Word七年級政治教案-七年級思想品德下冊《讓挫折豐富我們的人生》教案一

【本課地位】第一、二單元分別學習了自信、自尊、自立、自強，面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度，并從容戰(zhàn)勝挫折正是自信自尊自立自強的體現(xiàn)，而在挫折中，可以磨練人的意志，這與第六課的堅強做了鋪墊，所以說本課是起到了承上啟下的作用。

【教材的處理】由于考慮到材料運用的條理性，因此把兩個框題的內(nèi)容重新整合，把“挫折是什么”和“挫折的兩面性”放在一起，把“對挫折的正確態(tài)度”和“戰(zhàn)勝挫折的方法”放在一起。

【教學目標】1、情感目標：面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度并善于運用名人、英雄模范人物、先進人物戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵自己。

2、知識目標：了解挫折的含義，造成挫折的因素以及挫折與人生的關系；懂得挫折能夠磨練意志，在挫折中增長智慧。

3、能力目標：掌握戰(zhàn)勝挫折的具體方法

【教學重點】挫折與人生相伴；應對挫折的有效方法

【教學難點】不同的態(tài)度，不同的結果

【學生分析】現(xiàn)在的青少年生活比較優(yōu)越，而且在家里倍受寵愛，因此容易造成一些錯誤的認識：人生的旅途會事事順利。因此讓學生懂得挫折是難免的，而且要學會正確地對待挫折。

【教學設計】2課時

教學環(huán)節(jié)學生活動教師活動設計意圖

走近名人觀看感動中國2021頒獎禮中黃伯云、邰麗華、洪戰(zhàn)輝的事跡和頒獎詞

回答：黃伯云——試驗失敗、被騙

邰麗華——身殘

洪戰(zhàn)輝——貧困、家亡

討論他們感動中國的原因：他們敢于面對挫折，自強不息，他們身上有一種堅強的意志力，他們面對挫折有一種健康的心態(tài)。提問：他們的人生中出現(xiàn)了什么不如意的事情？

黃伯云、洪戰(zhàn)輝、邰麗華用什么感動了中國？

艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志，但是在具有堅強意志得人面前，卻可以使他們發(fā)奮努力。用視頻引起學生興趣

明白“艱難困苦，玉汝于成”的含義以及挫折的兩面性

名人故事大家講講名人故事

（張海地、貝多芬、霍金、愛迪生、劉翔……）“萬事如意”只是人們的美好祝愿，人生不如意十有八九，同學們還知道哪些名人他們的人生也是充滿挫折的呢？用學生已有的知識構建“名人也不能避免挫折”的新知識

你的故事我來聽說說自己遇到的不如意的事情（考試、競賽、與人相處、外貌……）

談談自己戰(zhàn)勝挫折的方法

（調(diào)節(jié)情緒，請求幫助，調(diào)整目標等）我們普通人的人生是否也充滿了挫折呢？請大家想一想，在你成長的過程中或者在你生活的每一天，你都遇到過哪些不如意的事情或者哪些困難？你是如何度過難關的？戰(zhàn)勝挫折的有效方法：P67～P69

把學生的方法歸納總結使之與課本一致從自己的生活中體會到“普通人的人生充滿挫折”

探求戰(zhàn)勝挫折的方法

開動大腦歸納“挫折”的定義；討論總結造成挫折的因素

挫折的含義：P60

造成挫折的因素：自然因素（水災、旱災、地震、海嘯等）、社會因素（戰(zhàn)爭、政治、人際關系等）、個人因素（道德品質(zhì)、智力、體力、外貌、生理缺陷等）、家庭因素（父母關系，財產(chǎn)狀況等）

引導學生從以上的名人和自己的遭遇歸納挫折的含義；出示多媒體圖片，引導學生找出造成挫折的多種因素。

（圖片：海嘯、水災、911、伊拉克戰(zhàn)爭）

對挫折從感性認識提高到理性認識，提高學生的總結歸納能力

聽故事，品道理學生討論輪交流，并完成P63三岔口的圖畫多媒體展示《老子、兒子和孫子》的故事（見小故事），提問：這個故事告訴我們什么道理？我們應該在上述三種態(tài)度中選擇哪一種？明白到在挫折中不同的態(tài)度產(chǎn)生不同的結果

小結以積極的心態(tài)面對挫折，以正確的方法戰(zhàn)勝挫折請點擊下載Word版完整教案：七年級思想品德下冊《讓挫折