《回憶我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本課的地位和性質(zhì)《回憶我的母親》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第一課。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是記敘文的四種體例，即記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物。本文被編排到由記事記敘文的第一單元過(guò)渡到寫(xiě)人記敘文的第二單元第一課，對(duì)于寫(xiě)人記敘文的學(xué)習(xí)具有開(kāi)篇的奠基作用。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)①積累本課中出現(xiàn)的生字詞；②理解重點(diǎn)詞句的深刻含義；③學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)和特點(diǎn)。能力目標(biāo)①通過(guò)學(xué)生朗讀，整體感知課文內(nèi)容，理清本文回憶了哪些事跡；②通過(guò)課堂討論說(shuō)話活動(dòng)，體會(huì)并概括母親的好品德；③通過(guò)賞讀課文，品味質(zhì)樸的語(yǔ)言，進(jìn)而體會(huì)作者對(duì)母親的敬意與懷念。（3）情感目標(biāo)①學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)；②感受作者對(duì)母親的贊揚(yáng)、熱愛(ài)與思念之情；③培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析七年級(jí)學(xué)生正處于年級(jí)的過(guò)渡階段，對(duì)于字詞還處于積累階段，因此要認(rèn)真做好生字詞的解讀，以及文字背后包含的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生深入感受作者的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章通過(guò)選取典型事例來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法，學(xué)習(xí)以時(shí)間順序組織材料的方法，學(xué)習(xí)母親的優(yōu)秀品質(zhì)；難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文章質(zhì)樸而又富有深情的語(yǔ)言特點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入一個(gè)人的一生可以遇見(jiàn)許許多多值得親近的人，這些人有的是同甘共苦的朋友，有的是循循善誘的良師，有的是志同道合的同志。當(dāng)然，在我們身邊，最親近的人莫過(guò)于家人，父母的愛(ài)是最溫暖的、最無(wú)私的。尤其是母親十月懷胎，辛辛苦苦的哺育子女、培養(yǎng)子女。每一瞬間的關(guān)注都是一份濃濃的愛(ài)意，每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)故事?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你和母親的故事。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文也是有關(guān)于母親的故事，現(xiàn)在，就讓我們一同走進(jìn)朱德和他母親的世界。第二環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)一、明確回憶錄的定義：回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論?；貞涗浀囊兀夯貞泴?duì)象、事件、人物性格、寫(xiě)作手法、思想主題。了解回憶錄的定義以及回憶錄的要素，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文章。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：要求學(xué)生以較快的速度閱讀全文，做到以下幾點(diǎn)：1、在閱讀時(shí)，借助課文注釋和工具書(shū)弄清字、詞的音、形、義，為理解課文內(nèi)容掃清障礙。有側(cè)重地指導(dǎo)學(xué)生做好一下字、詞練習(xí)。(1)給下列加黑字注音。佃農(nóng)（diàn）祖籍（jí）妯娌（zhóulǐ）勉強(qiáng)（qiǎng）遷徙（xǐ）慰勉（wèimiǎn）溺死（nì）衙門(mén)（yá）私塾（sīshú）調(diào)料（tiáo）血濺（jiàn）瞞著（mánzhe）(2)解釋下列詞語(yǔ)，并給加黑的字注音。①不輟勞作（chuò）：不停地勞動(dòng)（耕作）。②任勞任怨（rènyuàn）：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈（réncí）：待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。④為富不仁（wéifù）：有錢(qián)而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食（suōshí）：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。⑥支撐門(mén)戶(hù)（zhīchēng）：勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借（nuó）：文中指到處向人家借錢(qián)。⑧聊敘（liáoxù）：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊┤⒀辛?xí)課文第一自然段第一自然段僅僅寫(xiě)了兩句。第一句交代了寫(xiě)作緣由。