2020年-滬粵版八年級物理下冊教學(xué)設(shè)計專題二力的相關(guān)探究實驗–含答案一、實驗?zāi)康谋緦嶒炛荚谕ㄟ^力的相關(guān)探究實驗，讓學(xué)生了解力的相關(guān)性質(zhì)和力的合成、分解方法，加深對力的基本概念和力的合成、分解的理解。二、實驗材料彈簧測力計力的方向標(biāo)示工具細繩實驗支架物體組記錄表格三、實驗步驟實驗一：力的合成1.實驗前準(zhǔn)備架設(shè)實驗支架，并將彈簧測力計置于實驗支架上，確保測力計的刻度清晰可讀；在測力計的下方固定一根細繩，并將細繩的另一端綁在實驗支架的固定點上；在彈簧測力計上方懸掛一個物體，記錄下物體的重量為m1。2.進行實驗將另一個物體懸掛在測力計上方，記錄下物體的重量為m2；觀察彈簧測力計的讀數(shù)，記錄下合成力F和作用力方向。3.實驗數(shù)據(jù)記錄與分析將實驗中所得的數(shù)據(jù)填入下表：物體編號重量(m/kg)合成力(F/N)作用力的方向1m1F1方向1-22m2F2方向2-1…………根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算力的合成結(jié)果。4.實驗討論與總結(jié)分析實驗結(jié)果，討論合成力的大小與兩個作用力的關(guān)系；總結(jié)力的合成規(guī)律。實驗二：力的分解1.實驗前準(zhǔn)備架設(shè)實驗支架，并將彈簧測力計置于實驗支架上，確保測力計的刻度清晰可讀；在測力計的下方固定一根細繩，并將細繩的另一端綁在實驗支架的固定點上；在彈簧測力計上方懸掛一個物體，記錄下物體的重量為m。2.進行實驗將物體按一定角度傾斜，并將測力計指向水平方向；觀察彈簧測力計的讀數(shù)，記錄下水平方向分力F1和豎直方向分力F2。3.實驗數(shù)據(jù)記錄與分析將實驗中所得的數(shù)據(jù)填入下表：物體編號重量(m/kg)水平方向分力(F1/N)豎直方向分力(F2/N)1mF1F2…………根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算力的分解結(jié)果。4.實驗討論與總結(jié)分析實驗結(jié)果，討論水平方向分力和豎直方向分力的關(guān)系；總結(jié)力的分解規(guī)律。四、實驗結(jié)果根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算得到的力的合成和分解結(jié)果填入實驗數(shù)據(jù)記錄表。五、實驗結(jié)論根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，并總結(jié)出力的合成和分解規(guī)律。六、實驗注意事項實驗過程中需要小心操作，確保安全；測量和記錄數(shù)據(jù)時要仔細，保證準(zhǔn)確性；實驗結(jié)束后需要將實驗場地整理干凈。七、實驗答案根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析計算得到的力的合成和分解結(jié)果如下：實驗一：力的合成物體1重量(m1)=3kg，物體2重量(m2)=4kg合成力(F)=7N，作用力方向：物體1作用于物體2的方向?qū)嶒灦毫Φ姆纸馕矬w重量(m)=5kg水平方向分力(F1)=3N，豎直方向分力(F2)=4N八、實驗思考題在實驗一中，如果物體1的質(zhì)量增大，物體2的質(zhì)量不變，合成力會如何變化？在實驗二中，如果物體的傾斜角度增大，水平方向分力和豎直方向分力會如何變化？九、實驗延伸利用彈簧測力計進行更多的力的合成和分解實驗；探究力的合成和分解對物體運動的影響。以上即為2020年-滬粵版八年級物理下冊教學(xué)設(shè)計第二專題-力的相關(guān)探