美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第二周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容夜景（記憶畫）活動準(zhǔn)備欣賞課件簡單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮活動目標(biāo)1通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。

2．從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。活動過程一、組織教學(xué)

猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）

過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？

二、新課教學(xué)

夜景欣賞圖片

1、談話導(dǎo)入

2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？

3、欣賞圖片（課件）

西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國國會大廈

美國阿拉斯加美國阿拉丁中國北方

討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗……

4、欣賞作品《星夜》凡高5、學(xué)生作品2幅

思考：哪些是大師的作品？

提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？

討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)四、作業(yè)展評

說說你畫的這個地方的是什么特點(diǎn)。（內(nèi)容、畫法、感覺等）美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第三周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）活動準(zhǔn)備課件，范圖活動目標(biāo)1．通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。2．在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣?；顒舆^程一．揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。

（1）圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。

（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動，富于變化。

二．師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。

修改。

三．傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。

四．注意對比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。

五．用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。

六．作業(yè)要求：

（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。

（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品

美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第五周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容美麗的方形紋樣活動準(zhǔn)備課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作活動目標(biāo)1．通過教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。

2．刻苦實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。活動過程一．展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．展示上一節(jié)課《美麗的圓形紋樣》的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。

2．課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。

3．師生暢談交流。

總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。

（2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。

學(xué)生可以將自己的簡單設(shè)計進(jìn)行歸類與綜合或者變形。

樣式：

（1）（2）（3）（4）（5）

二．范作欣賞。

1．出示教師范作。

2．創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修改

（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個正方形。

（2）選定一個方形紋樣的形式，并畫出骨架于。

（3）設(shè)計一個單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。

三、展示作品美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第六周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容美麗的蝴蝶活動準(zhǔn)備剪刀彩紙等活動目標(biāo)通過剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對稱的自然美，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力?；顒舆^程一、導(dǎo)入階段：放錄像播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵，一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方。）這是學(xué)生注意力高度集中，畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書：美麗的蝴蝶）二、發(fā)展階段：1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學(xué)生自由發(fā)表見解）師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，外形更加概括了。2、示范制作方法：（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）（2）制作過程：選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。出示側(cè)面飛行的蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的剪法。（這種剪法不受對稱原理所限制，可自由剪貼）粘貼翅膀：選擇襯紙（注意色彩搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對稱原理貼上兩對翅膀。（板書：粘貼翅膀）添貼花紋：一次剪兩個相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上，花紋要對稱，注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多，均勻為最好。（板書：添貼花紋）這樣，一只美麗的蝴蝶就做好了。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學(xué)生實踐：1、作業(yè)要求：我國云南省的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏之交時，會有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。（出示圖片，展示美麗的蝴蝶會）下面我們要用我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶，貼到黑板上來，咱們也來個蝴蝶會，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又漂亮。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張漂亮的蝴蝶。（出示教師范畫做獎品，激發(fā)學(xué)生興趣）2、口述作業(yè)要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美觀；（3）花紋對稱，布局合理。3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。粘貼時提醒學(xué)生注意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色彩對比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。四、展評作品1、學(xué)生評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。2、哪些蝴蝶存在問題，如何改進(jìn)？3、教師點(diǎn)評。五、課后拓展。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第七周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容小花豬活動準(zhǔn)備1.范畫圖一幅2.作畫工具:記號筆;彩色筆;卡紙等活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小花豬2、鼓勵學(xué)生按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的初步的創(chuàng)新能力?；顒舆^程1.導(dǎo)入活動:說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？2.引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？(圓形、半圓形等）：3、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：請學(xué)生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的花紋。

4、示范講解小花豬畫法：

（1）請個別學(xué)生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。（注意構(gòu)圖要大）

（2）教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）鼓勵學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰想的和別人不一樣。

（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。

（3）幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、觀賞評析作品

（1）請學(xué)生自由互相講述自己所畫的小花豬,看看誰畫得最漂亮.（2）教師小結(jié)：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好,現(xiàn)在我們把小花豬去排隊.讓大家來看誰的小花豬最美.美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第九周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容泡泡里的世界活動準(zhǔn)備1.

吹泡泡器一個。

教師師示范畫。

2.

圖畫紙，大小不一的各色圓形片若干。

3.

學(xué)生每人準(zhǔn)備：圖畫紙一張、記號筆、油畫棒、水彩筆。

活動目標(biāo)1.

初步學(xué)習(xí)在觀察泡泡不同排列的基礎(chǔ)上，用多個泡泡進(jìn)行構(gòu)圖，并表現(xiàn)出遮擋、疏密、大小關(guān)系。

2.

