體育課程資源的開發(fā)途徑一、人力資源的開發(fā)人力資源是最重要的資源,如何開發(fā)人力資源顯得尤為重要。我們必需敬重有體育特長的各種人才，主要涉及的人群如前所述。關(guān)于人力資源開發(fā)主要有以下的建議:1加強(qiáng)教師培訓(xùn)加強(qiáng)教師的教育工作，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位，使他們對《標(biāo)準(zhǔn)》有一個(gè)正確的生疏并具有《標(biāo)準(zhǔn)》要求的專業(yè)素養(yǎng)和力量,培育教師的創(chuàng)意識及創(chuàng)力量,通過教師資源的突破來帶動(dòng)其他課程資源的優(yōu)化進(jìn)展。2.充分挖掘和利用兒童好玩的天性和生活閱歷這是以學(xué)生為本的具體表達(dá)。應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀參與課程資成人工程〃，把自己的生活閱歷改造成游戲。二、體育設(shè)施資源的開發(fā)場地器材是體育教學(xué)的物質(zhì)保證，從我國的國情動(dòng)身，由于設(shè)施配備水平不一。那么,使現(xiàn)有體育設(shè)施充分發(fā)揮作用,努力開發(fā)它的潛在功能”對在全國范圍內(nèi)落實(shí)的課程理念具有重要的課程價(jià)值和意義。1發(fā)揮體育器材的多種功能一物多用是依據(jù)器材的特點(diǎn)確走其多種用途，它是解決器材品種少的一種好方法。下面列舉眾多體育教師開發(fā)的一些〃一物多用“的器材：△橡皮筋——可以用來代替欄板、跳高的橫桿?！鳂?biāo)槍——可以用來投擲,也可以用來做蛇形跑、圖形移動(dòng)練習(xí)、跳動(dòng)練習(xí)的標(biāo)志物等?！鲗?shí)心球——可以用來投擲，也可以用作負(fù)重物、障礙物、標(biāo)志△呼啦圈物等等。

可以用作障礙物,也可以用來替代跳繩?！鹘恿Π簟梢杂米鹘恿ε艿膫鹘悠鞑模部梢杂米鲉♀彶俚氖殖制鞑牡?。△小皮球——可以用來踢足球,也可以用來投擲,還可以用來打籃球。△跳繩——可以做繩操、斗智拉繩、三人角力、夾拋繩、跳移動(dòng)繩、繩球、繩投擲、跑蛇繩、二人三足、踩龍尾等?！鳈诩堋梢杂脕砜鐧?也可以用作投射門,還可以用作鉆越的障礙等。制作簡易器材各地學(xué)?？梢越Y(jié)合本校實(shí)際,制作簡易器材,制造非正規(guī)的體育器材,為各種創(chuàng)玩耍供給道具。例如：用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架；用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實(shí)心球;用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋;用木塊制作起跑器;用凳子制作〃山羊〃；用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)；用磚頭、件，是一個(gè)〃量材錄用〃、〃因陋就簡〃的樂觀方法。另外,以生活物品、生活設(shè)施和生產(chǎn)工具等作為器材替代物,也是一個(gè)解決器志物和保護(hù)措施。△書包——可以用作負(fù)重物、障礙物、標(biāo)志物?！魇纸仭梢杂米鱾鹘游?進(jìn)展接力跑?！饕巫右豢梢杂米鱾鹘游?進(jìn)展合作跑、協(xié)同跑?！靼l(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手用廢舊布和豆子或沙子制作沙包?！髌渌８脑靾龅兀岣邎龅乩脙r(jià)值把成人標(biāo)準(zhǔn)化的競賽場地改造成適合小學(xué)生活動(dòng)的場地。例等。要打破競技化的、成人化的場地器材規(guī)格限制,一切從學(xué)生的高,使用羽毛球的場地打排球,提高場地利用率。△小足球場，多方向球門?！鹘档突@球架高度,多向籃球筐。合理布局學(xué)校場地器材學(xué)校場地器材的布局,應(yīng)當(dāng)滿足教學(xué)的需求,還要滿足課外體育活動(dòng)和校內(nèi)競賽的需要,既要便利組織,又要便利教學(xué),還必需保議做到:△在一節(jié)體育課中變換教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)便于調(diào)動(dòng)、觀看學(xué)生?！鬟h(yuǎn)離教室、圖書館、試驗(yàn)室等建筑?！骺拷w育教硏室或體育器材室,四周有水源和電源設(shè)備?！