力開關是相互牽制，相互影響，因此這兩個開關只能串聯(lián)，不能并聯(lián)，故D錯誤。故選：B。(1)只有在紅燈亮的期間，光控開關才閉合，若此時車輛違規(guī)闖紅燈行駛時，會壓上壓力開關，壓力開關受到機動車的壓力會閉合；(2)光控開關和壓力開關都閉合后，電磁鐵中有電流通過，產(chǎn)生磁性，電磁鐵會將銜鐵吸下，使攝像系統(tǒng)所在的電路接通，攝像機會對違規(guī)車輛進行拍照。(1)要使攝像系統(tǒng)工作，要同時具備兩個條件：紅燈亮起，光控開關因接受紅光而閉合；車輛要違規(guī)行駛，壓上壓力開關，兩個條件同時具備，缺一不可。(2)此題也是電磁繼電器在生活中的應用，明白它的工作原理是解決問題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場，采用的是“模型法”。故A不符合題意；B、研究電流時，我們可以通過對比水流來認識它，采用的是“類比法”。故B不符合題意；C、研究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時，可用一個阻值為2R的電阻來代替，采用的是“等效替代法”。故C符合題意；D、探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持了受力面積的大小不變，采用的是控制變量法。故D不符合題意。故選：C。等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一。解決此類物理學方法問題，要結合研究對象判斷所用的研究方法。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:磁場對通電導線的作用；左；左；右;解：(1)如圖所示的實驗裝置，開關斷開時，導體沒有電流，導體不運動，說明磁場對導體沒有力的作用；當開關閉合后，電路中有電流通過，導體ab在磁場中運動起來，說明磁場對通電導線的作用。(2)把導線AB放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線AB，會觀察到導線向右運動，由此說明磁場對通電導體的力的方向向右；如果把電源正、負極對調后接入電路，導體中電流的方向改變；磁場對電流的作用力的方向與磁場方向和電流方向有關，在磁場方向不變的情況下，電流方向改變，其受力方向也改變，即運動方向改變，所以會觀察到導線AB向左運動。如果不對調電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調換一下，這種情況下，導體中電流方向不變，但磁場方向改變，所以其受力方向改變，導體的運動方向也發(fā)生改變，所以會觀察到導線AB向左運動。若把導體中電流的方向和磁場的方向同時改變，導體的受力方向不變，這與數(shù)學上的負負得正相似，所以導體的運動方向不變，仍然向右移動。故答案為：磁場對通電導線的作用；左；左；右。根據(jù)實驗裝置，可以確定其用途；通電導體在磁場中受力的方向與電流的方向和磁場的方向有關，利用控制變量法的思路結合題目中告訴的操作方法即可確定導體的運動方向。通電導體在磁場中受力的方向與兩個因素：導體中電流方向；磁場方向有關，要改變其受力方向只能改變其中的一個，兩個因素不能同時改變；感應電流的方向與此相似，也有兩個因素決定：磁場方向；導體運動方向，要改變感應電流的方向，也只能改變其中的一個因素。三、實驗探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:北方；磁針偏轉的方向不變；改變解：(1)沒通電時，通電導線周圍有磁場；沒通電時，小磁針在地磁場的作用下N極指向北方；(2)如果乙正確，他們調換電池的正負極，改變電流的方向，磁場方向改變，小磁針偏轉方向改變，如果甲同學的假設是正確的，磁針偏轉的方向不變。(3)由于電流產(chǎn)生的磁場在導線上、下方的方向相反，當小磁針從下方移到上方之后，小磁針的轉動方向會相反。故答案為：(1)北方；(2)磁針偏轉的方向不變；(3)改變。(1)通電導線周圍有磁場；靜止的小磁針的N極指向北方；(2)(3)磁場方向與電流的方向有關。本題考查了小磁針轉動的原因和電流的磁效應的知識，是一道實驗探究題，有一定的難度。四、綜合題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A、C；質子；核變化中原子發(fā)生了變化，而化學變化中原子是不變的解：(1)A、大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過，是因為原子內(nèi)部有較大的空間原子核體積很小，故A正確；B、有少部分α粒子發(fā)生偏轉，是因為原子內(nèi)部有帶正電荷的微粒，故B錯誤；C、有極少數(shù)α粒子被反彈回來，是因為原子內(nèi)部有質量大體積小的微粒，故C正確；(2)1919年，盧瑟福從氮原子中打出了1個質子和1個電子，最終發(fā)現(xiàn)原子