部編版小學語文六年級上學期期末復習模擬試卷測試卷（含答案解析）1．根據(jù)拼音寫詞語。擋不住時光的腳步，不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級的學生了。回想這一路走來，我們diēdiēzhuàngzhuàng()，可能有過jīnghuāng()，可能有過jǔsàng()，可能有過zāogāo()，可能有過tuírán()……但要相信，所有kùnnan()都是歲月kāngkǎi()的饋贈，它將zhàoyào()我們前行的道路。2．下列詞語中加點字注音全部正確的一組是（

）A．參差（cān）

勾勒（lèi）

電鈕（niǔ）B．圍殲（qiān）

儼然（yǎn）

千釣一發(fā)（f?。〤．吞沒（mò）

呻吟（yín）

正月（zhēng）D．嘟囔（rǎng）

明晃晃（huàng）

不朽（xiǔ）3．下列各組詞語中，字音和字形都正確的一項是（

）A．參差（cī）

湯湯乎（shānɡ）

一望無際

自做自受B．伽藍（ji?。?/p>

黑魆魆（xū）

拊掌大笑

暴露無遺C．羞澀（sè）

悻悻然（xìnɡ）

斬釘截鐵

忘乎所以D．勁挺（jìn）

金鑾殿（luán）

跌跌撞撞

洶勇澎湃4．下列句子所運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。B．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。C．白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。D．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．閏土的心里有許多無窮無盡稀奇的事。 B．我們要從錯誤中吸取教訓，獲得智慧。C．因為沒房間了，小明決定和他們勉強一夜。 D．退休后漫游世界，享受生活。6．下列句子使用的標點符號錯誤的是（

）A．金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。B．三萬人一齊脫帽肅立；一起抬起頭；瞻仰著五星紅旗。C．孩子雖然不算多——只有幾個，可是全靠他一人張羅。D．“一、二、三……”這個神志不清的老婦人又重復數(shù)著。7．句子訓練營（1）、偏偏后面的同學不知趣，看的入迷，伸長脖子，恨不得從我們肩膀上探過去。上面的句子寫出了人對某事件入迷的樣子，試著寫一寫類似情景。（抓住人物的動作、神態(tài)等寫某人對一件事入迷的樣子。）______________________（2）、讀下面句子，體會句子特點，并進行仿寫。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻。______________________（3）、德州正在創(chuàng)建“全國文明城市”，在大家的共同努力下，城市環(huán)境越來越好。越來越多的志愿者走上街頭，作為小學生的你，也想成為志愿者，媽媽總說你年紀小，你想怎樣說服媽媽，利用假期去社區(qū)做志愿者。______________________8．按課文填空。（1）黑云翻墨未遮山，___________。（2）__________的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷_________微云。（3）其間有一個十一二歲的少年，________銀圈，_______一柄鋼叉，向一匹猹______刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（4）《七律·長征》“五嶺逶迤騰細浪，__________?！眱删鋵懗隽思t軍藐視一切困難的態(tài)度。（5）方鼓琴而______，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_______?！辈篮顽娮悠谛囊庀嗤?，成為知音。今天，我們用______比喻知音難覓或樂曲高妙。9．按要求填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人__________游覽____________________寫下的詩篇，其中“____________________，____________________?！眱删涿枥L了雨散云飛水天相映的美好畫面?！端藿ǖ陆吩娙擞|景生情，“____________________，____________________。”兩句直接表達了詩人寄宿客船的愁思之情。同為寫景詩作，《西江月·夜行黃沙道中》詞人__________，則給我們描繪了一幅____________________美好畫面，其中“______________________________，______________________________。______________________________，______________________________?！边@四句從看到、聽到、聞到三個方面寫出詞人筆下的景色。（2）劉禹錫的《浪淘沙（其一）》“____________________，____________________。”兩句，詩人借用典故表達了逆流而上的豪邁氣概。杜牧的《江南春》前兩句：____________________，____________________。寫出了江南春光的聲色之美。唐代詩人孟浩然的《過故人莊》是田園詩中的佳作，最后兩句：____________________，____________________。以重陽節(jié)再相聚，表達了與友人言有盡而這無窮的深厚情誼。閱讀下面文章，完成問題。（材料一）隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒、產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅居民健康。垃圾分類的作用早已得到世界的公認。其優(yōu)點有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量可達60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、錦等有毒的物質(zhì)，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故也是時有發(fā)生。（材料二）（1）可回收垃圾，包括廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。（2）廚余垃圾，包括剩飯剩菜，菜梗菜葉，動物內(nèi)臟，果皮瓜皮等。（3）有害垃圾，包括廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過期的藥品、廢燈管、殺蟲劑等。（4）其他垃圾，包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。（材料三）國家發(fā)改委、住建部頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進行了總體規(guī)劃。但是在實施的過程中問題不斷，有居民說：“扔個垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻煩！”也有人說：“我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走，分類還有什么意義？”所以，垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化、資源化、無害化目標才能實現(xiàn)，垃圾分類前景可期！10、我國垃圾分類的標準是（

