獻(xiàn)給老師花束第1頁資料寶袋

人類打從進(jìn)入文明社會(huì)后，老師便成了一個(gè)必不可少主要職業(yè)。傳遞、傳統(tǒng)繼承、歷史延續(xù)、科學(xué)昌明……若無老師“傳道、授業(yè)、解惑”，是不可構(gòu)想。據(jù)《說文解字》講，師即“教人以道者之稱也”。第2頁

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清末創(chuàng)辦學(xué)堂，此時(shí)教師稱“教習(xí)”，再后才改為“教師”。民國之后，學(xué)堂變成學(xué)校，教師政府部門職員一樣，由政府任免和發(fā)放工資，所以又產(chǎn)生“教員”一說?！爸v師”則是區(qū)分于教授和助教教師職稱名銜。第3頁預(yù)習(xí)檢驗(yàn)1.組內(nèi)批改聽寫，小組交流、全班反饋。2.B生組織批改，A生指導(dǎo)觀察，C、D生練習(xí)講話。第4頁預(yù)習(xí)檢驗(yàn)無怨蒲公英漲水喃喃自語勿忘我凋謝一簇簇第5頁字詞樂園怨蒲簇第6頁課文詳解多少歡聚，又多少離別，聚集在您生命長河。。第7頁課文詳解日日夜夜，您總做著希望夢；風(fēng)里雨里，您總唱著癡情歌。第8頁課文詳解

直到滿頭青絲變成了白發(fā)，直到每一片心田都開出花朵。第9頁課文詳解1.小組組員采取各種方式朗誦課文第2節(jié)。第10頁課文詳解2.看看作者回想了老師關(guān)愛學(xué)生哪幾件事？讀到這些句子，你眼前好像看到了什么？批注并交流。第11頁課文詳解3.C、D生嘗試讀文，A生組織討論，B生總結(jié)講話。第12頁課文詳解記得蒲公英和七里香開滿夏日山谷時(shí)節(jié)，你背著我們一一涉過漲水小河。第13頁課文詳解我好像看到_______________我好像聽到_______________我好像感受到_______________第14頁課文詳解記得鮮艷紅領(lǐng)巾第一次浮蕩在我前胸，你無聲目光傳遞給我多少溫?zé)?。?5頁課文詳解記得母校那一片漂亮綠陰，在綠陰下，你喃喃地說——我愛這春天，更愛這每一片綠葉。第16頁課文詳解默讀第3節(jié)，思索：學(xué)生們是怎樣向老師表示祝福和敬愛之情？第17頁課文詳解

風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝。一簇簇漂亮而樸素生命，裝點(diǎn)著被人們遺忘角落。第18頁課文詳解

親愛老師，當(dāng)又一個(gè)金色秋天降臨時(shí)候，我愿采一束藍(lán)色小花，輕輕地放在你窗邊，默默地放在你桌上。第19頁課文詳解

想起你那身已經(jīng)褪色藍(lán)色衣裝，想起你為我們修改過一冊(cè)一冊(cè)人生作業(yè)，想起你白發(fā)，還有您那已經(jīng)蒼老身影，第20頁課文詳解

好像依然站在我們背后，注視著我們，勉勵(lì)著我們——生命歷程啊，應(yīng)該怎樣書寫……第21頁圖解結(jié)構(gòu)7、獻(xiàn)給老師花束

歡聚離別無怨癡情日日夜夜風(fēng)里雨里默默無聞?dòng)浀谩浀谩浀谩?/p>

不求索取勿忘我

想起……想起……想起……第22頁概括主題《獻(xiàn)給老師花束》是一首表示師生情誼詩歌。作者飽含著對(duì)老師熱愛、感激、贊美之情，用生動(dòng)優(yōu)美語言謳歌了老師把一生精力都貢獻(xiàn)給自己摯愛教育事業(yè)而無怨無悔精神.第23頁寫法點(diǎn)撥本詩值得學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒是，借事抒情中用一個(gè)“記得”自然貼切引入話題，每個(gè)學(xué)生都享受過老師關(guān)愛，相信提到老師，往事也會(huì)一幕幕出現(xiàn)在眼前。第24頁拓展提升

同學(xué)們，回想一下，六年小學(xué)生活中，你老師一定也像詩中老師一樣關(guān)心著你，你也能像作者一樣選幾件最讓你難忘事說一說嗎？注意也像作者一樣用“記得”開頭。第25頁心靈感悟我們能夠想到，那就是在今后人生道路上，我們應(yīng)該像老師那樣，默默無聞，不求索取，把自己一生獻(xiàn)給社會(huì)，獻(xiàn)給人民！第26頁隨堂練習(xí)一、寫出以下詞反義詞。

歡聚（

）憂愁（

）青絲（

）

盛開（

）樸素（）遺忘（

）二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞語。

（

）歲月

（

）生活

（

）青春

（

）生命分