2023年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)（通用24篇）小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇1

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論學(xué)問，是自己的思想素養(yǎng)有了較大提高。

其次，在教學(xué)工作上，本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一、二年級的生活與科技課，對于平常的教學(xué)我從不馬虎，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)制作課件，打算、制作教具。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，找尋學(xué)生感愛好的學(xué)問作為溝通的橋梁，桌間巡察時(shí)，留意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做好記錄，找出不足。一二年級的孩子還沒有學(xué)習(xí)生活與科技課，通過各種各樣的活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力，對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。最終，我在工作中還存在著很多不足的地方。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)年里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的起先，今后，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探究和實(shí)踐中再接再厲，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇2

作為一名新老師，擔(dān)當(dāng)科學(xué)課的教化教學(xué)工作已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，親身經(jīng)驗(yàn)了從一名高校生到一名老師的轉(zhuǎn)變過程。在工作中，得助于眾多“先輩們”指導(dǎo)和幫助，使我的工作實(shí)力和教學(xué)水平得到了肯定程度的提高。同時(shí)，通過聽課、評課和課后反思，不斷發(fā)覺了自己問題的所在。針對自己教學(xué)和課堂管理上的薄弱環(huán)節(jié)，有閱歷的老師和班主任給了我很多改良的建議，受益匪淺。主要有如下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)工作

我從見到課本不知所措到只會(huì)寫備課教案再到學(xué)會(huì)了對課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。剛剛接觸科學(xué)時(shí)候，我拿起“看起來特別簡潔”的科學(xué)課本不知所措，只看到幾個(gè)簡潔的圖片以及幾句簡潔的話，對怎么進(jìn)行教學(xué)簡直一竅不通。后來，我閱讀了大量的課例并參考了同事們的教案，也許知道了一些備課教案的要求。但寫出教案以后并不意味著備課工作的完成，一節(jié)課上完以后，發(fā)覺同學(xué)們根本不根據(jù)老師預(yù)先設(shè)計(jì)的要求來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。之后，在科組同事們聽了課以后提出了很多珍貴的看法。懂得了要在備課之時(shí)考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知狀態(tài)，再依據(jù)學(xué)生可能的行為先做一些預(yù)料，再來設(shè)計(jì)自己的教學(xué)活動(dòng)。在以后的幾次聽課評課中，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路：一是吃透教學(xué)目標(biāo)，只有先確定這一節(jié)課要達(dá)到的目的才能確定自己的課堂活動(dòng)；二是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，要求重點(diǎn)突出，層次分明，過渡自然；三是設(shè)計(jì)一個(gè)合理的評價(jià)方案，要把它當(dāng)作詳細(xì)的要求貫穿在教學(xué)活動(dòng)過程中；四是預(yù)料教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的異樣狀況以及實(shí)行的相應(yīng)措施；五是細(xì)微環(huán)節(jié)的加工以及在課堂上的生成。

二、課堂管理

我從讓學(xué)生牽著走到我引導(dǎo)著學(xué)生走。剛起先上課效果不好的其中一個(gè)很重要的一個(gè)緣由就是課堂管理欠佳。這一點(diǎn)雖然很簡單發(fā)覺，但是要把它做好就不是那么簡單的事情了。因?yàn)榘嗌系膶W(xué)生較多，對學(xué)生又缺乏了解，加上科學(xué)課堂上有著很多活動(dòng)，要求學(xué)生坐好不動(dòng)是不對的，而是要求學(xué)生在肯定的條件限制下動(dòng)起來；這樣，課堂管理的難度加大了。在班主任的指導(dǎo)下，一方面運(yùn)用已有的班干部管理小組加強(qiáng)監(jiān)督；另一方面成立了5人科學(xué)學(xué)習(xí)小組，并選了小組長，從而既便利了管理，又能夠培育同學(xué)們的合作實(shí)力，還有利于組與組之間的對比評價(jià)，提高他們的參加主動(dòng)性。

三、科技節(jié)活動(dòng)

這一學(xué)期恰逢南山區(qū)實(shí)行第五屆科技節(jié)，我和其他科學(xué)老師一起參加了這次科技節(jié)的打算工作和競賽；還帶領(lǐng)學(xué)生參與了后續(xù)實(shí)行的“頭腦OM”競賽，取得了一些成果；更重要的是讓我取得了一些科技活動(dòng)競賽的閱歷，為以后的科技節(jié)活動(dòng)提前作一些打算。

四、課外活動(dòng)

依據(jù)學(xué)?！疤匦曰仞B(yǎng)教化”的教化理念和針對對科學(xué)有愛好的學(xué)生的要求，我們開設(shè)了兩個(gè)“科技創(chuàng)新班”。我擔(dān)當(dāng)了其中一個(gè)班的輔導(dǎo)工作，對這一部分同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)也和學(xué)生一塊對科學(xué)問題進(jìn)行探究和探討，既教化了學(xué)生也啟發(fā)了自己。

五、科研項(xiàng)目

參與了“青少年展能項(xiàng)目”的申報(bào)，其中《智能環(huán)保垃圾桶的研制》和《深圳新住宅區(qū)螞蟻種類的調(diào)查》獲得批準(zhǔn)，目前正在進(jìn)行這兩個(gè)項(xiàng)目。

以上是我這學(xué)期以來所參加的工作的總結(jié)，有自己的一些體會(huì)，也有對個(gè)別問題自己的一些想法。無論如何，都是希望它能夠進(jìn)一步指導(dǎo)自己的工作，讓自己能在工作中進(jìn)步，在進(jìn)步中工作！