）A．問收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾B．可問收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾C．可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾D．可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、玻璃垃圾11、家里的燈管壞了，明明應該將它投放在（

）A．廚余垃圾桶 B．其他垃圾桶 C．有害垃圾桶 D．可回收垃圾桶12、“1噸塑料可回煉600公斤的柴油”，最能表明垃圾分類的優(yōu)點是（

）A．減少占地 B．減少污染 C．減少危害 D．變廢為寶13、垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，都包括哪幾個環(huán)節(jié)，請寫下來。________________________14、國家頒布的《生活垃圾分類制度實施方案》，給我國推動垃圾分類進行了總體規(guī)劃，但是在實施的過程中問題不斷，仍有困難，針對此種情況，請你為垃圾分類設(shè)計一條宣傳標語。____________________閱讀下面文章，完成問題。中等生①女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫總問：“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。②中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。12歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星?！雹塾H友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液螅麌@著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？”④其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。⑤我和丈夫悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒正常的作息時間。我們對女兒是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。⑥周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞隙萝?，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考試后，我接到了女兒班主任的電話，得知女兒的成績?nèi)允侵械取２贿^，他說，有一件奇怪的事想告訴你，語文試卷上有一道附加題：“你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由?！背畠褐?，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊”⑧我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠?，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’。”隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！雹嵛颐偷匾徽?，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。兒子的禮物①今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌。②兒子二十歲了，在一所大專院校讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉0K廳當服務員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送水、遞吃遞喝直到深夜。他學會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的英語名稱，還學會了做水果盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我唯一的感覺是：他瘦了。③兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書就打哈欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實際是在發(fā)泄做父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由得陣陣發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。④對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優(yōu)點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記分數(shù)。⑤我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下過許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。⑥也許，這才是他給我的最好禮物。15、我發(fā)現(xiàn)這兩篇文章都有一個共同的主題：___________16、請分別寫出這兩篇文章的主要內(nèi)容。___________17、詞語運用。（1）請聯(lián)系上下文，理解《兒子的禮物》一文中“輝煌”的意思。___________（2）請用《中等生》第⑤自然段中的一個成語評價了第④自然段中“我”和丈夫的行為。找出這個成語并寫下來。___________4、我能完成下面表格的填寫文章對人物的主要描寫方法人物形象《中等生》女兒：______________________《兒子的禮物》兒子：______________________19、默讀這兩篇短文，按要求做題（1）《中等生》第二自然段中加橫線的句子刪掉好不好？為什么？___________（2）《兒子的禮物》第③自然段末尾說“只是悄悄地給了我一份證明”中“悄悄地”照應了第②自然段中的哪句話？“證明”指的是什么？___________

___________（3）說說“兒子的禮物”的雙重含義。___________20．習作。文字蘊文化，漢字富內(nèi)涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，想清楚自己要表達的中心意思，圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．

跌跌撞撞

驚慌

沮喪

糟糕

頹然

困難

慷慨

照耀【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“撞”“喪”“糟”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題主要考查對字音的識記。A．“參差”的“參”讀音為cēn；“勾勒”的“勒”讀音為lè。B．“圍殲”的“殲”讀音為jiān；“千釣一發(fā)”的“發(fā)”讀音為fà。C．讀音正確。D．“嘟囔”的“囔”讀音為nang；“明晃晃”的“晃”讀音為huǎng。3．C解析：C【詳解】本題考查字形及字音。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項錯誤，自做自受——自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的后果。B項錯誤，伽藍（ji?。に{（qié），梵語僧伽藍摩的簡稱。“伽”讀“jiā”時，是朝鮮樂器名，有些像中國的箏；讀“qié”是，是梵語“僧伽藍摩”的簡稱，指僧眾所住的園林，后指佛寺。C項正確。D項錯誤，勁挺（jìn）——勁挺（jìng），堅韌挺拔?！皠拧弊x“jìn”時，意思是力氣；讀“jìng”時，意思是堅強有力。洶勇澎湃——洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，從“木橋發(fā)抖、呻吟”可知運用了擬人的修辭；B項，從“水放肆地舔著人們的腰”可知運用了擬人的修辭；C項，“那只碩大無朋的獨眼”是指太陽，太陽“凝視”是擬人的修辭；D項，本句運用了夸張的修辭。5．B解析：B【詳解】本題考查學生修改病句的能力。修改病句的步驟：（1）認真讀原句，弄清句子要表達的意思。（2）找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。（3）修改病句不能改變原句的意思。（4）檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。A．閏土的心里有許多無窮無盡稀奇的事。重復啰唆。改為：閏土的心里有無窮無盡稀奇的事?；蜷c土的心里有許多稀奇的事。B．我們要從錯誤中吸取教訓，獲得智慧。C．因為沒房間了，小明決定和他們勉強一夜。搭配不當。改為：因為沒房間了，小明決定和他們湊合一夜。D．退休后漫游世界，享受生活。成分殘缺。改為：媽媽退休后漫游世界，享受生活。6．B解析：B【詳解】本題考查學生對標點符號的運用與辨析的能力。B選項中不要用分號，要用逗號，正確的句式是：三萬人一齊脫帽肅立，一起抬起頭，瞻仰著五星紅旗。逗號：標點符號中點號的一種，用在句中表示比頓號長比分號短的停頓。分號：是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句——分句可以屬于單重復句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。7．

