雨點兒教學(xué)設(shè)計思路十I.課程背景和目標(biāo)本課程設(shè)計在幼兒園教學(xué)中，旨在引導(dǎo)幼兒了解和認識雨水，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力。通過多樣化的活動和教學(xué)資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課程目標(biāo)：-培養(yǎng)幼兒對雨水的興趣和好奇心。-幫助幼兒了解雨水的來源和作用。-發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和表達能力。-讓幼兒通過各種活動和材料，感受雨水給大自然和人類帶來的益處。-培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。II.教學(xué)活動設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)根據(jù)季節(jié)，引導(dǎo)幼兒回憶外面有沒有下過雨，并詢問他們對雨水的感受。2.觀察雨滴目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和好奇心。-準(zhǔn)備放大鏡、容器和放滿水的碗。-讓幼兒用放大鏡觀察雨滴，引導(dǎo)他們描述雨滴的形狀、顏色等。-提問：“你知道雨滴是從哪里來的嗎？”3.探索雨水的來源目標(biāo)：讓幼兒了解雨水的形成和來源。-準(zhǔn)備圖片和圖表展示大氣水循環(huán)的過程。-通過故事和繪本，講解雨水的形成和下落的過程。-給每個幼兒分發(fā)一張紙和彩色鉛筆，讓他們畫出自己對大氣水循環(huán)的理解。4.雨滴的足跡目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒思考雨滴的足跡對大自然的影響。-準(zhǔn)備干凈的玻璃窗或透明塑料片。-在窗上涂抹一些彩色粉末（如彩色粉筆或水色粉），模擬雨滴的足跡。-讓幼兒觀察粉末的運動軌跡，引導(dǎo)他們思考雨滴對大自然的影響。5.雨滴的聲音目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽覺感知和表達能力。-制作雷聲音頻，讓幼兒聽到模擬的雷聲。-讓幼兒觀察和聆聽雨滴落在不同物體上的聲音，如窗戶、草地等。-引導(dǎo)幼兒描述不同的聲音特點，并在白板上記錄。6.制作雨滴工藝品目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。-準(zhǔn)備一些透明的塑料杯、彩色紙和膠水。-引導(dǎo)幼兒將塑料杯底部剪成編鐘形狀，再用彩色紙剪成雨滴形狀貼在塑料杯底部。-讓幼兒發(fā)揮想象，用膠水貼一些彩色珠子模擬雨滴的閃光效果。-讓幼兒將自己制作的雨滴工藝品帶回家，分享給家人。7.大自然的雨滴目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的雨滴，培養(yǎng)對環(huán)境的關(guān)注和保護意識。-帶領(lǐng)幼兒走進室外，觀察大自然中的雨滴。-引導(dǎo)幼兒用手機或相機拍攝下雨時的景象。-帶回教室后，讓幼兒觀察和描述自己拍攝的照片，并幫助他們認識雨滴對大自然的重要性。8.探索雨滴的用途目標(biāo)：幫助幼兒了解雨滴的多種用途。-準(zhǔn)備一些玩具，如小水車、水槍等。-在室外設(shè)置一些水池和活動區(qū)域。-引導(dǎo)幼兒使用玩具和水進行各種游戲，如填充水池、使用水槍打水等。-引導(dǎo)幼兒討論雨滴在生活中的用途，并記錄在白板上。9.總結(jié)展示目標(biāo)：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的總結(jié)能力和表達能力。-讓幼兒在白板上回顧所學(xué)內(nèi)容，并用自己的話進行總結(jié)。-讓幼兒表達對雨滴的感受和所學(xué)知識的應(yīng)用。III.教學(xué)資源和評估教學(xué)資源放大鏡、容器和放滿水的碗圖片、圖表和繪本紙張和彩色鉛筆干凈的玻璃窗或透明塑料片彩色粉末（彩色粉筆或水色粉）雷聲音頻透明的塑料杯、彩色紙、膠水和彩色珠子手機或相機玩具：小水車、水槍等水池和活動區(qū)域評估方式觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與程度和表現(xiàn)。收集幼兒的繪畫、作品和口頭表達。對幼兒進行簡要的問答和討論。IV.思考提問你觀察到的雨滴是什么樣子的？你了解雨水的來源嗎？雨滴對大自然有哪些影響？你觀察到雨滴落在不同物體上的聲音有什么不同？你制作的雨滴工藝品是什么樣子的？你拍攝到的雨滴照片有哪些特點？你在游戲中發(fā)現(xiàn)了雨滴的什么用途？以上是《雨點兒》教