1高等教育服務(wù)行業(yè)市場突圍建2 4一、2023-2028年高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 4(一)、樹立高等教育服務(wù)行業(yè)“戰(zhàn)略突圍”理念 4(二)、確定高等教育服務(wù)行業(yè)市場定位，產(chǎn)品定位和品牌定位 5 5 5 7 81、基于消費升級的技術(shù)創(chuàng)新模型 82、創(chuàng)新促進(jìn)高等教育服務(wù)行業(yè)更高品質(zhì)的發(fā)展 93、嘗試格式創(chuàng)新和品牌創(chuàng)新 4、自主創(chuàng)新+品牌 －－ 2、學(xué)習(xí)通過出色的品牌視覺設(shè)計突出品牌特征 3、學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)營銷 二、高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展模式分析 (一)、高等教育服務(wù)地域有明顯差異 三、高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展前景 (一)、我國高等教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模前景預(yù)測 (二)、高等教育服務(wù)進(jìn)入大規(guī)模推廣應(yīng)用階 (三)、中國高等教育服務(wù)行業(yè)的市場增長點 (四)、細(xì)分高等教育服務(wù)產(chǎn)品將具有最大優(yōu)勢 (五)、高等教育服務(wù)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)融合發(fā)展機(jī)遇 (六)、高等教育服務(wù)人才培養(yǎng)市場廣闊，國際合作前景廣闊 (七)、高等教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展需要突破創(chuàng)新瓶頸 (一)、2023-2028年高等教育服務(wù)業(yè)市場運行動態(tài)分析 (二)、現(xiàn)階段高等教育服務(wù)業(yè)存在的問 (三)、現(xiàn)階段高等教育服務(wù)業(yè)存在的問 (四)、規(guī)范高等教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展 五、高等教育服務(wù)業(yè)數(shù)據(jù)預(yù)測與分析 (一)、高等教育服務(wù)業(yè)時間序列預(yù)測與分析 (二)、高等教育服務(wù)業(yè)時間曲線預(yù)測模型分析 (三)、高等教育服務(wù)行業(yè)差分方程預(yù)測模型分析 六、高等教育服務(wù)行業(yè)存在的問分析 (二)、地方認(rèn)識不足,激勵作用有限 (三)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩慢 3 七、高等教育服務(wù)行業(yè)“專業(yè)化能力”對盈利模式的影響分析 (一)、高等教育服務(wù)企業(yè)盈利模式運作的關(guān)鍵 八、關(guān)于未來510年高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)的建議 (一)、20232028年高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢展望 (二)、20232028年高等教育服務(wù)業(yè)宏觀政策指導(dǎo)的機(jī)遇 (三)、20232028年高等教育服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)遇 (四)、20232028年高等教育服務(wù)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對策 九、未來高等教育服務(wù)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略保障措施 (一)、根據(jù)公司發(fā)展階段及時調(diào)整組織結(jié)構(gòu) 1、制定總體人才引進(jìn)計劃 2、渠道人才引進(jìn) 十、高等教育服務(wù)業(yè)突破瓶頸的挑戰(zhàn)分析 (一)、高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展特點分析 (二)、高等教育服務(wù)業(yè)的市渠道挑戰(zhàn) 1、高等教育服務(wù)業(yè)縱向延伸分析 2、高等教育服務(wù)業(yè)運營周期的挑戰(zhàn)分析 十一、高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)投資分析 (二)、大項目招商時代已過,精準(zhǔn)招商愈發(fā)時興 40 40 414(一)、樹立高等教育服務(wù)行業(yè)“戰(zhàn)略突圍”理念1、技術(shù)部門和市場營銷部門對國內(nèi)外高等教育服務(wù)行業(yè)的技術(shù)5高等教育服務(wù)行業(yè)的市場定位是指競爭對手現(xiàn)有高等教育服務(wù)一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),對新事物有較強(qiáng)的接受力,追求高品質(zhì)的生活的客戶6位不能是一廂情愿的，必須根據(jù)市場上同一行業(yè)中競爭對手的情況78創(chuàng)新需求只有依靠科技創(chuàng)新才能解決個性化政府與規(guī)?；I(yè)生產(chǎn)9基于消費升級的高等教育服務(wù)技術(shù)創(chuàng)新模型仍然是創(chuàng)新烈士的參與者90％以上的中小型零售公司的創(chuàng)新，并通過在整個行需求的業(yè)務(wù)格式和品牌有望幫助公司覆蓋更多的客戶群并實現(xiàn)持續(xù)大量中國公司在“制造業(yè)”鏈接中處于國際分工的“微笑曲線”“中國制造2027”的戰(zhàn)略任務(wù)之一是加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)品牌建設(shè)，鼓勵1、學(xué)會制造新聞,事件行銷－－低成本傳播利器2、學(xué)習(xí)通過出色的品牌視覺設(shè)計突出品牌征(一)、高等教育服務(wù)地域有明顯差異北京天律河南蘇湯北序尊上西藏四川重慶門復(fù)新疆青海隨著我國城市化進(jìn)程的加快，社會穩(wěn)定和城市安全等問題逐漸浮出水面。高等教育服務(wù)技術(shù)是實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)。因此，隨著社會經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，高等教育服務(wù)的應(yīng)用將成為(一)、我國高等教育服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模前景預(yù)測高等教育服務(wù)技術(shù)在人們的日常生活和工作中得到越來越廣泛的應(yīng)用。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對高等教育服務(wù)的應(yīng)用需求(二)、高等教育服務(wù)進(jìn)入大規(guī)模推廣應(yīng)用階中國高等教育服務(wù)技術(shù)的發(fā)展始于1990年代后期，經(jīng)歷了五個階段：技術(shù)引進(jìn)一專業(yè)市場引進(jìn)一技術(shù)完善一技術(shù)在各個行業(yè)中的應(yīng)統(tǒng)集成服務(wù)，而新三板中有25％的公司也提供系統(tǒng)集成服務(wù)。在整既有的客戶資源，而且可以豐富/構(gòu)建產(chǎn)品體系，增強(qiáng)抗風(fēng)險能力和化越來越豐富。包括高等教育服務(wù)管理模塊的行業(yè)管理系統(tǒng)在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)對高等教育服務(wù)的影響在將來會更加深刻。企業(yè)使用電子商務(wù)+，5G+等都是高等教育服務(wù)行業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)整合發(fā)展的案要行業(yè)的整合和發(fā)展將產(chǎn)生高等教育服務(wù)行業(yè)的無數(shù)新模式和新格有必要積極引進(jìn)國外成熟的高等教育服務(wù)專業(yè)人才的高等教育服務(wù)等教育服務(wù)技術(shù)人才培訓(xùn)是快速建立中國高等教育服務(wù)人才培訓(xùn)體(一)、2023-2028年高等教育服務(wù)業(yè)市場運行動態(tài)分析育服務(wù)業(yè)的利潤率約為3%。資源整合將是未來高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展實力雄厚的企業(yè)很少。中國應(yīng)為規(guī)范高等教育服務(wù)業(yè)的行業(yè)管理和市場競爭提供便利。一方面，讓市場經(jīng)濟(jì)的“看不見的手”發(fā)揮作用，優(yōu)勝劣汰，適者生存。市場競爭越激烈，行業(yè)越發(fā)達(dá)。行業(yè)越發(fā)達(dá)，市場規(guī)模越大?？傊?，高等教育服務(wù)業(yè)未來的發(fā)展不僅取決于制度創(chuàng)新，還取決于技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的進(jìn)步。技術(shù)創(chuàng)新的力度決定了高等教育服務(wù)行業(yè)相關(guān)企業(yè)的市場開發(fā)能力。今后，應(yīng)進(jìn)一步研究高等教育服務(wù)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和發(fā)展。川(四)、規(guī)范高等教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展針對我國高等教育服務(wù)業(yè)存在的問題，我們?nèi)孕柽M(jìn)一步進(jìn)行產(chǎn)業(yè)整合，繼續(xù)淘汰落后觀念，使整個高等教育服務(wù)業(yè)更加規(guī)范有序，從(一)、高等教育服務(wù)業(yè)時間序列預(yù)測與分析由于現(xiàn)實中復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)條件以及政策法規(guī)對高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展的高等教育服務(wù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不完善,行業(yè)相關(guān)技術(shù)積累和基礎(chǔ)設(shè)施也個別地方對高等教育服務(wù)的迫切性和困難性認(rèn)識不足,清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育服務(wù)的關(guān)系,高等教育服務(wù)工作還存在思想近年來,盡管我國政府相繼頒布了有利于高等教育服務(wù)的資源環(huán)象相對狹窄,因而對高等教育服務(wù)主要服務(wù)和產(chǎn)品的生產(chǎn)及推廣收效優(yōu)惠給了外資企業(yè),而未能按國家的宏觀政策導(dǎo)向建立稅收優(yōu)惠。這種稅制安排不但造成了內(nèi)外資企業(yè)的稅負(fù)不公,而且對國家鼓勵的高高等教育服務(wù)設(shè)備占一半,生產(chǎn)過程中的精密技術(shù)、核心組件等關(guān)鍵際水平,如設(shè)備的核心組件的研發(fā)投入,國內(nèi)生產(chǎn)設(shè)備的投入是國際造成隱私安全問題。不過業(yè)內(nèi)人士表示,就目前而言,竊取各方信息,用來破解高等教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng),破解成本過大。就未來發(fā)展趨勢而言,高等教育服務(wù)行業(yè)個層面技術(shù)將會不斷成熟,攻擊高等教育服務(wù)行業(yè)存在隱私泄漏風(fēng)險。在將進(jìn)入的新產(chǎn)業(yè)年代,方便與風(fēng)險總是對用戶而言,隱私是一大問題。用戶的各項數(shù)據(jù)是統(tǒng)一存放在商家后臺的,后臺能夠看到每個用戶的信息,對于用戶而言,在當(dāng)前大背景下如何保證這些數(shù)據(jù)不被別人惡意利用就成了一個非常大的問題,隨著用戶側(cè)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)側(cè)需求與服務(wù)的快速發(fā)展,尤其是隨著高等教育服務(wù)行業(yè)技術(shù)的大量投產(chǎn)使用,高等教育服務(wù)數(shù)據(jù)流和信息要重點研究由此帶來的傳統(tǒng)產(chǎn)品特性的改變,建立數(shù)學(xué)、物理模型,與商業(yè)運營模式,適應(yīng)快速變幻的用戶需求,豐富服務(wù)內(nèi)涵,拓展高等教育服務(wù)行業(yè)服務(wù)領(lǐng)域和內(nèi)容,促進(jìn)高等教育服務(wù)行業(yè)服務(wù)效率的提缺乏管理工具,流程仍舊靠線下。高等教育服務(wù)行業(yè)相關(guān)企業(yè)的多產(chǎn)業(yè)流程等都是線下通過傳統(tǒng)方式來管理,各方需求也都是通過電話進(jìn)行溝通的,這種傳統(tǒng)的管理方式不僅效率低下,而且更易出錯,再者欠缺運營團(tuán)隊,管理經(jīng)驗不足。由于傳統(tǒng)的高等教育服務(wù)行業(yè)的運營方,仍舊是靠行業(yè)增量紅利去盈利,比如一味的開拓增量市場等。對運營的重視程度不足,以至運營團(tuán)隊欠缺。另外也不像大部輕運營的傳統(tǒng)模式也決定了高等教育服務(wù)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)＋時代走的最后資產(chǎn)認(rèn)識不全面,變動更是無跡可循。高等教育服務(wù)行業(yè)除了硬件設(shè)備、各種資產(chǎn)設(shè)備以外,商家、用戶以及產(chǎn)生的各種數(shù)據(jù),都是行業(yè)重要資產(chǎn),這些資產(chǎn)的初始情況,改變情況,生命周期如果無現(xiàn)有的高等教育服務(wù)行業(yè)盈利場景幾乎都是產(chǎn)品,服務(wù)增值費用,盈利點還是駐留在行業(yè)本身層面,要想發(fā)現(xiàn)新的盈利點,必須轉(zhuǎn)變思到高等教育服務(wù)本質(zhì)上是行業(yè)宏觀服務(wù)匯聚,圍繞高等教育服務(wù)行業(yè)不同的客戶進(jìn)行打造,全面知用戶的需求,并通過PC,APP,微信等不不少地方的高等教育服務(wù)行業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)往往依賴于政府投資,使得市場配置資源的基礎(chǔ)性作用難以充分發(fā)揮,無法激發(fā)社會力量參與高等教育服務(wù)行業(yè)的建設(shè),很多企業(yè)甚至依靠長期的政府補(bǔ)貼來維持生計,難以從自身的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新中找到自力更生的源動高等教育服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用地域關(guān)聯(lián)弱、信息流動性大,信息服務(wù)或用戶數(shù)據(jù)可能分布在不同地區(qū)或國家,不同地方政府信息安全監(jiān)管史因素,致使高等教育服務(wù)行業(yè)起步較晚。出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)不達(dá)隨著全國信息化建設(shè)的深入發(fā)展,現(xiàn)有的新型專業(yè)技術(shù)人無論而由于體制的約束,即便高等教育服務(wù)有了這樣的復(fù)合型人,他們也無法再職稱評定及職位升遷方面享受優(yōu)厚甚至僅僅只是正常及服務(wù)的客戶滿意度都有待提高,系統(tǒng)性能、安全性、功能和信息共七、高等教育服務(wù)行業(yè)“專業(yè)化能力”對盈利模式的影響分析(一)、高等教育服務(wù)企業(yè)盈利模式運作的關(guān)鍵管理學(xué)家吉姆·柯林斯（JimCollins）曾但它仍然無法改變?yōu)樘囟蛻羧禾峁┨囟óa(chǎn)品的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)單元孤島(一)、03-08年高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢展望查制度，深入研究高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局、市場、1.增加了進(jìn)出口高等教育服務(wù)業(yè)務(wù)部門，負(fù)責(zé)公司海外市場的2.設(shè)立獨立的高等教育服務(wù)國內(nèi)營銷部門，并增加一名銷售經(jīng)包裝科組裝科成品庫源材料庫國內(nèi)市場部辦公室進(jìn)出口業(yè)務(wù)部財務(wù)部(二)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)高等教育服務(wù)公司制定了與高等教育服務(wù)行業(yè)相匹配的一系列人力資源開發(fā)計劃，并針對員工的人才引進(jìn)和培訓(xùn)及時制定了實施計1、制定總體人才引進(jìn)計劃高等教育服務(wù)公司可以按人安排職位，這有利于員工的表現(xiàn)。在引進(jìn)人才的同時，也有必要避免高等教育服務(wù)人才的再次流失。可以采用面試，心理素質(zhì)評估，高等教育服務(wù)專業(yè)知識考試等一系列評估方法對人才進(jìn)行綜合評估，以減少上班后的離職率。還應(yīng)注意團(tuán)隊建設(shè)，例如團(tuán)隊成員的學(xué)歷，工作經(jīng)驗和價值觀是否趨同。在評估整體團(tuán)隊合作，成員之間的相互合作以及對團(tuán)隊的企業(yè)文化和企業(yè)價值追(一)、高等教育服務(wù)業(yè)發(fā)展特點分析1、高等教育服務(wù)業(yè)縱向延伸分析高等教育服務(wù)業(yè)的垂直延伸業(yè)務(wù)一般位于高等教育服務(wù)業(yè)與下(一)、中國高等教育服務(wù)技術(shù)投資趨勢分析根據(jù)近年來我國高等教育服務(wù)技術(shù)商業(yè)化進(jìn)程投資現(xiàn)狀V報告分析認(rèn)為2020年高等教育服務(wù)技術(shù)的商業(yè)化程度將進(jìn)一步提升而隨著商業(yè)化程度的不斷提升我國高等教育服務(wù)技術(shù)領(lǐng)域的投資也將從目前的風(fēng)投為主逐步向企業(yè)間的投資兼并過渡尤其是對于一些希望快速切入高等教育服務(wù)領(lǐng)域的新興企業(yè)來說通過并購方式切入具有快速布局的優(yōu)點。同