關(guān)愛學(xué)生心得體會簡短范文范文一教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，增進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鍛造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面予以關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生互相依存中獲得心靈達成溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是增進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一種教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一種層面，善愛則是另一種層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們含有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一種微笑，少某些說教。要多和他們談心，協(xié)助他們查找“后進”的因素，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會碰到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不懂得去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶涼爽油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些即使都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感謝，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要協(xié)助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。一、教師要為人師表。教師是人類靈魂的工程師，作為一種21世紀的人民教師，負擔著提高國民素質(zhì)，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育”，從平時的教學(xué)生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時到處以身作則，為人師表，凡規(guī)定學(xué)生做的，自己必須先做到做好。例如，我在規(guī)定學(xué)生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到;在規(guī)定學(xué)生文明禮貌時，自己的言行舉止也不可粗魯;規(guī)定學(xué)生恪守行為規(guī)則時，自己要自覺恪守教師守則;規(guī)定學(xué)生在班內(nèi)講普通話時，自己應(yīng)帶頭說，等等。否則，只規(guī)定學(xué)生，而自己不身體力行，學(xué)生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。二、教師要關(guān)愛學(xué)生教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對每一種學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才干教育好學(xué)生，才干使教育發(fā)揮最大程度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此，教師要對學(xué)生關(guān)心、愛惜、寬容、尊重，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，充足激勵他們自尊、自信。如看待差生，教師應(yīng)當先找出他們差的因素，而不能只看到差生的劣面，無視了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著哺育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，用愛讓他們重新點燃但愿之火。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺少自制力，情感教育方面比較缺少。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點，但愿給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。但是教師的愛并不是一味地對學(xué)生溺愛、溺愛，教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴格規(guī)定，嚴格訓(xùn)練是難以哺育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。固然，嚴要得法，嚴要有度。嚴要在愛的基礎(chǔ)上才干進行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的溺愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習(xí)慣。平時貪玩成習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，并且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，首先我經(jīng)常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，果斷幫其改掉缺點。另首先，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表彰為主，堅持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，及時表彰，增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步?？傊己玫膸煹?，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必