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇3

記得去年的五月我正向往著走上老師崗位上的美妙，正期盼著成為一名小學(xué)老師；同樣也記得在去年的八月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的相識(shí)了那些和善而又熱忱的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)間飛逝，當(dāng)時(shí)的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的學(xué)生包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年。下面我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

在這一年中充溢了各種各樣的色調(diào)：有歡樂與哀痛；快樂與缺憾；眼淚與汗水；勞碌與彷徨。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲得了許多珍貴的工作閱歷。一學(xué)年來，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。工作中，時(shí)刻以學(xué)校利益為重，時(shí)時(shí)恪守“哪里須要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則，盡心盡職做好自己的本職工作。

本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)三、四、五年級的科學(xué)課，一周十六節(jié)課說起來并不輕松，但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈，而是主動(dòng)地鉆研教材的重難點(diǎn)，分析學(xué)生的實(shí)際狀況，努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化教學(xué)閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)教法。工作中，我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生，面對好動(dòng)、淘氣學(xué)生較多的現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了耐性，主動(dòng)做好他們的思想工作，敬重學(xué)生的思想和觀點(diǎn)，激勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。

同時(shí)這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)三年級一班的副班主任，身為副班主任主要就是協(xié)作班主任的工作，任老師是一位很有閱歷的老師，在班級管理上更是方法諸多，跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少，平常她主管班級學(xué)生的事務(wù)，而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些。但有時(shí)也會(huì)處理一些學(xué)生之間的小摩擦，而在處理的過程中并非一件簡單的事情，我要去考慮并留意到每個(gè)孩子幼小的心靈不受到損害，這對剛參與工作的我，毫無閱歷的我是不簡單的，那樣的工作也真的是很辛苦！但除了苦之外，在當(dāng)副班主任的過程中，我也有不少樂趣。因?yàn)槲页３：退麄兘佑|，要知道孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當(dāng)成了最密切的老師。有幾個(gè)學(xué)生喜愛把自己的喜怒哀樂告知我與我共享；自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了，時(shí)間少了，但跟學(xué)生接觸的多了，感情也加深了，現(xiàn)在這班學(xué)生見了我都特別親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的特色課程也是人人參加，亮點(diǎn)紛呈，師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動(dòng)進(jìn)校內(nèi)”試點(diǎn)學(xué)校，在科技館的協(xié)作下開展多個(gè)特色系列活動(dòng)：

1、《讓我們一起仰視星空》學(xué)問講座，由科技館特殊打算的有關(guān)宇宙星空的學(xué)問，李德范館長為孩子們進(jìn)行了講解，學(xué)生們收獲頗多。

2、參觀生命的支撐——?jiǎng)游锕趋勒?，學(xué)生們不僅見到了多樣的動(dòng)物骨骼，還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu)，對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的相識(shí)和了解。

3、科技館科學(xué)課，依據(jù)教化部要求，小學(xué)五六年級起，學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)學(xué)問。結(jié)合這一要求我校將性教化課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū)。通過這種特別的課堂讓孩子健康的成長。

4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的隱私系列活動(dòng)，我校五年級的孩子們參加了此次科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們在課上快樂的學(xué)習(xí)，歡樂的試驗(yàn)，尚老師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱做出了高度評價(jià)。

5、科學(xué)課益智體驗(yàn)活動(dòng)，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動(dòng)玩具，利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗(yàn)了這項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用實(shí)力的培育。在思維訓(xùn)練活動(dòng)的開展過程中，有意弱化了對青少年學(xué)問記憶的要求，在他們動(dòng)手動(dòng)腦，應(yīng)用已有學(xué)問解決問題的過程中逐步形成科學(xué)的思維方式，形成自己獨(dú)立的見解和價(jià)值推斷，潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了歡樂星球拍攝基地，在鄭東新區(qū)CBD廣場參與了防震減災(zāi)，普及科普活動(dòng)。同時(shí)，本學(xué)期我們還在校內(nèi)開拓了科學(xué)試驗(yàn)田，每逢早晚我都會(huì)到地里看一看，一到下雨天我就會(huì)在地里撒上幾把化肥，漸漸的我也快成了半個(gè)專家，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架。學(xué)生們也是早晚到地里澆地、除草。三個(gè)月的時(shí)間過去了我們也有了收成，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動(dòng)果實(shí)，并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜。學(xué)生們在這次活動(dòng)中真正的體驗(yàn)了勞動(dòng)的歡樂、辛苦及生活的樂趣，既可以培育孩子的綜合勞動(dòng)技能和視察實(shí)力，也讓他們在實(shí)際操作中，體驗(yàn)農(nóng)夫的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、敬重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

自從這學(xué)期協(xié)作馬老師開展工作以來，我始終保持一種熱忱，盡其所能地把這些工作做好、做實(shí)。對于綜合實(shí)踐工作，這是我第一次接觸，既簇新而又感到忐忑擔(dān)心，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作開展順當(dāng)。

很多事已成為過去，不論缺憾也罷，快樂也罷，淚水也罷，彷徨也罷，它們都是我工作中的一部分，是我人生經(jīng)驗(yàn)中的一筆財(cái)寶，我會(huì)讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改進(jìn)，讓自己少一些缺憾，多一些勝利。以后的工作中一如繼往的接著，信任下一年我的收獲將會(huì)更多。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，諦視自己這一年來的工作，我認(rèn)仔細(xì)真地對待每一件事、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人?？偨Y(jié)一年的得失，感受許多，感受許多，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，面對問題要迎難而上，堅(jiān)信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！讓我們一起加油！讓聚源精神在我們心中永駐！

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇4

光陰荏苒，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作在十五周年校慶的隆隆炮聲到來之際落下了帷幕！

