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教案系列小班社會優(yōu)質課教案：我是節(jié)水娃娃教案及反思《小班社會優(yōu)質課教案《我是節(jié)水娃娃》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標

1.體驗水對我們生活的重要性，懂得要節(jié)省用水。

2.能想方法用有限的水做更多的事情。

3.培育幼兒英勇、活潑的共性。

4.鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。

活動預備

1.幼兒已有愛護環(huán)境，節(jié)省用水的意識。

2.一小盆水，黃瓜、青菜、臟杯子、抹布各一份。

活動過程

1.情景導入：停水啦!

--配班老師慌驚慌張跑進來告知主班老師：不得了，不得了，停水啦!

--老師組織幼兒爭論：停水了，會怎樣?(引導幼兒自由爭論并發(fā)言)

--師幼共同小結：水在生活中很重要，人們的生活離不開水。假如停水了，我們就未能做飯菜、未能洗衣服、未能沖廁所、未能洗手洗澡做衛(wèi)生。

2.師幼談話：怎樣節(jié)省用水?

--提問：我們常常要用水，水會越來越少，怎么用水會比較節(jié)省呢?

--師幼共同爭論和梳理節(jié)省用水的小竅門。來;自.屈;老師;教.案;如：隨時關閉水龍頭、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水澆花、在水箱里放半塊磚頭把握水量等。

3嬉戲操作：用有限的水做盡量多的事情。

--老師介紹嬉戲材料，交待任務：用小盆的水履行洗菜、洗杯子、洗抹布的任務，看誰的方法最好?

--幼兒分組爭論并操作，老師觀看引導。

--師幼小結：學習用準確的方法節(jié)省用水，既經濟又環(huán)保，是一件光榮又歡樂的事情。

4.實踐活動：我給花朵澆澆水。

--老師帶領幼兒用嬉戲終止后臟了的水給幼兒園的植物、花朵澆水，鞏固幼兒的認知，進一步培育幼兒節(jié)省用水的意識。

活動建議與提示：

1.節(jié)省用水對于小班幼兒來說比較抽象，因此老師有必要把活動設計成嬉戲形式，通過嬉戲操作讓孩子增加感性閱歷，鞏固認知。

2.建議家長在日常生活環(huán)節(jié)中提示孩子節(jié)省用水。

教學反思：

基本履行了本節(jié)課預設的訓練教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。

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