第頁共頁教學年終總結(jié)(通用四篇)教學年終總結(jié)篇一一、班級工作1、家長工作新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班，為了盡快熟悉孩子，通過家訪電訪，理解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受我們教師的關(guān)愛和親切，拉近與孩子的家長間的間隔，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提早穩(wěn)定他們的情緒，理解孩子在假期的情況及加強家園交流。并在開學第二周召開了班級新學期家長會，讓家長理解班級的教學方案及班級工作，由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。同時也得到了家長們對我的認可。2、教育教學在教學工作中，我們以新《綱要》為根據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點制定各種方案，按方案施行各種教學教養(yǎng)活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到"寓教于樂"，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。本月新開展了"我安康，我快樂"的主題活動。讓幼兒獲得了以下的知識經(jīng)歷:(1)初步理解安康的主要含義及重要性，懂得安康與快樂的關(guān)系，知道怎么做才能使自己又安康又快樂。(2)運用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱和功用，并學會保護它們的方法。(3)學習不同類型的文學作品。(4)學習和同伴交往的技巧，能主動關(guān)心別人，體驗幫助別人的快樂。3、常規(guī)培養(yǎng)良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著非常重要的作用。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進展日常生活和學習常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為標準，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象可以在教師的提示下杜絕。吃飯時不掉飯粒、不挑食，飯后知道拾掇自己的餐具，午睡時進展穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):(1)結(jié)合班級特色，布置了線描海底動物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾。(2)結(jié)合主題及季節(jié)特點，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。(3)主題墻的活動展示。(4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分。二、存在問題及改進措施1、在教學創(chuàng)新方面有待進步和加強，在今后的教學過程中要靈敏運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力進步自身的教學程度。2、班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，繼續(xù)增強幼兒的平安意識，增進幼兒平安知識，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿意。3、班中三名教師繼續(xù)加緊配合，爭取下個月讓家長更放心、滿意。三、下月努力的方向1、迎接機構(gòu)檢查。2、班級環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置。3、主題活動的深化開展。4、吃飯及盥洗常規(guī)的培養(yǎng)。5、家長助教工作的開展。更多信息請查看工作總結(jié)教學年終總結(jié)篇二光陰如水，逝者如斯，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時間。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)歷的老教師研究教學環(huán)節(jié)。2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡單些的總是找學困生答復(fù)?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的喜歡。學生積極的答復(fù)以下問題，可以和學生積極的交融在一起，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比較的理想。3、輔導(dǎo)在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。4、作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢教學年終總結(jié)篇三英語教學中最容易出現(xiàn)的就是兩極分化，剛剛畢業(yè)的九年級七班就是被其他班落在后面的一個班。這是非常有挑戰(zhàn)性的一年，也是絞盡腦汁的一年，這一年豐富了我的教學生活，讓我體驗了多樣的教學生活。也讓我理解了各種各樣的英語學困生。一、在這一年的教學中，我有了以下體驗：首先,我覺得先要給他們自信,一定不能強化為他們是笨學生.作為上課教師,提問時,要適當降低難度,且要讓大多數(shù)學生有才能答復(fù),并且答復(fù)以下問題的人數(shù)要多些,這樣雖然費時些,但對他們的意義是深遠的.英語課上,我讓他們主動站起來答復(fù)以下問題,雖然只是一個單詞或者一個短語直到一個簡單的句子,我都盡可能地讓多數(shù)學生起來體驗被教師肯定的感覺,漸漸地,學生學到的東西多了,他們就會在以后的課堂上有了自信,學習有了底氣.其次,我想要找準時機大力表揚他們。只要可以戰(zhàn)起來答復(fù)以下問題，就是被肯定的，不管是多么簡單的問題。在這種思想的引導(dǎo)下，最內(nèi)向的同學站起來了，對英語最不感興趣的也站起來了。這樣的課堂將是同學們隨時想抓住時機表現(xiàn)的課堂，這時的學生將是精力高度集中的好學生，課堂上的教師會是輕松而又有收獲的。再次，鼓勵他們多問問題，及時解開他們學習中的疑惑。最后，教師要及時批閱作業(yè)，及時指出學習中的問題。耐心是最重要的，以上幾點的達成是與教師的耐心是分不開的。當學習效果長時間不能表達時，教師還是需要耐心，還要笑對他們，鼓勵他們繼續(xù)努力，終會有成效的。二、在以后的教學中，我要繼續(xù)做到：1。對他們充滿信心。課堂上鼓勵大多數(shù)學生起來答復(fù)以下問題，激起學習英語的熱情。及時表揚他們的點滴進步，讓他們看到自己開展的空間。2。及時批閱作業(yè)，及時糾正學習中隨時出現(xiàn)的問題。3。鼓勵學生多問問題，及時解開心中的疑惑。4.我認為最重要的一點，還是讓他們認識到學習的重要性且學好的重要性，只要他們本身想學好，將學習當成自己的事情，將要我學，變成我要學，那上課就能認真聽講，課下認真完成作業(yè),那樣自覺的學習行為，怎能不會有進步呢？三、需要時刻注意的幾點：1。思想松懈：自以為只要上課能點到的知識點，他們就能記下來并記住，其實不然，而是只有幾個學生做到了，以后需要在黑板上展示重點，讓他們重點記憶，并及時提問。2。放松對后進生的管理：英語成績的分化，讓我對后面同學早失去了信心與耐心。從交作業(yè)說起，他們不交卻能輕易承受，實際上這無形中對其他學生也產(chǎn)生了不好的影響。3。對偏科生的管理：我班有好多學生尤其男生缺腿，對這部分嚴格要求，并引起他們思想上的重視，而不是只是束手無策。通過這年的教學，我體會到，各班學生各有不同，只要因材施教，就總會有他進步的理由。教學年終總結(jié)篇四1、：研讀考綱，梳理知識。根據(jù)課標要求，提早備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導(dǎo)和幫助下進展集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。2、：重視課本，狠抓根底，構(gòu)建學生的良好知識構(gòu)造和認知構(gòu)造。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。課間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出缺乏。3、：精心選題，針對性講評。我利用課余時間對學生進展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識穩(wěn)固復(fù)習，及時查缺補漏。14、：狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。5。在教學中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真修改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析^p講解。并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。6。對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關(guān)愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)絡(luò)。我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯(lián)絡(luò)的情況，我要求班主任經(jīng)常與學生家長聯(lián)絡(luò)，即時理解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反響給學生家長，特別是那些學困生。對于個別學生還請家長到學校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。7、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學習其