網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】我的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段韓莎莎河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)白鷺化纖集團(tuán)公司幼兒園科學(xué)、音樂(lè)混齡班研修自檢請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ㄗ詸z項(xiàng)不需填寫）學(xué)習(xí)類答疑類線下實(shí)踐類活動(dòng)類（1）完成全部課程的學(xué)習(xí)（2）制定一份個(gè)人研修計(jì)劃（3）提交一份網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)（4）參與工作坊主題研修活動(dòng)（1）瀏覽觀看5期專家視頻答疑課程（2）查閱學(xué)科專家組發(fā)布的5期學(xué)科簡(jiǎn)報(bào)（3）參與“坊內(nèi)答疑區(qū)”的發(fā)帖、回帖（4）定期參與學(xué)情通報(bào)會(huì)（1）參與區(qū)域（學(xué)校）組織的線下研修活動(dòng)（2）完成一份圍繞課堂教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)（3）完成一份基于信息技術(shù)條件下教學(xué)問(wèn)題解決的課例分析（1）參與成果展示評(píng)比活動(dòng)（2）參與微課大賽活動(dòng)（3）參與曬優(yōu)課活動(dòng)（4）參與其他跨項(xiàng)目的平臺(tái)活動(dòng)（5）發(fā)表研修心得、分享優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。研修收獲網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。本次網(wǎng)絡(luò)研修的研修圍繞“信息技術(shù)條件下的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)問(wèn)題解決與課例分析”展開，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。課程學(xué)習(xí)的收獲網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。1、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓(xùn)的途徑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)。創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗(yàn)之談，學(xué)員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲頗豐。2、遠(yuǎn)程研修，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升在研修過(guò)程中，通過(guò)細(xì)心聆聽教育專家的講座，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致的教材講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，教學(xué)內(nèi)容演示過(guò)程，最后的教學(xué)結(jié)尾，使我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過(guò)程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可缺少的寶貴財(cái)富3、遠(yuǎn)程研修，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然是在暑假期間，我們還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，研究著，解析好的教學(xué)題材，提取對(duì)自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)著其他老師的教材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，提高自己，幫助自己的教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。4、遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階短短的培訓(xùn)結(jié)束了，留給自己的是一種激勵(lì)，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn)，在深思中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。區(qū)域性線下研修活動(dòng)收獲培訓(xùn)過(guò)程中我們?cè)O(shè)計(jì)了“信息技術(shù)條件下的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)問(wèn)題解決與課例分析”主題研修活動(dòng)，并會(huì)同區(qū)縣組織了線下研修活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)您參加了哪些區(qū)域性線下研修活動(dòng)，取得了哪方面的研修收獲？參與了《幼兒園家園互動(dòng)中的探索與研究》，取得以下收獲：1、教師(1)轉(zhuǎn)變自身定位以前，家園協(xié)作的重點(diǎn)是教師單方面的做家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)是配合幼兒園完成教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于家長(zhǎng)的需要和想法考慮得較少，在課題的研究過(guò)程中，教師也在邊實(shí)踐邊思考，通過(guò)各種形式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的日常工作中來(lái)，和老師一起探討教育的新思路、新方法，使教師成為家長(zhǎng)的朋友。(2)提高服務(wù)意識(shí)通過(guò)家園協(xié)作的進(jìn)一步深化，教師的工作變得主動(dòng)、靈活而多樣化。教師以指導(dǎo)者、解惑者、參與者的身份與家長(zhǎng)合作，更好地服務(wù)于家長(zhǎng)與幼兒，從而使孩子的各方面都有很大的進(jìn)步。(3)增強(qiáng)交流意識(shí)自本課題開展以來(lái)，教師不斷改進(jìn)和修正教育內(nèi)容和教育方法，形成了一套行之有效的家長(zhǎng)工作的方法，教師與家長(zhǎng)之間的交流也更富藝術(shù)性和有效性。幼兒園的班級(jí)QQ群也是聯(lián)系家園的紐帶，大家就孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題展開討論、交流，在一次次聊天中學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。(4)提升專業(yè)水平通過(guò)課題的研究，我們將家園協(xié)作的理念貫穿于日常教育教學(xué)工作中，教師的教科研水平得到進(jìn)一步提升。課題組成員勤于反思、善于總結(jié)，將我們的思考和探索寫成文字，參加論文評(píng)比。2、家長(zhǎng)(1)更新教育觀念課題開展過(guò)程中，參與的積極性大大提高，參與教育的程度也在步步深入。我們通過(guò)家長(zhǎng)觀摩區(qū)域活動(dòng)《農(nóng)家樂(lè)》等各種形式和途徑，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，走出一些教育的誤區(qū)：比如不少家長(zhǎng)認(rèn)為我們把孩子交給幼兒園，就應(yīng)該由幼兒園全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的教育……(2)提高參與意識(shí)家長(zhǎng)在一次次親子活動(dòng)中，教育觀、兒童觀發(fā)生了很大改變，他們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)更加科學(xué)、客觀，也更加公正了。通過(guò)參與課題的研究，通過(guò)與老師的交流，通過(guò)參與幼兒園的活動(dòng)，參與意識(shí)進(jìn)一步提高，家園協(xié)作意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。(3)豐富育兒知識(shí)在教育孩子的問(wèn)題上，很多家長(zhǎng)比較茫然。為了不斷豐富家長(zhǎng)們的家教經(jīng)驗(yàn)，我們向家長(zhǎng)選擇推薦各類書藉，開展各種家長(zhǎng)講座。很多家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)后覺得自己的教育觀念和教育方法有了很大的提高，也真正體會(huì)到教育的樂(lè)趣，感受到孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。3、幼兒網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。在課題研究的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育理念也有了很大的改變，注重以欣賞的眼光培養(yǎng)孩子、關(guān)注孩子，使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上折射出一束束的絢麗光芒?，F(xiàn)在通過(guò)各種社會(huì)活動(dòng)和親子活動(dòng)，孩子們的各種能力大大提高，敢說(shuō)、敢想、敢做、陽(yáng)光、自信、活潑、有秩序成為他們的最大特點(diǎn)?？傊?，家園有效互動(dòng)不僅是密切教師—家長(zhǎng)—幼兒之間的紐帶，還帶動(dòng)了三者的共同成長(zhǎng)和提高。網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。最困惑問(wèn)題的解決情況網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái)，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語(yǔ)氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有?，而隨意斥責(zé)、批評(píng)，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象，教師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí)，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類似吃飯睡覺這類的問(wèn)題，涉及到專業(yè)的孩子教育問(wèn)題上，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺?？傊?，在這里，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)【模板】全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？幼兒教育逐漸被大家重視，但來(lái)自工作的壓力越來(lái)越大，怎樣給自己解壓呢？請(qǐng)多一些關(guān)于幼兒教師心理健康培訓(xùn)的講座。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您寫下來(lái)告知我們：在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷的研修自己，做個(gè)學(xué)習(xí)斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學(xué)中，幼教工作有新的起色，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。型的教師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌!