明花學(xué)校白琳北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)十二單元說(shuō)課設(shè)計(jì)

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一、教學(xué)設(shè)計(jì)綜述二、教學(xué)過(guò)程三、教后反思下一頁(yè)一、教學(xué)設(shè)計(jì)綜述說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)重難點(diǎn)說(shuō)教法下一頁(yè)說(shuō)教材

《瑞雪圖》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材第7冊(cè)第十二單元《雪》的一篇主體課文。這篇優(yōu)美的散文選自于著名作家峻青的作品《秋色賦》，原題為《瑞雪》，寫(xiě)于1962年。這篇散文的語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，尤其是雪中，雪后景色的描繪。文章先寫(xiě)天氣變化，然后寫(xiě)雪中景色，接著寫(xiě)雪后圖畫(huà)，最后寫(xiě)孩子們?cè)谘┑氐逆音[，表達(dá)了作者對(duì)這一場(chǎng)預(yù)兆來(lái)年豐收的大雪的喜悅之情。說(shuō)學(xué)情下一頁(yè)

對(duì)于長(zhǎng)年生活在北方的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)雪一點(diǎn)兒也不陌生，但作為四年級(jí)學(xué)生，雖然每年都能見(jiàn)到雪，可不一定會(huì)欣賞雪。特別是我們農(nóng)村的學(xué)生，尤其是讓他們用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)雪的美麗，更是無(wú)從下筆，也寫(xiě)不具體。針對(duì)學(xué)生的這些弱點(diǎn)，我把這篇文章的教學(xué)重點(diǎn)放在了體會(huì)作者運(yùn)用詞語(yǔ)和寫(xiě)作方法的指導(dǎo)上。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察、有條理的描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法并積累寫(xiě)雪景的優(yōu)美詞句。3.通過(guò)賞析雪中、雪后景色的句段，感受雪大、雪美的特點(diǎn)，體會(huì)大雪給人們帶來(lái)的喜悅，激發(fā)對(duì)雪的喜愛(ài)之情，感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵。下一頁(yè)重點(diǎn):1.按一定順序觀察、有條理的描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。2.是積累寫(xiě)雪景的優(yōu)美詞句。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何把看到的景物寫(xiě)具體寫(xiě)美。

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