他一動不動地坐著，眼睛直勾勾地盯著屏幕，一會兒嘆氣，一會兒傻笑，仿佛自己就是電影里的主人公。

生活是一首永不言敗的歌，生活是一本讀不厭的書，生活是一條永不停息的河流。

媽媽，大家都在為“文明創(chuàng)城”做貢獻，我想利用假期時間去社區(qū)做志愿者。首先，在社區(qū)做志愿者非常安全，您不用擔心我的安全。其次，在社區(qū)做志愿者能幫助到很多人，也能增加我的社會經(jīng)驗，請您支持我做志愿者吧！【詳解】1．本題考查學生仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式。例句中是抓住人物的動作、神態(tài)等方面來寫的后面的同學對書的入迷的樣子。我們在寫的時候就抓住人物的動作、神態(tài)等來描寫，內(nèi)容設(shè)計要合情合理，表達通順即可。如：下課鈴聲響了，但是老師依然滔滔不絕地講，精彩的句子如斷線的珠子涌了出來，完全不知已經(jīng)下課了。（2）、本題考查仿寫句子。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù))和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應遵循：內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致，修辭相仿的要求。結(jié)合例句可知句子結(jié)構(gòu)為“我是……我是……我是……”，運用了排比的修辭手法。故在仿寫句子時與也要運用相同的修辭即可。如：我是生長于山澗里的小花，我是飛舞在花叢中的蝴蝶，我是飄蕩在天空中的白云。（3）、本題考查學生的語言表達能力。從題干可知，德州在創(chuàng)建“全國文明城市”，作為小學生的我想說服媽媽讓我利用假期去社區(qū)做志愿者。首先，要先給媽媽講清楚當志愿者有什么好處，再對自己的自身的能力也有提高，是節(jié)假日去既沒有耽擱學習，還充分利用了自己的業(yè)余時間來說服媽媽讓我去參加。表達時語言要親切，態(tài)度要真誠即可。8．

白雨跳珠亂入船

微波粼粼

輕紗似的

項帶

手捏

盡力

烏蒙磅礴走泥丸

志在太山

湯湯乎若流水

高山流水【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的詩歌是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩內(nèi)容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。（2）本題考查的課文是《月光曲》，本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。（3）本題考查的課文是《少年閏土》，文章先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。（4）本題考查的詩歌是《七律·長征》，全詩內(nèi)容是紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（5）本題考查的課文是《伯牙鼓琴》，是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，《呂氏春秋》一書中有關(guān)于伯牙絕弦的民間故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標準。原文內(nèi)容是伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！案呱搅魉北扔髦綦y遇或樂曲高妙。9．

