第九年級下冊化學第二次學業(yè)水平檢測試卷下載九年級下冊化學第二次學業(yè)水平檢測試卷下載

一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況，那么關于化學的檢測應該怎么寫呢以下是小編準備的一些九年級下冊化學第二次學業(yè)水平檢測試卷，僅供參考。

秋季九年級第二次學力檢測

化學試卷

總分：40分

注意事項：

1.提供相對原子質(zhì)量：C:12H:1O:16Fe：56S：32

2.請將答案正確填寫在答題卡上

一、選擇題(每小題只有一個正確選項，共16分)

1.下列生活現(xiàn)象，屬于物理變化的是()

A.牛奶變酸B.香水揮發(fā)C.光合作用D.糯米釀酒

2.下列取用固體藥品的操作正確的是()

3、加碘食鹽所含的碘酸鉀(KIO3)中，碘元素的化合價為()

A.+1B.+3C.+5D.+7

4.甲、乙是兩種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是()

A.甲是陽離子B.乙是陰離子

C.甲、乙屬于不同種元素D.甲、乙都屬于金屬元素

5.下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是()

A.氦氣、氯酸鉀、石油B.銅、氧化鎂、石灰水

C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.液態(tài)氧、氫氣、空氣

6.下列說法正確的是()

A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構成

B.分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D.在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同

7.對于下列化學用語，說法不正確的是()

①H②Mg③④⑤NaCl⑥P2O5⑦CO32﹣.

A.①、②、③都可以表示原子

B.①、②、⑤、⑥都可以表示物質(zhì)

C.③和④所代表的微粒的化學性質(zhì)相似

D.能表示離子的只有④和⑦

8、下列做法：①在水庫邊建造紙廠;②禁用含磷洗滌劑;③增大綠地面積;④控制工業(yè)廢水的排放;⑤大量使用農(nóng)藥化肥;⑥分類回收垃圾。其中有利于防止水資源污染的有()

A、①②③④B、①②③④⑥C、②③④⑤⑥D、②③④⑥

二、填空簡答題(共4個小題，共13分)

9.用化學用語填空(3分);

(1)2個氫分子________(2)銨根離子________(3)標出氯化亞鐵中鐵元素的化合價

10.寫出符合要求的化學反應的符號表達式(3分)：

(1)有水生成的化合反應：_____________________________________.

(2)有水生參加的分解反應：_____________________________________.

(3)氯酸鉀與二氧化錳固體混合加熱：_____________________________________.

11.(4分)小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)操作①名稱是;

(2)操作②過程中是為了除去一些異味和色素，該過程中常使用的物質(zhì)是;

(3)小剛想判斷得到的液體D屬于硬水還是軟水，通常的方法是;

(4)經(jīng)過上述各操作得到的自來水是屬于(填“純凈物”或“混合物”).

12、(3分)A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉化關系：

①物質(zhì)E的一種用途是_________________________________________;

②寫出反應Ⅰ的符號表達式_________________________________________;

反應Ⅱ所屬反應基本類型是_________________________________________.

三、計算題(要有計算步驟)：(2分)

13、黃梅馬鞍山出產(chǎn)鐵礦石，經(jīng)化學分析，鐵礦石的主要成分為氧化鐵，其中含泥沙等雜質(zhì)，求：

(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量

(2)純氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)

三、探究與實驗題(共2個小題，共11分)

14(3分).實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填序號)

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是。

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是(錯填、漏填都算錯)。

15、(6分)如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的。某化學興趣小組

同學對這種氣體產(chǎn)生了興趣，請你和小組同學一起對該氣體進行探究。

【提出問題】:該氣體可能是什么呢

【查閱資料】:食品和氧氣接觸容易被氧化而腐敗;

常填充某種氣體以防腐。

【作出假設】:甲認為：可能是氧氣;乙認為：可能是氮氣;

丙認為：可能是二氧化碳;丁認為：可能是氫氣。

【分析討論】：

小組同學經(jīng)分析，一致認為甲的猜想不正確，理由是;

從運輸、貯存安全角度考慮，同學猜想也不可能。

【實驗設計】：為探究其余猜想，小組同學設計如下實驗，請?zhí)顚懣瞻祝?/p>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

用注射器抽取袋內(nèi)的氣體，然后注入澄清石灰水中

無明顯變化

猜想正確

丙猜想正確

【反思拓展】：實驗后，小組同學認為作為食品的防腐氣體除化學性質(zhì)不

活潑，不與食品反應外，還應具備某些要求，你認為應該具備哪些要求

(答一點);

你認為：氣體包裝食品除防腐作用外，還可有__________________作用。

中考如何快速提高化學成績

第一，要平衡心態(tài)。不要過于緊張，雖然中考很重要，但也要保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒，把平時做題都當成中考，這樣中考時就能像平時一樣自如。并且適當進行娛樂活動，保持好心情，但不能耽誤學習。

第二，要找到適合自己的學習方法。上課認真聽講，下課多做習題，查漏補缺，分層次的系統(tǒng)的復習。要保持各科均衡發(fā)展，千萬不能偏科。

第三，要調(diào)整作息時間。不要晚上熬夜到太晚，不然可能會影響白天的學習，得不償失。

第四，多跟老師同學溝通，不懂就問，既能豐富知識，也能搞好人際關系，為自己減輕心里壓力。

第五，要對自己有信心。時常憧憬一下未來，可以增加學習的動力。不妨試試心理暗示。

第六，要有計劃的復習。比如為自己定下每次考試的目標，制定每天的學習計劃，把