Word版本，下載可自由編輯關(guān)于個(gè)人教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們希觀察到老師好看的笑臉、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)展。依據(jù)我班的實(shí)際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下方案，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。

一、班級(jí)狀況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理力量獲得更進(jìn)一步的進(jìn)展，性格開朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)愛好和技能有較大提升，能較為清楚連貫地表述自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表述力量相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提升。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要目標(biāo)還是以培育幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化他們的動(dòng)手力量和提升他們的綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)。

二、教育總目標(biāo)

1、科學(xué)探究

這學(xué)期的科學(xué)探究課程重點(diǎn)在于培育幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的力量，擅長(zhǎng)發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的空間，積極探求新學(xué)問(wèn)。

2、藝術(shù)

（1）能用正確的姿態(tài)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫忙下，能夠并喜愛為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

（2）基本上能依據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的集體舞，初步體悟用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

（3）引領(lǐng)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體悟繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)；引領(lǐng)幼兒熟悉以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌控其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

（4）引領(lǐng)幼兒參與各種手工活動(dòng)，使他們情愿試試多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好；引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)潔的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

（5）引領(lǐng)幼兒觀賞具有鮮亮顏色的簡(jiǎn)潔造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞的愛好，使幼兒情愿參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培育幼兒集中留意力觀看觀賞的習(xí)慣。

3、美工

操作技能是最能熬煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作力量上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要強(qiáng)化訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

4、語(yǔ)言

（1）學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽伙伴說(shuō)話，不任憑插嘴，喜愛與伙伴交談，情愿在集風(fēng)光前講話。能聽懂并情愿說(shuō)一般話。

（2）能有愛好地運(yùn)用各種感官，依據(jù)要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景。

（3）樂于參與嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中大膽地說(shuō)話。

（4）喜愛看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開頭感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5、數(shù)學(xué)

（1）熟悉3-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

（2）學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)，感知7以內(nèi)數(shù)量的多少。

（3）熟悉長(zhǎng)方形、梯形p橢圓形p半圓形。

（4）能積極p用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感愛好，喜愛選擇數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)。

6、嬉戲

充分敬重幼兒的嬉戲意愿，豐富嬉戲材料、內(nèi)容。在角色嬉戲中，進(jìn)展幼兒的'交往力量，提升合作性，增加嬉戲與嬉戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松開心的心情。不斷提升嬉戲質(zhì)量。

孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力氣緊密結(jié)合，形成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作方案，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的熟悉，協(xié)作