能按自己的意愿在泡泡里添畫上生動有趣的情景。

活動過程一、

導(dǎo)入活動——教師吹泡泡激發(fā)學(xué)生活動興趣。

導(dǎo)入語：今天老師把美麗的泡泡請來和大家做朋友，請小朋友觀察他們的樣子，快看！它們來了！（吹泡泡）

1.

感受泡泡的色彩。

2.

學(xué)生自由討論泡泡的形態(tài)和排列：有大有小，有前有后（遮擋），有遠(yuǎn)有近，有疏有密。

二、

擺放圓形片，體會構(gòu)圖形式。

我們把美麗的泡泡拍下來了，那你看到的泡泡是怎么樣的呢？

1.

請2-3名學(xué)生上來同時操作擺放。

2.

教師簡單評價，根據(jù)需要，示范擺放圓形片，再次體會泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的構(gòu)圖形式。

三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么樣的？

1.

教師引導(dǎo)學(xué)生想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放風(fēng)箏；有烏龜去旅行；美麗的花園；有小朋友;有海底動物園……）

2.

學(xué)生想像簡單描述。

四、學(xué)生繪畫，教師個別指導(dǎo)。

強(qiáng)調(diào)泡泡的大小與位子擺放，鼓勵學(xué)生大膽想像，將喜歡的內(nèi)容畫在泡泡里。

五、學(xué)生互相參觀，自由交流。

六、課后延伸——說畫：泡泡里的故事。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容畫小鳥活動準(zhǔn)備彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

活動目標(biāo)1.運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

2.培養(yǎng)學(xué)生對線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。

活動過程一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.

二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。

三、創(chuàng)作要求

把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。

四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1.鼓勵學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2.照顧學(xué)生個別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

五、引導(dǎo)評價。

鼓勵學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十一周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容旅游活動準(zhǔn)備彩筆活動目標(biāo)1．啟發(fā)學(xué)生用繪畫表現(xiàn)旅游的快樂情景。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫面的能力。

活動過程一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過嗎？交流旅游中快樂的事。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對，把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫下來……二、提出作畫要求。

1．旅游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2．我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3.比一比誰畫得和別人不一樣？

三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。

1.鼓勵學(xué)生大膽想像，合理布局。

2.幫助能力差的學(xué)生組織畫面。

3.引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。四、作品欣賞與講評。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十二周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容釣魚活動準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料?；顒幽繕?biāo)1.

與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2.

能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

活動過程一、

導(dǎo)入教師：還記得《小貓釣魚》這個故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？

二、

引導(dǎo)學(xué)生思考并討論繪畫方法。

教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫些什么？怎么畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？

教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來表現(xiàn)？

教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一起制作連環(huán)畫？

三、

播放故事，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師注意提醒學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

四、

總結(jié)評價。

教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十三周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容小手變變變活動準(zhǔn)備油畫棒活動目標(biāo)1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象?；顒舆^程一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？

二、出示范畫手形圖1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2.出示范畫（圖二）：

這是我變的孔雀，你會變什么？3．可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？

4我又變了一只雞，你會變什么？

5.我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指。看我可以這樣放。（圖四）

6.這是我變的小花，你會變什么？（圖五）

三、示范、講要求。

原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？

老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。

四、作畫教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十四周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容我設(shè)計的花車活動準(zhǔn)備收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動過程一、

討論：1、

旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、

與我們平時看見的車輛有什么不同？二、

我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。三、

討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、

設(shè)計草圖1、

提示學(xué)生花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、

鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。五、

講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十五周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容春天活動準(zhǔn)備教師范畫、顏色不一的樹葉?；顒幽繕?biāo)1.逐步培養(yǎng)兒童的觀察能力。2．觀察并了解春天樹木的顏色變化。活動過程一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在我們正處于什么季節(jié)呢？（春天。）師：春天給我們什么樣的感覺？（學(xué)生討論回答。）春天的色彩你的感覺是什么樣的？二、新授課1．春天來了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2．樹木在春天有什么樣的變化呢？3．大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4．樹干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）三、進(jìn)行創(chuàng)作要求：1.畫一幅關(guān)于春天的樹的畫，畫面組合要得體。2.練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同形狀的樹木。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、作品展示將自己的作品拿上臺來進(jìn)行講述自己的春天是什么樣子的。學(xué)生進(jìn)行互評。美術(shù)興趣小組活動過程記錄活動對象美術(shù)興趣小組全體成員時間第十六周地點(diǎn)美術(shù)室活動內(nèi)容未來城市的交通活動準(zhǔn)備十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象?；顒幽繕?biāo)引導(dǎo)學(xué)生注意周圍生活環(huán)境