教學課題期中復習（1）課型練習本課題教時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期11月2日教學目標：1、使學生進一步掌握口訣求商的方法，會熟練地口算除法。2、經(jīng)歷將實際問題抽象成可以用除法解決的數(shù)學問題的過程，鞏固對除法的認識。3、能運用乘、除法計算解決一些簡單的生活實際問題，學會有條理地思考，提高解決問題的能力。課題研究目標：以“學為中心”的理念為指導，結合子課題“學為中心概念教學設計和組織實施”的研究，通過操作、觀察、合作、交流等學習方式，讓學生進一步鞏固100以內(nèi)加減法的計算、多邊形的認識，對乘法口訣的運用更加靈活，進一步感知乘法、除法的含義，充分體驗口訣求積求商的原理，初步學會解決簡單的乘、除法實際問題。教學重點、難點：弄清分法，學會交流自己的思考過程。教學方法與手段：形式豐富多樣的練習設計，激發(fā)學生的練習興趣的同時，讓學生從感性認識更好地提升到理性認識的層面。教學具準備：課件、相關練習等。教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、口算56+20=5×6=24+16=3×6=76-58=28-13=34-26=18-9=3×6=24-6=16÷4=25÷5=24÷4=5×3=8÷2=5×6=二、填空１、2×3讀作（）表示（）個（）相加。2、（）五十五，5×（）＝15，（）×5＝153、4＋4＋4＋4改寫成乘法算式是（）讀作（），口訣：（）4、求幾個相同加數(shù)的和，用（）法計算比較簡單。三、在□里填上適合的數(shù)，在○里填上>、<、或＝4＋4＋4＝□×□□×3＝□+95×□－5＝103×4○4×342－8○3618○4×515○5＋5＋5四、選澤正確答案的序號填在括號里。1、求3個5連加是多少？算式是（）①5×3②3＋5③5－32、18○6＝12，○里填（）。①加號②減號③乘號3、48加上29的和，再減去30，列式是（）。①48＋29②48－30③48＋29－30五、把下列乘法口訣填寫完整。一四（）二（）得六三五（）（）五一十三（）得九四四（）五（）二十五（）四得八六、列式計算。1、3個2相加的和是多少？2、12平均分成4份，每份是多少？3、比45多7的數(shù)是多少？4、2乘3的積是多少？七、用數(shù)學1、一條紅領巾有3個角，5條紅領巾有多少個角？答：5條紅領巾有（）個角。2、學校合唱隊有30人，每6人一組，可以分成多少組？答：可以分成（）組。3、○○○○○○○○○○○一共有幾個○？答：一共有（）個○。4、同學們?nèi)ブ参飯@參觀，一張門票5元。（1）買2張門票要用多少錢？答：買2張門票要用（）元（2）小紅拿出20元錢，買4張門票夠嗎？答：買4張門票（）?？凑l算得又對又快。提醒：看清運算的符號。學生獨立完成，集體交流訂正。學生獨立完成，集體交流訂正。學生獨立完成，集體交流訂正。學生獨立完成，提醒學生用文字寫乘法口訣。學生獨立完成，集體交流訂正。學生理解清楚數(shù)量關系，明確用什么方法來做，再解答。學生獨立完成，集體交流訂正。在練習設計中創(chuàng)設一定的情境，有利于學生提高練習的興趣。形式豐富多樣的練習設計，激發(fā)學生的練習興趣的同時，讓學生從感性認識更好地提升到理性認識的層面。