散文評(píng)講——《白玉盅》林清玄一、串形聚神讀文本抓形第1段：對(duì)苦瓜的贊美。第2段：描寫(xiě)苦瓜外形的美。第3段：描寫(xiě)苦瓜內(nèi)部的美。第4段：作者年幼怕吃苦瓜。第5段：作者后來(lái)嗜吃苦瓜。第6段：苦瓜吃法其一涼拌。第7段：苦瓜吃法其二苦瓜灌肉。第8段：苦瓜像“失戀的滋味”，是美與苦的結(jié)合。第9段：看苦瓜樹(shù)，感嘆苦瓜生命的美。第10段：買(mǎi)苦瓜吃，感悟人世間許多事，美與苦是并生的。一、串形聚神讀文本捉線聚神苦瓜對(duì)苦瓜的喜愛(ài)與贊美。人世間美與苦是并生的。二、抽絲剝繭明題型1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章以“白玉盅”為題，不僅點(diǎn)出了寫(xiě)作的對(duì)象，而且突出了苦瓜的外表美，流露出作者對(duì)苦瓜深深的喜愛(ài)之情。B.苦瓜不但外表美，而且切開(kāi)也是美的，像是有生命流動(dòng)的鮮血。人站在苦瓜面前，特別是在夏天，心中就會(huì)有涼意的感覺(jué)。C.作者在第⑧段說(shuō)苦瓜“是造物者‘美麗的錯(cuò)誤’”，在第⑩段又說(shuō)“苦瓜的創(chuàng)作不能說(shuō)是美麗的錯(cuò)誤”，這貌似矛盾，其實(shí)并不矛盾。D.文章運(yùn)用托物言志的手法，借苦瓜來(lái)寄托人生的感悟，告誡世人要像苦瓜一樣，不但要有外表美，而且要擁有心靈美。二、抽絲剝繭明題型2.文章第②段作者采用了哪些手法來(lái)描寫(xiě)苦瓜的美?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答題區(qū)間：第2段答案數(shù)量：多點(diǎn)判斷題型：分析表達(dá)技巧題修辭手法比喻、比擬、排比、借代等(散文常用)表現(xiàn)手法對(duì)比、象征、襯托、聯(lián)想、抑揚(yáng)等(散文常用)表達(dá)方式記敘①記敘角度：第一人稱、第二人稱、第三人稱②記敘詳略：詳寫(xiě)、略寫(xiě)③記敘方法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘描寫(xiě)描寫(xiě)角度①感覺(jué)角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等②觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視③寫(xiě)景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合描寫(xiě)手法：工筆、白描、動(dòng)靜、虛實(shí)、正面、側(cè)面等(散文常用)抒情①直接抒情②間接抒情：借景抒情、觸景生情、融情于景、托物言志等(散文常用)議論散文中的議論，是在記敘過(guò)程中融入的傾向和評(píng)價(jià)，形成夾敘夾議的特色行文技巧（結(jié)構(gòu)技巧）線索、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、伏筆、鋪墊等【知識(shí)回顧】【鏈接高考】(2015·天津卷《云和梯田》）文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭手法?（2017·全國(guó)卷2《窗子以外》）作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（2018·浙江卷《汴京的星河》）從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫(xiě)街、再寫(xiě)人、后寫(xiě)燈。單一角度考查考查修辭手法考查行文技巧（結(jié)構(gòu)技巧）考查表達(dá)方式【鏈接高考】（2016年北京卷）《白鹿原奏響一支老腔》文章第四段運(yùn)用了多種手法，表達(dá)了作者對(duì)老腔的感受。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以賞析。（2015·重慶卷《甘森的西紅柿》）作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見(jiàn)有何不同？這樣寫(xiě)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？

多角度考查2.文章第②段采用了哪些手法來(lái)描寫(xiě)苦瓜之美的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)大家結(jié)合原文，從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式角度規(guī)范回答

