第頁共頁小學(xué)語文教研總結(jié)(九篇)小學(xué)語文教研總結(jié)篇一本次期中測試二、六年級根底知識掌握較好，平均分都在90分以上，一、三、四、五年級根底知識掌握相對有些薄弱。其中出現(xiàn)的共同問題是：1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠扎實(shí)2、根底知識掌握不夠結(jié)實(shí)3、閱讀理解與作文相對薄弱。針對以上問題教研組講采取以下整改措施：1、平時教學(xué)中，注重根底知識的訓(xùn)練與穩(wěn)固，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀、多寫、多記、開展詞語默寫競賽、標(biāo)準(zhǔn)字書寫的等活動。2、以“教研組聽課活動”為契機(jī)組織教師多聽課，課下多交流，解決困惑。3、利用圖書館與班級圖書柜讓學(xué)生多讀書，讀好書，積累好詞好句好段，為作文打根底。4、作文方面低年級引導(dǎo)孩子寫好一段話，中高年級引導(dǎo)學(xué)生“勤練筆”通過寫日記、小練筆等形式讓學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)孩子寫作的興趣及方法并逐步培養(yǎng)學(xué)生自改、互改作文的才能。5、最重要的是培優(yōu)補(bǔ)差，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)在進(jìn)步及格率。以上是我對語文教研組針對這次期中檢測作出的總結(jié)，我們語文教研組雖說相對薄弱，但我們今后一定會團(tuán)結(jié)合作更加努力的。小學(xué)語文教研總結(jié)篇二為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)定開展，9月29日我校語文組開展月檢工作，現(xiàn)就語文組的檢查情況作如下小結(jié)：通過檢查，所有授課教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)方案，內(nèi)容完好、詳細(xì)。有學(xué)生的學(xué)情分析^p、教材分析^p、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p，教學(xué)措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。總體上看，評議組教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案詳盡，課時數(shù)量充足，每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目的，課前有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，有超前備課意識，課后課課有反思，并及時。本月備課較為突出的有：鄭*云、盧*燕、汪*華等同志。課后練習(xí)與教學(xué)同步，練習(xí)層次清楚，練習(xí)量適當(dāng)，練習(xí)冊修改標(biāo)準(zhǔn)，作文批語具有鼓勵性、鼓勵性。大部分班級作業(yè)工整度達(dá)95%以上。1、修改作業(yè)不要打大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤，這樣能表達(dá)教師的精批細(xì)改。2、批語要標(biāo)準(zhǔn)、清楚，給學(xué)生以典范示范。小學(xué)語文教研總結(jié)篇三昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進(jìn)展了教學(xué)質(zhì)量分析^p研究討論。首先，我們對這次的期末考試做了一個總結(jié)回憶。從考試情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀才能比較好，量詞運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，偏旁區(qū)分清楚，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，掌握都挺好。對于第一大題的選擇整體認(rèn)讀音節(jié)，有學(xué)生選是選對了，只是寫錯了位置，寫到了四線格的上格?？雌匆暨B一連，雖然看上去比較簡單，但學(xué)生對于字認(rèn)識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會做錯。另外主要失分的地方是部分學(xué)生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但還是有不少同學(xué)在這題中失了不少分。主要可能是因?yàn)楹⒆釉谧x時有口無心，沒有真正記住。這次考試給我們的啟發(fā)是開學(xué)初的拼音學(xué)習(xí)階段非常重要，假設(shè)剛開始時拼音掌握得不好，這樣學(xué)生就會越學(xué)越費(fèi)力。因?yàn)閷側(cè)雽W(xué)的孩子來說，學(xué)完拼音，還沒穩(wěn)固馬上又緊接著學(xué)生字，而且一學(xué)就是400個字，又要學(xué)寫字，所以我們感覺任務(wù)很重，有點(diǎn)拼命塞的感覺，結(jié)果拼音學(xué)得也不扎實(shí)，寫字的筆順錯誤也很多。另外，對于四季氣候的特點(diǎn)，有的學(xué)生不太理解，認(rèn)為春天涼，秋天暖，所以連線時正好搞錯，有待加強(qiáng)對這方面的教育。新課程背景下，家庭教育非常重要，家里沒人教，自己又不喜歡學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得很痛苦，教師也教得非常辛苦，雖然在拼音教學(xué)之后又進(jìn)展了屢次補(bǔ)課，但是他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力進(jìn)步他們的整體成績，是我們下一年的奮斗目的。小學(xué)語文教研總結(jié)篇四又是一年x月天，春林初盛，春意正濃，伴隨著春天的腳步，我們xx小學(xué)本學(xué)期的語文教研活動也已走過了一個月的歷程。本周，一二年級集體教研時，大家聽取了一節(jié)名師視頻示范課——x____師執(zhí)教的一年級下冊《咕咚》。三至六年級本周組內(nèi)教研，按照開學(xué)初的教研方案安排，由xx、xx、xx等四位教師分別進(jìn)展了精彩的課堂展示。本學(xué)期，我們采用分學(xué)段間周集體大教研的方式開展教研活動，自開學(xué)以來，我們共開展了四次集體大教研，借助____臺聽取了4節(jié)高質(zhì)量的名師視頻示范課。一至六年級組內(nèi)教研是按開學(xué)初的方案與順序，一位教師主備、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，集體備課、聽課評課每周都在緊張有序地進(jìn)展著。教研活動的開展與學(xué)習(xí)，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。在過去一個月的教研活動中，各年級組分別涌現(xiàn)出不少優(yōu)質(zhì)課，為我