《文化交流與文化交融》教學(xué)設(shè)計(jì)課型新課課時(shí)安排1課時(shí)授課對(duì)象高二上學(xué)期學(xué)生教材分析本課選自部編版思想政治必修4《哲學(xué)與文化》第三單元第八課《學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果》。實(shí)現(xiàn)中華文化繁榮發(fā)展要不忘本來、吸收外來、面向未來。從邏輯上講第八課主要講如何吸收外來。第二框題《文化交流與文化交融》主要圍繞“文化交流與文化發(fā)展”介紹了文化交流對(duì)文化發(fā)展的意義、文化發(fā)展對(duì)文化交流的要求，圍繞“文化交融與文化發(fā)展”介紹了文化交融對(duì)文化發(fā)展的意義.。明確文化交流與文化交融的意義有助于學(xué)生自覺爭(zhēng)做文化傳播交流的使者，在弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化的同時(shí)，借鑒其他民族文化有益成果，促進(jìn)人類文明的繁榮進(jìn)步。學(xué)情分析高中學(xué)生已經(jīng)在學(xué)習(xí)各民族、世界各國(guó)文化知識(shí)，但對(duì)文化的交流、交融認(rèn)識(shí)不夠。教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷理解觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：維護(hù)各國(guó)各民族文化多樣性，加強(qiáng)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，不應(yīng)該相互隔膜、相互排斥、相互取代?？茖W(xué)精神：全面認(rèn)識(shí)文化價(jià)值，明確個(gè)民族的文化成就，既是本民族人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，也融入了其他民族文化的有益成果:它不僅屬于這個(gè)民族，而且屬于整個(gè)世界公共參與：堅(jiān)持人類命運(yùn)共同體理念，樹立國(guó)際眼光，促進(jìn)國(guó)家間文化交流與文化交融教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：文化交流的意義和要求難點(diǎn)：文化交融的意義文化交流與文化交融的區(qū)別教學(xué)方法讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，積極地把認(rèn)知結(jié)構(gòu)梳理出來，并在情境分析中落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采用學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，演示法，討論法，分組合作探究法進(jìn)行。新課導(dǎo)入閱讀材料《敦煌》公元前111年，漢武帝設(shè)立敦煌郡。敦者，大也;煌者，盛也。盛大輝煌，是為敦煌。季美林說:“世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠(yuǎn)的文化體系只有四個(gè):中國(guó)、印度、希臘、伊斯蘭;而這四個(gè)文化體系匯流的地方只有一個(gè)，就是中國(guó)的敦煌和新疆地區(qū)。思考：敦煌地處河西走廊最西邊，遠(yuǎn)離四大文明中心，大漠孤煙，是什么讓一個(gè)沙漠之城成為盛大輝煌的敦煌呢?學(xué)生討論回答：教師總結(jié)：今天我們就帶著“敦煌，因何而“敦”和敦煌，因何而“煌”兩問題來學(xué)習(xí)這節(jié)課。新課講授讓我們先從敦煌的佛祖的雕塑講起。最開始的時(shí)候，由于釋迦摩尼不主張?jiān)O(shè)立偶像，所以，佛祖圓寂后，他并沒有雕塑流傳于世。后來希臘入侵東方，所以希臘的雕刻藝術(shù)傳到了印度，印度的佛教徒按照自己心目中圣人的形象雕刻了佛祖的具.體形象。在敦煌我們可以看到，最初的佛祖雕像帶有明顯的希臘風(fēng)格，這就是文化交流的結(jié)果。教師總結(jié)：敦煌文化因交流而發(fā)展，文化交流，構(gòu)成了文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。各民族文化之間的差異和交流會(huì)對(duì)不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。一、文化交流與文化發(fā)展1、文化交流的作用（意義）（1）文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。?）各民族文化之間的差異和交流不僅不會(huì)成為文化發(fā)展和創(chuàng)新的障礙，反而會(huì)對(duì)不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動(dòng)作用。（3）正是堅(jiān)持求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，積極推進(jìn)不同民族文化的交流，才推動(dòng)了人類文化的發(fā)展。2、如何進(jìn)行文化交流，推動(dòng)文化發(fā)展?①堅(jiān)持求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則,積極推進(jìn)不同民族文化的交流推動(dòng)人類文化的發(fā)展。②我們應(yīng)該維護(hù)各國(guó)各民族文明多樣性，加強(qiáng)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,而不應(yīng)該相互隔膜、相互排斥。