Word版本，下載可自由編輯五年級(jí)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃一、教材內(nèi)容

除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認(rèn)記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還支配了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共支配了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”。

二、本冊(cè)教材特征:

(一)強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，全面、精確?????地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必需一以貫之的目標(biāo)，本冊(cè)的各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行有機(jī)的滲透，對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo)，在教材中作了比較詳細(xì)的支配。

(二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，連續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步強(qiáng)化

(三)專題設(shè)置更加敏捷，編排形式在繼承中又有進(jìn)展

(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

(五)順應(yīng)兒童心理進(jìn)展特征，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生肯定的變化

(六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)探究和研發(fā)的過(guò)程，提升語(yǔ)文綜合運(yùn)用的力量

三、本期教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟悉200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)150個(gè)生字。

2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提升默度速度，在默讀中思索。

3、利用課文中，發(fā)覺(jué)語(yǔ)言表述的特征。體會(huì)觀看細(xì)致和表述生動(dòng)，體會(huì)用詞的精確?????，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)法。

4、利用課文的學(xué)習(xí)，體悟、感受文章描繪的場(chǎng)景、形象、意境、故事，并在閱讀、感受中與產(chǎn)生情感共鳴。

5、在口語(yǔ)交際中，要激活同學(xué)的`愛(ài)好，引起同學(xué)溝通的欲望，常設(shè)特定的情境，在雙向互動(dòng)中提升同學(xué)的口語(yǔ)水平，培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

6、在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)打開(kāi)思路，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，講評(píng)中利用激勵(lì)點(diǎn)評(píng)，并且姜連比輻射到閱讀課中，延長(zhǎng)到日常生活中。

7、綜合實(shí)踐中提升同學(xué)策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的力量，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的力量以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用力量。

四、本班學(xué)情分析：

五班級(jí)一班同學(xué)智力一般，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控比較扎實(shí)，由于課外閱讀量少，在閱讀理解力量上有所欠缺，習(xí)作能夠真實(shí)的、常常性的記錄生活中的小事，但對(duì)于特定情境下、需要肯定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候，不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期，需要連續(xù)加大課外積累和課外閱讀。

五：時(shí)間支配：

本周共20周，實(shí)際上課16周。本冊(cè)共有8組內(nèi)容，所以以每組課文用兩周的時(shí)間進(jìn)行。

具體支配：

第1~2周：第一組“走進(jìn)西部”

第3~4周：其次組“永久的童年”

第5~6周：第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”

第7~8周：第四組“他們讓我感動(dòng)”

第9~10周：放假、期中考試

第11~12周：第五組“中國(guó)古典名著之旅”

第13~14周：第六組“走進(jìn)信息世界”

第15~16周：第