版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
年暖冬團(tuán)學(xué)活動策劃書 主辦單位:長沙理工大學(xué)羽毛球協(xié)會、排球協(xié)會、強(qiáng)手籃球協(xié)會二零一五年十一月二十日目錄活動名稱…………………2活動主題…………………2活動背景…………………2活動目的…………………2活動參與對象……………3活動概括…………………3具體活動流程……………3八、活動內(nèi)容…………………3一、活動名稱:大學(xué)生素質(zhì)拓展活動二、活動主題:溫暖寒冬活動背景:已經(jīng)入冬的長沙有種讓人不愿外出的魔力,但熱愛運動的我們不愿被這寒冷的天氣所束縛,為了給這單調(diào)的冬季帶來一份活力,一份溫暖,同時也是為了加強(qiáng)三個校級球類協(xié)會之間的聯(lián)系與認(rèn)識,增進(jìn)相互之間的感情,我校羽毛球協(xié)會,排球協(xié)會、強(qiáng)手藍(lán)球俱樂部將聯(lián)手組織一場以“暖冬”為主題的團(tuán)學(xué)活動,將運動與感情交流,團(tuán)隊合作融合在一起,為這寒冬增添溫度。四、活動目的:我們希望通過這次暖冬團(tuán)學(xué)活動,讓同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)展自己的興趣愛好,通過活動,認(rèn)識到更多的朋友,在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到放松,收獲快樂,同時也能在娛樂游戲中認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,在輕松愉悅的氛圍中增進(jìn)相互之間的感情。五、活動參與對象:長沙理工大學(xué)羽毛球協(xié)會、排球協(xié)會及強(qiáng)手藍(lán)球俱樂部全體成員(包括會員和協(xié)會工作人員)及本校其他人員六、活動概括:(一)時間安排:(二)活動地點:長沙理工大學(xué)田徑場具體活動流程:時間具體事項與活動有關(guān)的所有工作人員帶好所需器材以及道具(相機(jī),游戲工具,羽毛球,籃球,排球,計時器等)在田徑場集合各協(xié)會布置好活動場地,張貼橫幅,照片等物品。組織參加活動人員在田徑場集合,組好隊,工作人員再次確定所有點布置到位。進(jìn)行開幕式,主持人致辭,各社團(tuán)會長發(fā)言,活動負(fù)責(zé)人發(fā)言,并強(qiáng)調(diào)注意事項,裁判宣讀活動規(guī)則,比賽正式開始。開幕式結(jié)束,相關(guān)裁判人員,計時人員以及現(xiàn)場秩序維護(hù)人員就位活動正式開始活動結(jié)束,進(jìn)行閉幕式,為前五組參賽同學(xué)分別頒發(fā)獎狀和紀(jì)念品。本次活動正式結(jié)束,工作人員負(fù)責(zé)收尾。八、活動內(nèi)容熱身運動:排球接力活動方法:每組分成兩部分,相隔三十米,兩邊人數(shù)要求相等,隊員手持排球接力跑,最快完成的一組獲得優(yōu)勝。項目一.疾風(fēng)勁草活動方法:各組在田徑場按事先劃定的區(qū)域站成一個圈,每次一名同學(xué)站在圈中心,活動開始時,圈內(nèi)同學(xué)雙手交叉置于胸前,閉上雙眼倒向身后同學(xué),身后同學(xué)用雙手撐住倒下同學(xué)并依次傳遞,直到圈內(nèi)同學(xué)又回到原來的起點。在活動進(jìn)行時,團(tuán)隊需要喊以下口號:體驗者:我是xx,我準(zhǔn)備好了,我的團(tuán)隊準(zhǔn)備好了嗎?隊員們:準(zhǔn)備好了!參與者;我要倒了!隊員們:你倒吧!注意事項:1.本活動具有一定的危險性,要求圍成圈的所有人全神貫注。負(fù)責(zé)用手支撐的同學(xué)在傳遞到自己這里之前一定要做好準(zhǔn)備姿勢,兩腳前后開立微蹲,雙手向前探出準(zhǔn)備支撐體驗者。圈內(nèi)體驗的人要大膽向后倒,腳跟著地,全身放輕松,充分信任自己的隊友會保護(hù)好自己?;顒幽康?通過此次活動讓參與活動的每個人迅速放松,互相熟識并參與到團(tuán)隊中去。