二、文化交融與文化發(fā)展從十六國(guó)開始，敦煌就成了各種文明交流的中心，借助石窟藝術(shù)，各種文化交流碰撞，形成了一種獨(dú)特的文化形式。這種形式，經(jīng)北涼傳給北魏，再由北魏傳承給隋唐。到了盛唐時(shí)期，在武則天利用佛教加強(qiáng)統(tǒng)治的歷史背景下，石窟藝術(shù)在敦煌得以繁盛，并出現(xiàn)回流現(xiàn)象。石窟藝術(shù)，不再是西亞和印度風(fēng)格為主，而是融合了中原藝術(shù)，具有中原人間煙火氣，這標(biāo)志著石窟藝術(shù)完成了中西融合，形成獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)格石窟藝術(shù)。探究問題：敦煌莫高窟為何能成為人類藝術(shù)史上的一坐巔峰？這對(duì)今天的文化發(fā)展有何啟示?學(xué)生討論回答：教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。教師總結(jié)：敦煌文化因交融而發(fā)展1、文化交融的原因文化是民族的，文化又是世界的。一個(gè)民族的文化成就，既是本民族人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個(gè)民族，而且屬于整個(gè)世界。2、文化交融的作用（意義）（1）文化交融推動(dòng)文化發(fā)展。文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。（2）縱觀幾千年文化發(fā)展歷程，人類正是通過文化交融，積極借鑒別國(guó)別民族思想文化的長(zhǎng)處和精華，才為本國(guó)本民族文化的豐富發(fā)展汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)本國(guó)本民族文化的自尊、自信、自立，也為世界文化發(fā)展繁榮作出了貢獻(xiàn)。（3）推進(jìn)人類文化交融，是讓世界變得更加美麗、各國(guó)人民生活得更加美好的必由之路。《沈繡中西結(jié)合的典范》沈繡中西結(jié)合的典范，又名仿真繡，美術(shù)繡，中國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一。是以沈壽(女)命名的蘇州刺繡流派。它是在蘇繡基礎(chǔ)上發(fā)展起來的刺繡藝術(shù)，在繡藝上沈壽獨(dú)創(chuàng)了仿真繡，首用旋針來表現(xiàn)人物的肌理，運(yùn)用豐富多彩的絲線調(diào)和色調(diào)，展示繡線的自然光澤，使沈繡的作品色彩調(diào)柔和自然。透氣棚栩如生，沈繡與中國(guó)傳統(tǒng)刺繡相比，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果與特征。作品常以西洋油畫的人物肖像、風(fēng)景等為繡稿，吸收了西洋油畫藝術(shù)的用光用色，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)刺繡技藝，使得作品立體感強(qiáng)、物像生動(dòng)逼真?！毒哂兄袊?guó)特色的佛教文化》兩千多年來，佛教、伊斯蘭教、基督教等傳入中國(guó)，中國(guó)音樂、繪畫、文學(xué)等也不斷吸納外來文明的優(yōu)長(zhǎng)。佛教產(chǎn)生于古代印度，但傳入中國(guó)后，經(jīng)過長(zhǎng)期演化，佛教同中國(guó)儒家文化和道家文化融合發(fā)展，最終形成了具有中國(guó)特色的佛教文化，給中國(guó)人的宗教信仰、哲學(xué)觀念、文學(xué)藝術(shù)、禮儀習(xí)俗等產(chǎn)生了深刻影響。文化多樣性&文化交流&文化交融(1)文化多樣性是文化交流和文化交融的前提。各民族文化之間的差異使得世界文化呈現(xiàn)多姿多彩的景象,同時(shí)也為各民族在文化上的交流、借鑒、學(xué)習(xí)提供了可能。(2)尊重文化的多樣性,有利于促進(jìn)文化交流和文化交融。承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化,堅(jiān)持各民族文化一律平等原則,尊重差異,理解個(gè)性,和睦相處,有利于促進(jìn)各民族在文化上的交流與合作,推動(dòng)世界文化的繁榮和發(fā)展。(3)開展文化交流和文化交融有利于維護(hù)世界文化的多樣性。文化交流和文化交融,是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果來發(fā)展本民族文化的過程,是不同民族之間求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程。教學(xué)板書練習(xí)鞏固1.(2019?全國(guó)卷Ⅰ)2019年上映的國(guó)產(chǎn)電影《流浪地球》，立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融入天下大同、和諧共生的價(jià)值理念，借鑒國(guó)外科幻電影元素，講述了全球聯(lián)合起來拯救地球的故事，獲得海內(nèi)外觀眾廣泛好評(píng)，被稱為“開啟了中國(guó)科幻電影元年”。從中獲得的啟示是（）①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是支撐文化創(chuàng)新的強(qiáng)大基因②植根于民族歷史的文化就能引領(lǐng)世界文化的發(fā)展③不同國(guó)家和民族的文化在交流、借鑒中融為一體④中華文化在交流、借鑒和融合中能夠更好地創(chuàng)新發(fā)展A.①②B.①④C.②③ D.③④2、2020年，云南廣播電視臺(tái)國(guó)際頻道與緬甸國(guó)家廣播電視臺(tái)合作推動(dòng)建設(shè)中緬互播互譯合作中心，緬語配音版《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等電視劇