求知的目光最閃亮

回顧一學(xué)期以來所做的工作，歷歷在目，如隔昨日。

本學(xué)期新加盟初一年級組，在組長傅老師的諄諄教育下，各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步與發(fā)展。

老師仔細(xì)的教，學(xué)生仔細(xì)的學(xué)

本學(xué)期一開學(xué)傅老師高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌全局，在召開第一次年級組會(huì)議上就制定了本學(xué)期雄偉的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)：各位老師要全面落實(shí)，從嚴(yán)管理，打響打好開學(xué)第一槍！

傅老師是這樣布署的，我也是這樣做的：

一、時(shí)刻牢記使命，謹(jǐn)遵傅老師訓(xùn)誨，逐步將制度落實(shí)的實(shí)處，寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛中有教。

二、以身作則，深化實(shí)際，培植優(yōu)秀學(xué)生干部，以學(xué)生管學(xué)生，以點(diǎn)帶面，四平八穩(wěn)。

三、因材施教，不斷創(chuàng)新管理方法。

四、完善自我，不斷充電，虛心學(xué)習(xí)，打鐵還需自身硬。五、持續(xù)向組織匯報(bào)不足，接受組織監(jiān)督，查漏補(bǔ)缺，有問題不遮蓋，不隱瞞，向組織尋求法寶。

本學(xué)期的工作亮點(diǎn)是：

1，一支和諧的團(tuán)隊(duì)，在歡樂的氛圍中開展工作；

2、各位小組成員緊密聯(lián)系，集體備課，共同探討工作中存在的問題，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

這就是一學(xué)期以來所做的工作，不足之處還有過許多。希望在今后的工作中不斷反思，不斷向傅老師學(xué)習(xí)：百尺竿頭更進(jìn)一步！

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇5

時(shí)間如白駒過隙，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。辛酸終將過去，留下的是美妙的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)。每天，我以無比艱辛的努力和勞動(dòng)，用愛心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們在我的呵護(hù)下強(qiáng)壯生長。作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對待我的工作，并時(shí)常學(xué)習(xí)，努力提高自身各方面的實(shí)力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，和時(shí)更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范》和《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范解讀》《課堂視察》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，在時(shí)常的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、五年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也很注意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教化向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自身，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前打算：課前要備好課，肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)資料，這對學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前打算好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動(dòng)手制作。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差別，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。對于有些基礎(chǔ)差的班級盡量放慢腳步，給足他們充足的消化汲取的時(shí)間。

3、探討教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進(jìn)行公開課教案和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，獨(dú)創(chuàng)良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，特殊是試驗(yàn)操作，要留意視察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多激勵(lì)，多運(yùn)用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)發(fā)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為小摯友們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到酷愛學(xué)生：同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和課堂表示不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指責(zé)，要進(jìn)行思想教化，使他們變更學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、時(shí)常學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇6

光陰似箭，日月如梭，驚慌而勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實(shí)力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想相識(shí)，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點(diǎn)，受益匪淺，并且在主動(dòng)參加區(qū)、市級科學(xué)教研活動(dòng)。

二、在教化教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅(jiān)持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的：

1、備課方面：課前打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料，仔細(xì)鉆研教材，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、課堂教學(xué)方面：在教學(xué)方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教學(xué)，注意學(xué)生的小組合作探究，并讓學(xué)生在自己動(dòng)手操作試驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂趣。注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。

3、學(xué)生管理方面：我在所教的4個(gè)班中，針對不同的班級、不同學(xué)生采納不同的授課方式，因材施教，有效地對個(gè)別班級，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多采納賞識(shí)教化的方法。主動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織舉薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍，使學(xué)生能從故事中共享到很多科學(xué)學(xué)問，此外，對表現(xiàn)好的或進(jìn)步顯著的學(xué)生頒發(fā)“科學(xué)小明星”“進(jìn)步小明星”獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。

4、教研反思方面：主動(dòng)參加聽課、評課，仔細(xì)做聽課記錄，取長補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，仔細(xì)對待每周一的集體備課，說課。并且剛好在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教化成長路上的一筆財(cái)寶。

三、工作考勤方面：

我酷愛教化事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關(guān)切同學(xué)，按時(shí)上下班，不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)探討的不夠透徹，在組織課堂紀(jì)律上存在肯定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不夠合理，課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教化事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇7

作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實(shí)力?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜愛我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壍目茖W(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，打算好科學(xué)課上所需的試驗(yàn)材料，假如儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課。特殊是在試驗(yàn)操作中，留意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規(guī)課的同時(shí)，開展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營造深厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，如年級間綻開的“建高塔”競賽活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生參加各類科學(xué)競賽，展示他們的風(fēng)采。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，我還主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。今年我有幸參與了“肥城市課堂教學(xué)大比武”，獲得了“肥城市教學(xué)能手”的稱號，所帶領(lǐng)的學(xué)生也在小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)競賽中獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。

20xx年，對于我來說是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還在教化教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇8

本學(xué)年本人主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖?—6年級的信息技術(shù)學(xué)科和6年級科學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期本人從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校支配，一心一意為著學(xué)校教化教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

本學(xué)期本人以主動(dòng)求進(jìn)的看法仔細(xì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，仔細(xì)細(xì)致的做好學(xué)習(xí)筆記。注意師德，團(tuán)結(jié)同志。嚴(yán)格根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，提高了自身思想政治覺悟。

二、工作方面：

1、教學(xué)方面：本學(xué)期本人仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，無故不請假、不曠職。仔細(xì)備課每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好課后記。計(jì)算機(jī)學(xué)科注意學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，因此在課堂上講得盡量少，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，以滿意不同層次學(xué)生的需求。