蘇軾

杭州西湖

卷地風來忽吹散

望湖樓下水如天

移舟泊煙渚

日暮客愁新

辛棄疾

江南山村盛夏月夜

明月別枝驚鵲

清風半夜鳴蟬

稻花香里說豐年

聽取蛙聲一片

如今直上銀河去

同到牽?？椗?/p>

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風

待到重陽日

還來就菊花【詳解】本題考查詩詞默寫。（1）本句出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，描寫了詩人游歷西湖時的場景。全詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，翻滾的烏云像潑灑的墨汁，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。其中后兩句描繪了雨散云飛水天相映的美好畫面。本句出自唐代孟浩然《宿建德江》，全詩是：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。意思是：把小船?？吭跓熿F彌漫的小洲，日暮時分，新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。其中前兩句直接表達了詩人寄宿客船的愁思之情。本句出自宋代辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》，為我們描繪了一幅明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，江南山鄉(xiāng)夏夜的優(yōu)美畫面。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！币馑际牵禾爝叺拿髟律狭藰渖?，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。這四句從看到、聽到、聞到三個方面寫出詞人筆下的景色。（2）本句出自唐代劉禹錫《浪淘沙（其一）》，全詩是：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。其中后兩句借用典故表達了逆流而上的豪邁氣概。本句出自唐代杜牧《江南春》，全詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。前兩句意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。寫出了江南春光的聲色之美。本句出自唐代孟浩然的《過故人莊》，全詩是：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。后兩句意思是：等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。B解析：10、B11、C12、D13、分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理14、垃圾分類，變廢為寶?！窘馕觥?0、本題考查了學生從文本中獲取信息的能力。結(jié)合材料二的閱讀可知，我國的垃圾分類標準是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。故選B。11、本題考查了學生結(jié)合文本信息解決實際問題的能力。結(jié)合材料二中“有害垃圾”中的說明可知，廢燈管屬于有害垃圾，要放在有害垃圾中。故選C。12、本題考查了學生的閱讀理解能力。結(jié)合材料一中的第三點說明可知，“可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，但分開就是資源?！闭f明可回收垃圾可以廢物再利用，變廢為寶。故選D。13、本題考查了學生的閱讀理解能力。結(jié)合材料三中“所以，垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。”可知，垃圾分類包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理等環(huán)節(jié)。14、本題考查垃圾分類設(shè)計一條宣傳標語。垃圾分類的好處多，可實施起來有困難，結(jié)合實際情況，為垃圾分類設(shè)計一條宣傳標語即可。示例：播下一個行動，你將收獲一份美麗。15、教育的本質(zhì)是要培養(yǎng)孩子健全的人格16、父母對于女兒的理想，對比其他的孩子顯得平凡，父母感到既失望又擔心，當一次集體出游時，女兒展現(xiàn)出優(yōu)秀的為人處世時，父母為此感到“驕傲”，經(jīng)溝通發(fā)現(xiàn)女兒只想做一個普通人，父母開始能夠理解，并支持女兒的想法。兒子的禮物中：因兒子打工掙了錢給母親及家人送了一份“禮物”，這個“不及格”的孩子，讓母親收到禮物的瞬間產(chǎn)生的很多感受及想法，最終收獲雙重意義的“禮物”。17、

兒子很自豪、高興

揠苗助長18、

語言描寫、動作描寫

熱心助人、不愛生氣、好相處

動作描寫、神態(tài)描寫

性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強19、

不好，這里有對比的意思，其他的孩子都有遠大的理想，一對比體現(xiàn)出“我的女兒”的“平凡”

兩個月來，他沒有向我透一點風

他有立足社會的能力

一是指兒子送我的“巧克力”禮物，二是指兒子向我證明了他有立足社會的能力?！窘馕觥?5、本題主要考查對內(nèi)容的理解。中等生：從“我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人?！眱鹤拥亩Y物：從“我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下過許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。”可知，這兩篇文章都有一個共同的主題：在孩子的教育上，不要唯成績論，教育的本質(zhì)是要培養(yǎng)孩子健全的人格。16、本題主要考查概括文章內(nèi)容的能力。中等生：本文以“中等生”為線索，寫了如下事情：中秋節(jié)，親友團聚，孩子們暢談理想，女兒坦言只想成為一個好媽媽，丈夫感到失望；周末，與同事全家結(jié)伴郊游，女兒忙著照看食物，安撫大家的情緒，我們感到驕傲；期中考試后，被告知女兒成為最受全班同學欣賞的人，和女兒談話時，女兒表示只想成為一個普通人，“我”感到理解。文章以此告訴家長們，在孩子的教育上，不要唯成績論，教育的本質(zhì)是要培養(yǎng)孩子健全的人格。17、本題主要考查對詞語的理解。（1）從“今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌?！笨芍拜x煌”值得是兒子臉上的喜悅以及驕傲。（2）從“我和丈夫悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動”和“我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了?！笨芍改傅男袨榭捎贸烧Z“揠苗助長”形容。揠苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，最后事與愿違。18、本題主要考查對描寫方法的掌握以及人物形象分析。《中等生》從“孩子，你怎么就不是個神童呢？”女兒說：“因為你不是神父啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。”可知，這是人物的語言描寫。從“她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞隙萝?，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已?！笨芍?，這是人物的動作描寫。從“理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默?！笨芍?，女兒是一個熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處、樂觀幽默的人?！秲鹤拥亩Y物》從“他在一家卡拉0K廳當服務員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每