小班藝術(shù)教案：碰一碰1.教案背景介紹小班藝術(shù)教案《碰一碰》是為幼兒園小班設(shè)計(jì)的一堂藝術(shù)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠使用簡(jiǎn)單的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作，并通過(guò)觸摸和感知來(lái)表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解藝術(shù)是通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和想象力來(lái)表達(dá)心靈的創(chuàng)造力。提供簡(jiǎn)單的繪畫材料，讓幼兒通過(guò)觸摸和感知來(lái)自由創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，在創(chuàng)作中體驗(yàn)和探索藝術(shù)的樂(lè)趣。3.教學(xué)準(zhǔn)備白板、彩色粉筆和橡皮擦不同顏色的紙張和卡片水彩畫筆和顏料藝術(shù)活動(dòng)區(qū)域的布置，包括桌子、椅子和繪畫用具畫框和畫布（可選）4.教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入（10分鐘）創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有藝術(shù)氛圍的環(huán)境，播放柔和的音樂(lè)。引導(dǎo)幼兒觀察周圍的物體，并談?wù)撍鼈兊男螤睢㈩伾唾|(zhì)地。提問(wèn)幼兒：你們喜歡觸摸不同的物體嗎？你們有沒(méi)有觸摸過(guò)不同的質(zhì)地？4.2呈現(xiàn)（15分鐘）準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的卡片或紙張，如絨布、泡沫板、沙紙等。讓幼兒閉上眼睛，輕輕碰觸不同的材料，引導(dǎo)他們用手指觸摸并描述感受。在白板上記錄幼兒的描述，例如：“柔軟的絨布”，“粗糙的沙紙”等。4.3創(chuàng)作（30分鐘）提供水彩畫筆和顏料，讓幼兒自由發(fā)揮，用手指或刷子在紙上畫出他們想象中的圖案。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的顏色和形狀來(lái)表達(dá)自己的感受和想法。給幼兒展示一些藝術(shù)作品，讓他們觀察和討論作品中的顏色和形狀。支持幼兒用自己的方式創(chuàng)造藝術(shù)，提供積極的反饋和鼓勵(lì)。4.4分享和總結(jié)（10分鐘）邀請(qǐng)每個(gè)幼兒分享他們的作品，并讓他們解釋作品中所用材料的特點(diǎn)和表達(dá)的意思。提醒幼兒他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的收獲和感受，并表?yè)P(yáng)他們的努力和創(chuàng)造力。對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)是一種通過(guò)觸摸、感知和想象來(lái)表達(dá)心靈的創(chuàng)造力的方式。5.教學(xué)擴(kuò)展鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察和探索不同的材質(zhì)，例如樹(shù)葉、花瓣、紙張等。提供更多的藝術(shù)材料，如油畫顏料、粘土等，讓幼兒嘗試不同的創(chuàng)作方式。組織展覽活動(dòng)，將幼兒的作品展示給其他班級(jí)和家長(zhǎng)。6.教學(xué)評(píng)估觀察幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括他們對(duì)不同材料的選擇和運(yùn)用、顏色和形狀的表達(dá)等。記錄幼兒分享的作品，評(píng)估他們對(duì)自己作品的描述和表達(dá)能力。7.參考資料阿姆斯特朗，S.（2010）。藝術(shù)和創(chuàng)造力在幼兒園教育中的作用。早期兒童教育雜志，37（1），39-46。尤努斯，H.E.（2017）。藝術(shù)教育在幼兒園的應(yīng)用：國(guó)內(nèi)外研究綜述。兒童研究，42（3），457-472。以上是關(guān)于小班藝術(shù)教案《碰一碰》的內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠通過(guò)觸摸和感知來(lái)表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)擴(kuò)展和教學(xué)評(píng)估等內(nèi)容，旨在為