2、網(wǎng)絡(luò)管理工作：在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，我也主動(dòng)做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理工作。仔細(xì)做好各室計(jì)算機(jī)的管理和維護(hù)，在保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的前提下，主動(dòng)協(xié)作市信息中心做好IP登記管理、老師實(shí)名認(rèn)證等工作;保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，杜絕不良信息的網(wǎng)上傳播渠道，為我校老師專業(yè)成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三、自身修養(yǎng)方面：

在工作中遇到各種各樣的問題，活到老學(xué)到老。本人仔細(xì)向其他同行學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，提高自己的教化教學(xué)水平。工作時(shí)不帶心情，盡量把工作做到。

總之，本學(xué)期，本人本著為教化教學(xué)服務(wù)的宗旨，努力做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇9

東小張希泉作為一名小學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實(shí)力。現(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié)：

一、在政治思想方面

本人主動(dòng)參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名合格的好老師。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。

二、在教化教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也起先重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教化持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前打算：課前要備好課，肯定要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、探討教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，思想?yún)R報(bào)專題關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，特殊是試驗(yàn)操作，要留意視察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多激勵(lì)，多運(yùn)用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到酷愛學(xué)生：同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注意提高。

科普活動(dòng)是科普教化的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)建性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教化活動(dòng)。

四、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我主動(dòng)地去外校聽科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教化教學(xué)工作做到更好。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

五、接著學(xué)習(xí)，不斷提高。

在驚慌工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。

總之，在這幾個(gè)月中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)實(shí)力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇10

青少年是祖國的將來和希望，他們的法律素養(yǎng)的凹凸，在肯定程度上確定了將來社會(huì)的穩(wěn)定程度。從小學(xué)培育法律意識(shí)，進(jìn)行普法教化，不僅可以預(yù)防和削減違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣。一年來，我校在縣普法辦、縣教化局的支配下，把加強(qiáng)對青少年的法制教化、預(yù)防和削減青少年違法犯罪工作納入德育教化、精神文明教化、中小學(xué)生日常行為規(guī)范教化的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員老師、學(xué)生家長和組織全社會(huì)力氣，開展法制宣揚(yáng)教化工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過不斷努力，法制教化取得了肯定成效?，F(xiàn)就將我校的法制教化作如下總結(jié):

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深化開展“法制教化宣揚(yáng)月”活動(dòng)。

依據(jù)全縣教化系統(tǒng)法制教化宣揚(yáng)月的工作目標(biāo)，我們仔細(xì)制定了活動(dòng)月工作安排，統(tǒng)籌支配，強(qiáng)化管理，實(shí)行多種形式開展法制宣揚(yáng)教化。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通平安法》、《治安管理懲罰條例》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《國旗法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，組織全體師生仔細(xì)學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教化宣揚(yáng)月”活動(dòng)中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一是注意法制宣揚(yáng)教化工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教化宣揚(yáng)員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教化和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教育處為主體，以法制教化老師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣揚(yáng)教化網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平袒ぷ髡叩闹笇?dǎo)下主動(dòng)開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教化工作。

二是加強(qiáng)法制宣揚(yáng)陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣揚(yáng)陣地的作用，開拓專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)和教化，力求使全校廣闊師生員工都能做到知法、遵守法律、護(hù)法，依法辦事。

三是主動(dòng)開展豐富多采的法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)。為提高法制宣揚(yáng)教化的效果，我們一方面實(shí)行“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教化輔導(dǎo)員有安排的利用活動(dòng)二的時(shí)間，對各班輪番進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有安排、有針對性地開展有肯定規(guī)模和影響的法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)，努力營造法制宣揚(yáng)教化的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教化宣揚(yáng)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教化主題班報(bào)評比活動(dòng)；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做遵守法律小公民”手抄報(bào)競賽；5月20日，學(xué)校開展“做遵守法律小公民”演講競賽；學(xué)校還安排5月26日進(jìn)行“做遵守法律小公民”法律學(xué)問競賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教化工作卓有成效的開展，我校廣闊師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增加，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了主動(dòng)的作用。

(一)增加了廣闊師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

法制教化活動(dòng)月中，廣闊教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教化改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》、《環(huán)境愛護(hù)法》等法律法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《刑法》、《職業(yè)教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)遵守法律、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣闊老師通過再次仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》和《未成年人愛護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，相識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了老師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增加了教書育人的自覺性，老師當(dāng)中關(guān)切學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參加賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

(二)推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)

為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)，在教職工中樹立法制觀念，形成遵守法律光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、領(lǐng)先垂范，并加強(qiáng)對法規(guī)執(zhí)行狀況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以確定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行指責(zé)教化或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、遵守法律的觀念和意識(shí)。

我們針對新時(shí)期青少年法制教化工作的新狀況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，實(shí)行多種形式，努力提高青少年法制教化的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，留意法制教化的社會(huì)性。對青少年進(jìn)行法制教化，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)當(dāng)形成合力，才能保證教化效果。因此，學(xué)校主動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力氣，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教化。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教化；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的協(xié)作，對學(xué)生在社會(huì)的遵守法律狀況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素養(yǎng)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教化和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣揚(yáng)手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教化陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗

下講話等各種宣揚(yáng)陣地，狠抓普法教化，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教化體系的進(jìn)一步健全，增加了學(xué)生的法制意識(shí)，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象始終保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教化的滲透性。我們把法律常識(shí)教化納入活動(dòng)課內(nèi)容，做到大綱、教材、老師、課時(shí)“四保證”，普遍開展法制教化。學(xué)校除確?；顒?dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教化。由于思想重視，相識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

3.針對實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教化的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和特性特征，各校在教化內(nèi)容和方式上留意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教化片等直觀形式加強(qiáng)教化，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增加了學(xué)生的自信念，提高了學(xué)習(xí)自覺性。

