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文檔簡介

經典文化學習助推學生心理建設摘養(yǎng)學生的好品德，進行心理建設。關鍵詞：經典文化 鄉(xiāng)村小學 心理健康引重孩子們以下能力的培養(yǎng)。一、經典文化滋養(yǎng)學生好性情。惡的外界因素所困擾。1.讀經典文字。那睿智的思想靈光所感染。2.講經典故事。樹的本是根，人的本是孝。孝是我們做人的根，是我們成長的根。講一講傳敬師長，把孝永遠傳下去。3.聽經典音樂。好的音樂可以陶冶情操，可以滋生美好的情感。所以我經常利用班班通給他二、經典文化蘊養(yǎng)學生良好的心態(tài)。一個人的心態(tài)決定了一個人行為，良好的心態(tài)會產生好的情緒和善意的行很重要。1.吃虧是福。福源善慶，禍因惡積。經常告訴孩子們吃點小虧是福報，不要太斤斤計較。家第一個就會想到他。孩子們聽了點頭稱是。2．反求諸己。和同學發(fā)生矛盾了，吵架了等等，我首先讓他（她）先反省一下自己，哪里好的育人效果。3.學會寬容。每個人都不是十全十美的，我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點，學會寬容別人的過三、經典文化培養(yǎng)學生主動做事能力。1.和同學相處的能力孩子們的真善情。杜絕矯情和虛情假意。2.處理班級事務的能力班級事務每天都會有很多，單靠老師去做，不僅累而且效率很低。這要發(fā)揮比較懶散的，所以就要想辦法，讓孩子們積極主動起來。我經常和孩子們談心，不斷給你驚喜。久而久之，學生自然就養(yǎng)成主動承擔班級事務的習慣。3.主動做事勞動的能力學習成績。一個有敬畏之心、熱愛勞動的、道德品質優(yōu)秀的學生基本上心理健康、開朗、積極向上的。經典文化的學習，潤物細無聲，不僅蘊

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