鲌龅厮闹苡芯G化，形成綠色環(huán)保場地，夏季可以遮陽、冬季可以遮擋風(fēng)沙。三、課程內(nèi)容資源的開發(fā)1 現(xiàn)有運(yùn)開工程資源的改造現(xiàn)有運(yùn)開工程資源格外豐富,要充分開發(fā)利用以適應(yīng)和滿足小學(xué)生的需要。教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的年齡和身心進(jìn)展?fàn)顩r加強(qiáng)對運(yùn)開工程的改造工作,這是課程設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容,也是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要方面。這里說的運(yùn)開工程改造,主要有：△簡化規(guī)章——只保存能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，使學(xué)生能〃玩〃起來的簡潔規(guī)章?！骱喕紤?zhàn)術(shù)——只保存較根本的技戰(zhàn)術(shù)?！餍薷膬?nèi)容——去掉不適合學(xué)生“身、心、社”安康進(jìn)展的,學(xué)生終結(jié)性評價(jià)內(nèi)容”不強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。△降低難度要求——降低運(yùn)動(dòng)難度、動(dòng)作難度，不苛求動(dòng)作的細(xì)節(jié)’減輕器械重量,轉(zhuǎn)變器械功能等。點(diǎn)，滿足學(xué)生的興趣需要。對現(xiàn)有運(yùn)開工程的改造，有著格外豐富的應(yīng)用前景,我們體育教師要以〃安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展改造和設(shè)計(jì)。作為校本選修內(nèi)容的興運(yùn)開工程的引用依據(jù)本地、本校的實(shí)際狀況，在教學(xué)中適中選用興運(yùn)開工程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把興運(yùn)開工程引入教學(xué)，將極大豐富我國體育課程資源。如：衰弱運(yùn)動(dòng)、街舞等，需要對動(dòng)作進(jìn)展設(shè)、活潑、樂觀參與。此外，攀巖、獨(dú)輪自行車、滑板、輪滑、滑冰、滑雪、定向運(yùn)動(dòng)、瑜伽、跆拳道、拓展運(yùn)動(dòng)〔如多人一雙鞋等〕、各種棋牌類，郊游、遠(yuǎn)足、野營等野外活動(dòng)，學(xué)校可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇。承受興的體育工程，雖然可以大大提高學(xué)生上課的樂觀性’但應(yīng)留意不僅要把學(xué)生的時(shí)尚追求轉(zhuǎn)變成安康向上、參與性強(qiáng)、安全有益的課程內(nèi)容,還應(yīng)留意對興運(yùn)開工程進(jìn)行必要的改造。我們將在本書中特地介紹一些校本體育項(xiàng)目。民族民間體育類工程資源的利用與開發(fā)我國是一個(gè)多民族國家,民族體育文化源遠(yuǎn)流長。課程內(nèi)容資源應(yīng)當(dāng)充分利用和開發(fā)貴重的民族民間體育類工程資源。如：武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育文個(gè)民族之間的溝通,而且豐富了我們的體育課程資源內(nèi)容。四、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源開發(fā)動(dòng)態(tài)生成是指在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)與學(xué)生溝通、互動(dòng)所覺察的實(shí)際狀況生成的的教學(xué)內(nèi)容。這些內(nèi)容可能是教材上沒有的,被風(fēng)吹斷，教師在修理的時(shí)候可適時(shí)教授結(jié)繩的技巧和方法。動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)內(nèi)容是不行無視的體育課程資源,這些內(nèi)容很可能更加貼近日常生活,只是以往教師沒有留意到。要充分開發(fā)〃動(dòng)態(tài)生成〃的體育課程資源,我們必需