①明手法

②析內(nèi)容

③析表達(dá)效果回顧答題步驟：2.文章第②段采用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)苦瓜之美的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析?！颈磉_(dá)方式】①視覺(jué)、觸覺(jué)的角度進(jìn)行描寫(xiě)：白玉般的色彩，疣狀突起部分長(zhǎng)得細(xì)致，觸摸起來(lái)清涼滑潤(rùn)。抒發(fā)作者對(duì)苦瓜由衷的喜愛(ài)之情?！拘揶o手法】②運(yùn)用比喻：把苦瓜比作白玉，生動(dòng)形象再現(xiàn)了苦瓜的顏色質(zhì)地?！颈憩F(xiàn)手法】③運(yùn)用襯托：用清朝的玉器“白玉苦瓜”來(lái)襯托苦瓜的顏色質(zhì)地之美，又表達(dá)自己的贊美之情?！颈憩F(xiàn)手法】④運(yùn)用聯(lián)想：由苦瓜聯(lián)想到清朝的玉雕“白玉苦瓜”，寫(xiě)出苦瓜的顏色與質(zhì)地之美?！颈憩F(xiàn)手法】⑤運(yùn)用對(duì)比：將“白玉苦瓜”與“翠玉白菜”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)苦瓜的質(zhì)地更近似于玉。3.文章圍繞“苦瓜”展開(kāi)，作者的寫(xiě)作思路是怎樣的?請(qǐng)梳理出來(lái)。全文線索：苦瓜判斷題型：梳理行文思路題二、抽絲剝繭明題型【回顧舊知】梳理行文思路的方法：①劃分層次法②場(chǎng)面連貫法③線索連貫法④情感詞（心理詞）組合法文章以……為線索。①首先寫(xiě)了……②其次寫(xiě)了……③最后寫(xiě)了……答題格式：第1段：對(duì)苦瓜的贊美。第2段：描寫(xiě)苦瓜外形的美。第3段：描寫(xiě)苦瓜內(nèi)部的美。第4段：作者年幼怕吃苦瓜。第5段：作者后來(lái)嗜吃苦瓜。第6段：苦瓜吃法其一涼拌。第7段：苦瓜吃法其二苦瓜灌肉。第8段：苦瓜像“失戀的滋味”，是美與苦的結(jié)合。第9段：看苦瓜樹(shù)，感嘆苦瓜生命的美。第10段：買(mǎi)苦瓜吃，感悟人世間許多事，美與苦是并生的?？喙系男螒B(tài)美，對(duì)它的喜愛(ài)贊美對(duì)苦瓜態(tài)度的變化苦瓜的不同吃法得出的感悟道理【學(xué)生答案摘錄】3.文章圍繞“苦瓜”展開(kāi)，作者的寫(xiě)作思路是怎樣的？請(qǐng)梳理出來(lái)。全文以苦瓜為線索。①先寫(xiě)苦瓜的形態(tài)美，表達(dá)自己的喜愛(ài)贊美之情;②再寫(xiě)出吃苦瓜的經(jīng)歷，表現(xiàn)了由怕吃苦瓜到愛(ài)吃苦瓜的態(tài)度變化;③然后寫(xiě)苦瓜的不同吃法。④最后寫(xiě)看苦瓜樹(shù)和買(mǎi)苦瓜的經(jīng)歷，說(shuō)明美與苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理。三、仔細(xì)區(qū)分辨題型【錯(cuò)誤答案摘錄】【錯(cuò)誤答案摘錄】三、仔細(xì)區(qū)分辨題型審題有誤，誤判為行文技巧（結(jié)構(gòu)技巧）題，分析了行文技巧（結(jié)構(gòu)技巧）及其作用。行文技巧p《優(yōu)化方案》116【回顧舊知】概念：行文技巧也叫結(jié)構(gòu)技巧、結(jié)構(gòu)手法等，即文章謀篇布局采用的技巧，是表達(dá)技巧中的一種。三、仔細(xì)比較辨題型【回顧舊知】考查方式三、仔細(xì)比較辨題型整體考查文章用了什么結(jié)構(gòu)技巧或結(jié)構(gòu)上（謀篇布局上）有什么特色。

局部考查考查標(biāo)題或某些段落在結(jié)構(gòu)上的作用或某段能否刪掉，為什么。【題型對(duì)比】（2018·浙江卷《汴京的星河》）行文技巧題：從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫(xiě)街、再寫(xiě)人、后寫(xiě)燈？①先寫(xiě)街的繁榮作鋪墊，引出人潮洶涌；②再寫(xiě)游人眾多，為后面觀燈受阻埋下伏筆；③最后寫(xiě)觀燈盛況，把作品推向高潮并點(diǎn)題；④層層鋪墊，層層推進(jìn)。①先寫(xiě)了“我”孩提時(shí)的星河夢(mèng)；②然后寫(xiě)從那街、那人、那燈三個(gè)方面寫(xiě)汴京燈會(huì)的美，以及“我”星河夢(mèng)的