六年級下學期教學總結(jié)3篇（范例）

六年級下學期教學總結(jié)1

一、深鉆教材，了解學情制定切實可行的教學規(guī)劃。

由于本期我由數(shù)學轉(zhuǎn)為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的“班主任了解相應班級學生學習狀況，并深鉆教材，熟識大綱要求，在開學第一周制定好了教學規(guī)劃。

二、仔細備課、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。

本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學，從內(nèi)容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注意備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重敏捷的教法，注意突出重點，突破難點與培育學生的力量，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還采納了電子備課，取他人之長，并從班級學生實情動身，進展二次加工，收到了不錯的效果。

三、加強試驗教學，突出試驗教學在科學教學中的主導地位。

試驗教學是科學教學的重點，是學生探究、討論、發(fā)覺問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了試驗教學：一是備齊試驗所需器材。添齊了試驗室本期試驗所必需的器材(電池、導線、鐵釘?shù)?;就地取材，自已制作了很多試驗材料，如《材料與外形》單元里，我就親自制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓試驗過程的教學。

1、標準學生試驗操作步驟，要求學生按“習試驗內(nèi)容——預備材料——提出問題——操作發(fā)覺——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進展試驗。

2、在試驗過程中，注意學生進展同伴互助與合作，既提高了效率，又培育了學生的力量。

四、加強課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。

本期科學教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對這一特點，我加強了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展學生的課堂空間，學生樂于學習，深入大自然去發(fā)覺問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶學生走出了課堂，讓學生與大自然親切接觸，去觀看、去發(fā)覺、去探究、去獵取……

作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。

六年級下學期教學總結(jié)2

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際狀況，仔細開展各項教育教學活動，使教學工作力爭有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、在本學期教學工作開頭之際，我認真地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)學生學習興趣，使學生樹立學習數(shù)學的自信念;注意力量的培育，突出興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，得視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計，供應多媒體的配套材料，把學問學習與意識、情感培育結(jié)合在一起，如培育學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學期的畢業(yè)自查預備工作擬定了教學工作規(guī)劃，并依據(jù)教學規(guī)劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中，依據(jù)它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、嬉戲法、歌曲法、表演法、交際法等等，收到了良好的教學效果。

二、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。特殊是這個學期我校進行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動，從中我收獲不淺，教學力量有所提升。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：黃浪，曾海強等，對于這些同學我準時檢查，適當講評，效果不錯。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、仔細搞好期末總復習。本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習規(guī)劃，把握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)規(guī)劃進展復習，同時又敏捷運用，對復習了的學問，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人把握，做到了一課一得，個個過關(guān)。

六、取得了較好的成績。本學期，期末考試六年級數(shù)學學科*均分為良，合格率到達了70%的好成績。尖子生參與中心校進行的學科競賽，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮(zhèn)的三等獎。存在的.缺乏是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的學問構(gòu)造還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改良。

本學期工作圓滿完畢，總的來說，在其中，我積存了不少閱歷，也獲得了肯定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

六年級下學期教學總結(jié)3

一、根本狀況分析：

本班學生xx人，女生xx人，學習較自覺，男生xx人，_人根底差，但總體*均分全鎮(zhèn)第一，在本學期對語文教學工作中，注意優(yōu)生的輔導和班級學生學法的指導。

二、教學根本狀況

(一)課內(nèi)教學

本學期，為了做好畢業(yè)復習工作，教學課時規(guī)劃在第_周完畢，整個授課時間比擬緊湊。為此，期初擬定具體的教學規(guī)劃，采納“輕車簡行”的方法學習課程，即授完課只做學習指導一本練習冊，避開學生氣械學習。在課堂上，著重學生學習力量的培育。

在閱讀教學上，我留意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。

在習作教學上，一是指導學生從課文中學習到的寫法運用到習作中，二是每次習作完指導學生自評和他評。三是注意習作的溝通、賞析。四是注意分析習作材料中的要求及聯(lián)系。

在綜合性學習中，發(fā)揮學生自主學習的力量，引導學生搜集資料和分析的力量。

(二)復習教學

從十一周開頭，進展為期_周的復習工作。主要內(nèi)容有課內(nèi)復習、分類復習、試卷復習。為了工作有條不紊的開展，復習前擬定具體規(guī)劃。在這一過程中，一是教師做好學問的梳理，并依據(jù)需要整理各種資料。二是做好培優(yōu)抓差工作。主要表現(xiàn)在學習上比一比，和詳細的指導。三是做好學生的心理疏導工作，采納座談、活動等方式疏導學生