第二句“我愛(ài)我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；作者由母親的逝世而回憶起許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時(shí)也才“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點(diǎn)明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”二字總領(lǐng)全文。作者熱愛(ài)和悲痛之情，都是由值得回憶和歌頌的母親勤勞一生而起。四、研讀課文第二、三自然段這兩個(gè)自然段主要介紹了家庭環(huán)境，突出家境貧窮。在這種環(huán)境下，母親卻要花大半的時(shí)間做家務(wù)和耕種，來(lái)維持整個(gè)家庭，從而引出對(duì)母親勤勞一生的具體表現(xiàn)。五、研讀課文第4~7自然段1、（指導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用課文語(yǔ)言材料，抓住文中的關(guān)鍵字、詞、句來(lái)回答問(wèn)題，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中突破教學(xué)重點(diǎn)。）段落 （母親）性格特征 典型事例4 好勞動(dòng) 種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、跳水挑糞5 整日勞碌著 做農(nóng)活、干家務(wù)6 聰明能干 做飯、紡衣7 任勞任怨、性格和藹、同情貧苦的人、勤勞儉樸、寬厚仁慈 沒(méi)有同任何人吵過(guò)架、周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚、自己節(jié)省作者通過(guò)這樣平凡普通的事歌頌?zāi)赣H勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德。六、引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行賞析性說(shuō)話活動(dòng)，品析課文語(yǔ)言?？梢栽O(shè)置這樣一個(gè)半開(kāi)放性問(wèn)題“你覺(jué)得文中的哪些詞、哪一句寫(xiě)得好？簡(jiǎn)單的說(shuō)明一下理由?！边@樣就可以突破教學(xué)難點(diǎn)。（1）品味作者在詞語(yǔ)中滲透的情感。例如“任勞任怨”四個(gè)字已經(jīng)能夠很好地評(píng)價(jià)一個(gè)人的勤勞了，但作者還在這之前加上一個(gè)“極”字，這就寫(xiě)出了母親非同一般的勤勞；又如“沒(méi)有同別人吵過(guò)架”已是夠高的評(píng)價(jià)了，但作者說(shuō)母親“沒(méi)有同任何人吵過(guò)架”，這就寫(xiě)出了母親非同一般的好性格。（2）品味作者平靜的敘述自己所見(jiàn)、所聞、所感。例如文章開(kāi)頭“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！边@看似平常的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著作者對(duì)失去母親的巨大悲痛和對(duì)母親的深切懷念。再如“這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味?！边@句對(duì)比，平靜說(shuō)出，表現(xiàn)了母親的勤勞、聰慧、能干、善于持家，表達(dá)了作者對(duì)母親的敬佩之情。本文沒(méi)有運(yùn)用慷慨激昂的語(yǔ)句，沒(méi)有過(guò)多的描寫(xiě)和抒情，也沒(méi)有華麗詞藻的著意渲染。但是，字里行間流露出的感情真摯而深沉，讀起來(lái)親切而又感人。第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)文章的第一部分即第一自然段，由母親逝世生發(fā)出悲痛的情感，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。文章的2~7自然段，通過(guò)敘述母親日常生活的典型事例來(lái)表現(xiàn)母親的性格特征，從而歌頌?zāi)赣H勤勞簡(jiǎn)樸、寬厚仁慈的美好品德。第四環(huán)節(jié)：布置作業(yè)1、完成課后【思考與練習(xí)】的第三題。2、熟讀課文的第8~17自然段。六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《回憶我的母親》是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家朱德給母親的一篇悼念文章。該文以極其樸實(shí)的語(yǔ)言回憶了母親的一生，給我們展現(xiàn)了一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)母親去世的悲痛，對(duì)母親美德的贊頌。對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感激，情真意切。如開(kāi)篇寫(xiě)到：“得到母親去世的消息，我很悲痛，我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。”以及結(jié)尾處的：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的...”這兩處看似平淡，但朱德對(duì)母親去世的悲痛之情深藏其中，兩個(gè)“痛”字，一個(gè)“永不能”，表達(dá)的是兒子對(duì)母親多么深沉的思念和難以形容之心痛。又如當(dāng)作者說(shuō)到抗戰(zhàn)以后，自己與母親完全隔絕時(shí)，文中寫(xiě)到：“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。”這里抒發(fā)了朱德對(duì)母親的敬佩和感激，特別是那句：“母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，正如我永遠(yuǎn)想念著她一樣?！被丨h(huán)的句式，想念的重復(fù)出現(xiàn)，寫(xiě)出了母子的心靈相通，真是語(yǔ)不驚人，情感人。七、教學(xué)板書(shū)回憶我的母親朱德總線索→性格特點(diǎn)→典型事例↓↓↓勤勞一生好勞動(dòng)種田種菜、紡棉花整日勞碌