4.普治并舉，突出法制教化的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教化，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這當(dāng)然是必要的，但學(xué)法必需與遵守法律相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教化只能流于形式。因此，在法制教化過程中，學(xué)校主動(dòng)引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決詳細(xì)問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教化的重要形式，使每周莊重而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化的又一重要途徑。由于突出法制教化的實(shí)踐性，我校學(xué)生的遵守法律意識(shí)明顯增加。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教化以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教化是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇11

在這一學(xué)期，我接著任教六年級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人主動(dòng)參與科學(xué)課競賽活動(dòng)，和老師共同參加教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生酷愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的其次學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時(shí)，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是那么簡單的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的科學(xué)探究精神，培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比，我發(fā)覺：

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對人體自身的相識(shí)、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的好用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童愛好和須要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獲得學(xué)問。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究實(shí)力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的學(xué)問、實(shí)力、情感看法價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的改變，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，老師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2、既然科學(xué)課程要面對全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，敏捷多變的運(yùn)用;重視學(xué)生視察思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性特別強(qiáng)，須要的時(shí)間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，須要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲得學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要?jiǎng)偤?、精確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。

4、剛好幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學(xué)生探究科學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的主動(dòng)性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主子，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的主動(dòng)性。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇12

“時(shí)間飛逝，歲月如梭！”一轉(zhuǎn)瞬半年有這樣過去了，在這半年中有很多收獲，有很多汗水，也有很多辛苦，但這都沒關(guān)系，因?yàn)槲易哌^，嘗試過，累、苦、掙扎過，體會(huì)過，拼搏過，最終，我的收獲也會(huì)是碩果累累！

回首往昔，我接手三、六年級科學(xué)，特殊是三年級學(xué)生，我去年教的五、六年級，學(xué)生相對而言比較大，今年教三年級，一起先特殊不適應(yīng)他們，說什么話都得漸漸說，細(xì)致說，他們是第一次接觸科學(xué)，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不熟識(shí)我這位老師，所以上課時(shí)特殊簡單失控，一句話說不好就會(huì)“跑”的特殊遠(yuǎn)，然后回不來。上課狀態(tài)也特殊不好。但經(jīng)過這半年過來，在我的不斷努力之下，學(xué)生們喜愛上了科學(xué)這門課，特殊是到了最終幾課，我們要做風(fēng)車水輪、紙飛翼等，學(xué)生都出了很多作品呢！

六年級的學(xué)生就不用說了，還是那樣愛學(xué)科學(xué)，但唯一不同的就是：我這半年當(dāng)了六、2班班主任，責(zé)任更大了，要做的事情也更多了，對學(xué)生要求也更多了。六年級學(xué)生也同樣出了很多科學(xué)作品，特殊是制作“風(fēng)車小鼓”，有一位學(xué)生做得相當(dāng)不錯(cuò)，把我都興奮壞了。

經(jīng)過這一陣的探討，我發(fā)覺我應(yīng)當(dāng)這樣做，才能使我們的科學(xué)課上得更好：

一、仔細(xì)鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，我還主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過。本年度先后參加各級各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)次，學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。正是在不斷的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)力有了很大的提高。十月份，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《生活中的真菌》，受到聽課老師的好評。

四、主動(dòng)參加聽課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，多制作科學(xué)作品。

人常說：“愛好是最好的老師”，我也這樣認(rèn)為，所以我在我的課堂上會(huì)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，盡量找到更多的愛好點(diǎn)，并且在這一陣兒的教學(xué)中我發(fā)覺，學(xué)生能自己做出作品來，這會(huì)很大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生愛好。所以，我會(huì)想盡方法讓學(xué)生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表揚(yáng)。嘿嘿！還真行，這半年的作品出的許多。

六、“金無足赤，人無完人”。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平常考試較少，課上簡單受老師心情左右，對于后進(jìn)生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進(jìn)，仔細(xì)對待每一位學(xué)生。

我是儀器室、試驗(yàn)室的管理員，管理著各種儀器，整理各種試驗(yàn)室檔案，以及三到六年級的試驗(yàn)報(bào)告單，其中的酸甜苦辣又有誰知曉？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，對我的工作賜予確定時(shí)，那些苦啊、累啊也會(huì)一并消逝！

學(xué)校組織了10個(gè)室作為了校本內(nèi)容，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)А笆止ぶ谱魇摇逼鹣鹊浆F(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。從一起先，我的手足無措，不知道從何下手，也不知道該培育學(xué)生手工制作的哪一方面，到現(xiàn)在游刃有余，其中經(jīng)驗(yàn)了太多太多了?，F(xiàn)在我們做出了很多的作品，小小的屋里，有14名學(xué)員，1名老師。我們共同學(xué)習(xí)，制作我們感愛好的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等等很多作品。學(xué)生們同我的距離更近了！

生活中充溢了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創(chuàng)建出無限的價(jià)值！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

希望我的教學(xué)水平會(huì)越來越高超，學(xué)生的成果會(huì)越來越好，生活會(huì)越來越華蜜！加油！

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇13

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六年級的科學(xué)課，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家溝通一下，以求得到大家的幫助，科學(xué)教學(xué)總結(jié)。始終以來我從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，本著注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于學(xué)問難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，須要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的學(xué)問的駕馭實(shí)力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思索問題的時(shí)間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

二、重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實(shí)力的培育要提高學(xué)生的實(shí)力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實(shí)力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法。平常科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為基本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實(shí)力。

三、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問的應(yīng)用平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問與實(shí)力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生養(yǎng)分午餐。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討作為一名科學(xué)老師，在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中，聽完課后要主動(dòng)與上課老師剛好進(jìn)行溝通，探討勝利閱歷及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新老師學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會(huì)不遺余力地與新老師共享，只有水漲船高才是真正的勝利。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，要想與時(shí)俱進(jìn)，有待于我加倍努力！

