汾湖高級(jí)中學(xué)2015－2016學(xué)年第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃高三地理組一、指導(dǎo)思想高三地理復(fù)習(xí)必須以地理教材、《初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理學(xué)科考試大綱》和《地理教學(xué)大綱》為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好復(fù)習(xí)，突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際的自然和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。二、工作目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)。（2）能學(xué)會(huì)畫(huà)圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。三、時(shí)間安排：2015年9月——2016年1月四、具體措施：（1）鉆研課標(biāo)、考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。1、分析考綱，把握考綱變化。2、全面了解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。3、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（2）研究歷年高考試題。對(duì)近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。（3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，做到集體備課常態(tài)化，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。2、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。3、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。（4）精選、精練、精評(píng)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的安排。每周要有限時(shí)練，每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識(shí)，往往成了成敗的關(guān)鍵。首先，教師對(duì)試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。其次，老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。最后，試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。（5）關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差對(duì)不同學(xué)生要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。（6）補(bǔ)差糾偏促上線對(duì)臨界生存在的地理偏科生要采取各種方式補(bǔ)差糾偏。要對(duì)地理學(xué)科差的學(xué)生摸清問(wèn)題所在，學(xué)法指導(dǎo)；補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、授學(xué)習(xí)方法、教應(yīng)試技巧，力促臨界生上線。汾湖高級(jí)中學(xué)2015－2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排高三地理周次日期教學(xué)內(nèi)容安排備注19.1-9.6綜合卷、摸底考試、試卷講評(píng)摸底考試29.7-9.13地球的宇宙環(huán)境39.14-9.20地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)49.21-9.27巖石圈與地表形態(tài)59.28-10.4大氣熱力狀況、全球氣壓帶風(fēng)帶的分布610.5-10.11氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響710.12-10.18氣候類型及其判讀、常見(jiàn)天氣系統(tǒng)810.19-10.25水循環(huán)及其洋流910.26-11.1自然地理環(huán)境的整體性與差異性1011.2-11.8人口與環(huán)境、期中考試及分析期中考試1111.9-11.15城市與環(huán)境1211.16-11.22區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)1311.23-11.29人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展1411.30-12.6區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)1512.7-12.13區(qū)域可持續(xù)發(fā)展1612.14-12.20地理信息技術(shù)與應(yīng)用1712.21-12.27區(qū)域可持續(xù)發(fā)展綜合案例復(fù)習(xí)1812