一年級下冊語文教學計劃一、學生基本情況分析：二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個有機的整體。三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）：（一）識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字550個，其中250個會寫。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。4、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。5、能用音序法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（三）寫話1、對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。2、能看圖寫話，完成課后練習。（四）口語交際1、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。3、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。4、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。四、教學重難點：1、能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。五、教學措施：六、教學進度安排周次教學內容第一周開學常規(guī)教育識字1第二周1、柳樹醒了2、春雨的色彩第三周3、鄧小平爺爺植樹4、古詩兩首語文園地一第四周識字二5、看電視6、胖乎乎的手第五周7、棉鞋里的陽光8、月亮的心愿語文園地二第六周識字39、兩只雞蛋10、松鼠和松樹第七周11、美麗的小路12、失物招領語文園地三識字4第八周13、古詩兩首14、荷葉圓圓15、夏夜多美第九周16、要下雨了17、小壁虎借尾巴語文園地四第十周識字518四個太陽19烏鴉喝水第十一周20、司馬光21、稱象語文園地五第十二周期中考試識字622、吃水不忘挖井人第十三周23、王二小24、畫家鄉(xiāng)25、快樂的節(jié)日第十四周語文園地六識字726、小白兔和小灰兔第十五周27、兩只小獅子28、小伙伴29、手捧空花盆的孩子第十六周語文園地七識字830、棉花姑娘第十七周31、地球爺爺?shù)氖?2、蘭蘭過橋第十八周33、火車的故事34、小蝌蚪找媽媽第十九周語文園地八復習