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇14

參與工作已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，工作以來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是我從教以來的工作總結(jié)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

課前打算：備好課。

仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

主動(dòng)參加聽課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進(jìn)，仔細(xì)對待每一位學(xué)生。

走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇15

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六年級一班、二班、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作，驚慌而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽Υ约旱墓ぷ?/p>

教化教學(xué)工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，工作中我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對待我的工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，努力推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

二、不斷學(xué)習(xí)是提高工作質(zhì)量的根本

要保證科學(xué)課程的順當(dāng)開展，以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，我特別重視學(xué)習(xí),平常仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,仔細(xì)聽科學(xué)教學(xué)講座,主動(dòng)參與校本培訓(xùn)。通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，虛心向同事們學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教研組的聽課、評課、觀摩研討活動(dòng)，不斷汲取簇新血液，使自己的課堂教學(xué)能夠適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)開展教學(xué)工作

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，主動(dòng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。平常仔細(xì)探討教材，參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，能做試驗(yàn)就做試驗(yàn)，不能做就由老師演示，發(fā)動(dòng)學(xué)生，課下自己創(chuàng)建條件完成科學(xué)試驗(yàn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、在探討和反思中前進(jìn)

反思中才能不斷前進(jìn)。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、探討及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前打算。變更老師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段，讓學(xué)生在視察試驗(yàn)中發(fā)覺隱私，獲得新學(xué)問。在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，深感一份耕耘一份收獲。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿桑偨Y(jié)過去讓我更是滿懷信任迎接明天新的工作。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇16

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期即將過去。一學(xué)期中，既有付出汗水后的勝利的喜悅，也有難忘的失敗的苦澀。但更多的點(diǎn)滴，就是希望通過一份學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，記錄工作中的得與失，以此作為向“科研型、學(xué)者型”老師邁出堅(jiān)實(shí)的一步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動(dòng)提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

科學(xué)課程要全面對全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生供應(yīng)公允的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面激勵(lì)多樣性和敏捷性。

二、詳細(xì)措施

1、認(rèn)清爽課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、酷愛社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2、基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有劇烈的新奇心和主動(dòng)的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參加和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿意學(xué)生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種題目，比單純的講授練習(xí)更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和密切的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)賜與充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了主動(dòng)的影響。

4、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生試驗(yàn)與課堂演示試驗(yàn)。試驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠試驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗(yàn)操縱過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)這科學(xué)學(xué)問的形成。

5、創(chuàng)建性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價(jià)方式和學(xué)問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。當(dāng)然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究實(shí)力上有長足的進(jìn)步。

三、存在的不足

教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。所以只能用“沒有最好，只有更好“這句話來表明我想做好這項(xiàng)工作的看法和決心。教學(xué)中也存在一些比較明顯的缺漏和不足，如：

1.教學(xué)基本功有待進(jìn)一步錘煉提高。主要表現(xiàn)在教學(xué)的組織支配上，教學(xué)語言精煉等環(huán)節(jié)，若能提高這些環(huán)節(jié)的質(zhì)量，更多時(shí)候可以節(jié)約更多教學(xué)時(shí)間。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與評價(jià)學(xué)生方面。在學(xué)習(xí)愛好方面，仍有一部分同學(xué)在課前打算、課中合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不主動(dòng)，這主要與激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮多元評價(jià)手段方面做得不是很志向，這在今后肯定要改革評價(jià)手段，不要一味地追求學(xué)問完整，教學(xué)任務(wù)的完成，犧牲時(shí)間養(yǎng)成肯定習(xí)慣對教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展也有好處。

四、今后準(zhǔn)備

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得肯定的成果，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學(xué)過程中解決：一是學(xué)問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的實(shí)施須要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的'要求，如何往公道的解決好這一問題。今后我將接著保持，并爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇17

過去的一年是勞碌的一年。

科學(xué)課的教學(xué)，領(lǐng)域廣泛，備課繁雜，再加上課外愛好小組活動(dòng)，科技節(jié)籌辦，作為科學(xué)老師，勞碌是確定的。

每一節(jié)科學(xué)課，都涵蓋了大量的學(xué)問面，所以在備課階段，我須要查找大量的教學(xué)資源，理清各學(xué)問點(diǎn)的來龍去脈，再依據(jù)課本內(nèi)容，配以合適的幻燈片。假如課中涉及到試驗(yàn)，就要依據(jù)試驗(yàn)?zāi)康暮头椒?，找尋或購買合適的試驗(yàn)材料，再設(shè)計(jì)合理的試驗(yàn)步驟。教學(xué)中，還要依據(jù)課堂實(shí)際狀況，適度調(diào)整試驗(yàn)方法和步驟。所以，打算一節(jié)科學(xué)課用一兩天是常事，有時(shí)還要更長時(shí)間。其中最讓人頭疼的是打算試驗(yàn)材料，合適的材料不簡單找到，經(jīng)常須要點(diǎn)靈感或運(yùn)氣，比如我在找尋漆包線時(shí)就比較麻煩，得益于偶然遇到。

我負(fù)責(zé)的課外愛好小組是種植園。學(xué)校今年下大力氣，整理出一塊種植園，我們便起先了辛勤勞作。從整理土地起先，拖著幾十米長的軟管，伸到房頂?shù)膱@內(nèi)，再呼喊操場邊的同伴打開水龍頭，便有一股細(xì)流爬伸到房頂，緩緩滲入松散的土中，約一小時(shí)后，園中全部的土壤便都浸潤了水分，等濕氣大去，我們幾個(gè)科學(xué)組的老師再細(xì)細(xì)地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏實(shí)了，可以插秧播種了。秧苗是我們幾個(gè)科學(xué)老師從郊區(qū)、縣區(qū)的集市上買來的，栽好苗澆上水后，等待秧苗自然所生長，倒也都成活了，初戰(zhàn)告捷！

當(dāng)西紅柿苗長到一尺多高時(shí)，須要搭架子了，我和鄭老師帶著幾個(gè)學(xué)生，仔細(xì)履行好園丁的職責(zé)，我把長長的竹竿用鋸子截成兩段，然后兩人把竹竿深深插進(jìn)土壤，對面兩根相互交叉，叉上橫著長竹竿，把每一個(gè)三角架連成一體，用鐵絲把連接處牢牢扎緊，牢固整齊的架子美麗地站立在園子一角，豎起一道亮麗的風(fēng)景。

當(dāng)茄子、西紅柿、辣椒開花時(shí)，我們的澆水工作剛好跟上，長長的塑料管時(shí)常被牽上房頂，上下連接成一條水龍，滋養(yǎng)著一個(gè)個(gè)小生命的成長。

種植小組的活動(dòng)支配在每周的周一和周五，三年級每班兩人，學(xué)生的工作主要是拔草、松土、記錄植物生長狀況，他們的興致很高，視察記錄做得條理清楚、言簡意賅，照料植物方面，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能比較好的做一名合格小園丁。

人常說一分耕耘一分收獲，但我們的耕耘卻收獲甚微，主要是土質(zhì)問題，第一年的種植土，粘土太多，土中的腐殖質(zhì)很少，肥力不足，各類果子都是迷你型的，許多人關(guān)注的西紅柿，整個(gè)種植期我都沒見到一個(gè)長得像樣的，長到葡萄大小就不知緣由地掉落了，使人悲觀得很，只有那幾棵小辣椒略微安撫人們的期許。所以最終的秸稈，我統(tǒng)統(tǒng)把它們埋到土層下面，希望它們落土成泥，為種植下一代貢獻(xiàn)最終的一絲力氣。

科技節(jié)是展示同學(xué)們心靈手巧的舞臺(tái)，科學(xué)組的全體老師們?yōu)榇罱ê眠@個(gè)舞臺(tái)策劃、組織、評判，前前后后忙了一個(gè)多月，為孩子們呈現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的節(jié)日。

在我校慶祝長征成功80周年晚會(huì)上，也有科技小達(dá)人的精彩亮相，為了這2分鐘的表演效果，我們綜合組的老師們進(jìn)行了長達(dá)三個(gè)多星期的組織訓(xùn)練，取得了令人滿足的演出效果。

還沒來得及從2023年的勞碌中抽出身來，嶄新的2023年已然駕臨 ，那就在總結(jié)、反思中，求強(qiáng)圖新吧。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇18

總體以來，這一學(xué)期感覺始終是在勞碌中度過的，感覺忙完一件事另一件事就接踵而來，不過，到學(xué)期末回過頭來看看，也真是因?yàn)檫@些勞碌，才使得我這學(xué)期充溢而略有成就。

首先是教學(xué)方面。作為一名新老師，這是教學(xué)的其次年，第三個(gè)學(xué)期，相比第一年剛到這所學(xué)校，已經(jīng)顯得略有條理了。知道了在什么階段要做什么事，接下來要打算什么事。我第一年任教的是三、四年級科學(xué)，這學(xué)期任教的是四、五年級科學(xué)，由于是其次年教四年級科學(xué)，感覺好像更得心應(yīng)手一些，知道一些重難點(diǎn)應(yīng)當(dāng)怎么突破，哪些地方學(xué)生可能會(huì)較難理解等等，因此在這學(xué)期的期中考試中，四年級的科學(xué)成果相對較好一點(diǎn)，但是在教學(xué)中我明顯感到四年級和五年級的學(xué)生雖然只相差一個(gè)年級，但是教學(xué)方法和教學(xué)語言卻有很大的區(qū)分，也有可能是對五年級的教學(xué)缺乏閱歷，以至于在進(jìn)行五年級的的教學(xué)是感覺有點(diǎn)吃力，駕馭不了。因此，教學(xué)閱歷對于一位老師來說是最珍貴的財(cái)寶，而積累教學(xué)閱歷不僅僅是在課堂上，更重要的是在于平常的積累和總結(jié)，我也正在努力的做到這一點(diǎn)，比如遇到一些好的的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法我會(huì)剛好的記錄下來，遇到一些自己不太清晰的剛好請教別人，每一次有參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)我都主動(dòng)參與，并剛好做好記錄，結(jié)合自己的教學(xué)做一些反思，但自己做的還不夠好，有時(shí)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的緣由，反思一拖再拖，到最終不了了之，許多東西不能為自己所用，今后要督促自己：“想到就要做”、“今日事今日畢”。

其次是教研方面。這一學(xué)期我上了一次公開課，題為《加熱和冷卻》，這是我第一次上公開課，而且是在三個(gè)區(qū)的科學(xué)老師面前上課，難免有些驚慌，因此我在學(xué)校四個(gè)班試上了一遍，在教研員和其他老師的指導(dǎo)下到雙語小學(xué)上了一次，最終到南化實(shí)小上了這節(jié)公開課，雖然完整的上完了，但和其他三位老師相比，我自己覺得我的課并不是那么嚴(yán)謹(jǐn)，也并不是那么吸引眼球。我也是一個(gè)抓住機(jī)會(huì)的人，在本學(xué)期我參與了“南京信息化教學(xué)能手”競賽，課題為《氣溫有多高》，通過這次競賽，我學(xué)到了許多，比如：我自學(xué)了電子白板，雖然現(xiàn)在還只是略懂皮毛，自制了教具：可移動(dòng)的溫度計(jì)，還、了解計(jì)算機(jī)操控溫度計(jì)，以及一些其他教學(xué)手段和方法等，雖然這次競賽的成果并不是特殊優(yōu)秀，但讓我受益匪淺，也讓我結(jié)識(shí)了一些其他學(xué)校的科學(xué)老師。

最終是老師輔導(dǎo)方面。在這學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與了許多活動(dòng)，比如：第26屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽，“南京市其次十屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽”，“20xx年南京市中小學(xué)“五小”活動(dòng)”等等，同學(xué)們也特別給力，在市級和區(qū)級獲得了較優(yōu)異的成果，而我本人也獲得“江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”“六合區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”的榮譽(yù)稱號。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程了，我看到了很多學(xué)生對科技的酷愛，看到了他們的聰慧才智，也看到了他們的努力，這也激勵(lì)著我自己要不斷進(jìn)取，不斷提升自己，因?yàn)榻探o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。

回顧這一學(xué)期，自己始終都是在趕著任務(wù)，每一次時(shí)間都特別緊，總是會(huì)拖到最終，然是時(shí)間緊迫而草草了事，在以后，要時(shí)常告誡自己：為自己制定安排，按安排辦事，機(jī)會(huì)總是垂青于有打算的人，爭取讓自己的每一場仗都打得漂美麗亮。

小學(xué)科學(xué)老師工作總結(jié)篇19

本學(xué)期10月12日到10月27日參與了新密市教體局教研室和老師進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)。感覺收獲許多，培訓(xùn)結(jié)束后比照自己的課堂有許多地方須要改進(jìn)，再次研讀課標(biāo)結(jié)合自己的培訓(xùn)內(nèi)容對課標(biāo)的理解又有了新的高度。鄭州市教研室連珂主任為我們解讀了二年級科學(xué)教材，新密市教體局趙彥斌老師為我們解讀了三年級科學(xué)教材。趙老師為我們共享了教材的編寫思路以及科學(xué)探究目標(biāo)、“面對全體學(xué)生，提倡探究式學(xué)習(xí)，愛護(hù)學(xué)生的新奇心和求知欲，突出學(xué)生的主體地位”的課程基本理念。金水區(qū)的陳煒老師為大家共享了小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)施策略，課堂上支配了一個(gè)分組試驗(yàn)讓老師們參加探究。一塊磁鐵能掛4個(gè)釘子，兩塊磁鐵原委能掛多少枚釘子？讓老師通過試驗(yàn)得出結(jié)論。強(qiáng)調(diào)了科學(xué)試驗(yàn)在課堂上的重要作用。中間還組織全體老師針對一節(jié)科學(xué)課進(jìn)行研課磨課，組織全體學(xué)員現(xiàn)場說課。培訓(xùn)活動(dòng)支配的精彩紛呈，形式多樣，收到了全體參培老師的一樣好評。現(xiàn)培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，為達(dá)到學(xué)以致用，更好地上好科學(xué)課的效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，關(guān)注學(xué)生學(xué)問儲(chǔ)備。

老師只有樹立正確的科學(xué)看法才能更好地影響學(xué)生。課堂上預(yù)設(shè)問題允許學(xué)生相識(shí)有偏差，學(xué)問學(xué)習(xí)是修正的過程，通過持續(xù)性學(xué)習(xí)才能提高學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解。通過觀看優(yōu)秀老師課堂實(shí)錄，大家明白了學(xué)情分析的重要性。備課不僅要縱向分析教材，更要了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，多角度探測學(xué)生的前概念才能敏捷駕馭課堂。

二、仔細(xì)設(shè)置問題，注意課堂問題的引導(dǎo)。

問題導(dǎo)入是科學(xué)課上常見的導(dǎo)入方法，設(shè)置問題激發(fā)學(xué)生思索，引起學(xué)生愛好，讓學(xué)生參加課堂。自旋翼試驗(yàn)的探討方法是限制變量法，在做自旋翼的時(shí)候供應(yīng)的材料應(yīng)當(dāng)不一樣，在展示的時(shí)候有的小組落地時(shí)間長，有的時(shí)間落地時(shí)間短，問題的呈現(xiàn)與解決應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主探究。老師不能包辦，只能引導(dǎo)學(xué)生思索。我在科學(xué)課上有時(shí)候給學(xué)生留的思索時(shí)間不足夠，對學(xué)生沒有完全放開，我再次體會(huì)到了學(xué)生主體地位的重要作用。小學(xué)科學(xué)是一門培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的核心課程。對初中、中學(xué)物理、化學(xué)、生物學(xué)科的學(xué)習(xí)有特別重要的作用?？茖W(xué)課程必需建立在滿意學(xué)生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能干脆參加的各種科學(xué)探究活動(dòng)。通過觀看李教授供應(yīng)的課堂實(shí)錄，我明白，科學(xué)課上讓學(xué)生們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和密切的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

三、通過科學(xué)課教會(huì)學(xué)生探究問題的基本方法。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生駕馭探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲得學(xué)問，這是科學(xué)探究過程中培育學(xué)生科學(xué)思維實(shí)力的有效途徑?？茖W(xué)探究是初中化學(xué)五個(gè)一級主題中的一個(gè)。授人以魚不如授人以漁，戴爾閱歷之塔告知我們干脆呈現(xiàn)傳遞的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于合作探究和親身經(jīng)驗(yàn)以及試驗(yàn)。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。學(xué)生在日常生活中就有熱脹冷縮的生活閱歷，只不過沒有上升到理論。學(xué)生也有深色