也能考驗測試者的心理膽量及對團(tuán)隊力量的信任,并增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。項目二逆境翻身活動方法:四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上,在不用手撐地的情況下站起來。隨后依次增加人數(shù),每次增加2人直至10人。注意事項:工作人員需要不斷為隊員加油打氣,活動過程中隊員們也可以齊喊口號為自己加油?;顒幽康模好總€人一生中總會遇到一些困境,看上去難以跨過,也不能借助其他渠道來幫助自己,唯有通過與他人合作,靠大家的意志力來戰(zhàn)勝困難,這個活動同樣也需要團(tuán)隊合作,隊員之間的配合,是成功的關(guān)鍵。項目三.心心相印活動方法:每組兩人,用兩人的背夾住一個籃球向前走,繞過轉(zhuǎn)折點回到起點,同時下一組出發(fā)。向前走時除了背部外身體任何部位不得碰球,碰到即判為犯規(guī),一次罰時十秒鐘。過程中球不能落地,落地即從原點重新開始。按時間多少排名,用時最少者勝出。注意事項;活動必須在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,超出區(qū)域則成績無效。比賽過程中所有參與者應(yīng)絕對服從裁判,以裁判員的判定作為比賽最終結(jié)果?;顒幽康?本活動旨在提高參賽隊員的默契度,其中雙方適當(dāng)?shù)牧Χ仁侵匾臎Q定因素。項目四結(jié)伴同行每組出3人,在起點進(jìn)行兩人三足,每人手握一個羽毛球拍,在起點處兩人用兩個球拍分別撿起地上的兩個羽毛球,每一組一次需撿起2個羽毛球,撿起羽毛球后,兩個羽毛球必須在兩個拍上,開始向終點進(jìn)行,在此過程中,要讓羽毛球不落地,兩個球都落地則需重新出發(fā),本活動用時20分鐘,計算到達(dá)終點的羽毛球個數(shù)進(jìn)行排名。注意事項:在活動過程中其他組人員不能干擾參賽人員,否則該小組在計算個數(shù)時減去一個球的數(shù)量,裁判應(yīng)該做到公平公正?;顒幽康模嚎简炾爢T之間的配合與協(xié)調(diào)。項目五.七手八腳活動方法;每對隊員在指定區(qū)域內(nèi),根據(jù)主持人的要求有某數(shù)目的腳和手著地。注意事項;參賽隊員在完成動作后需保持
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個體化治療目標(biāo)社區(qū)制定方法
- 個體化撤機(jī):預(yù)測模型與精準(zhǔn)通氣策略
- 司機(jī)特殊崗位附加協(xié)議書
- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的保密協(xié)議書
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)字教學(xué)技能培訓(xùn)與實踐效果評估教學(xué)研究課題報告
- 傳統(tǒng)節(jié)日商業(yè)化對高中生生活影響的實證研究教學(xué)研究課題報告
- 高性能紡織復(fù)合材料在手術(shù)器械中的應(yīng)用-洞察及研究
- 人工智能賦能下的初中英語教學(xué)探討教師角色調(diào)整與教學(xué)效果優(yōu)化教學(xué)研究課題報告
- 火花通信技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)實時數(shù)據(jù)處理中的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)-洞察及研究
- 機(jī)器學(xué)習(xí)優(yōu)化的批發(fā)流程庫存周轉(zhuǎn)率提升策略-洞察及研究
- 學(xué)堂在線 雨課堂 學(xué)堂云 文物精與文化中國 期末考試答案
- 關(guān)于印發(fā)《2026年度安全生產(chǎn)工作計劃》的通知
- 跨境電子商務(wù)渠道管理
- (21)普通高中西班牙語課程標(biāo)準(zhǔn)日常修訂版(2017年版2025年修訂)
- 2025年江蘇中煙筆試試題
- 洗潔精產(chǎn)品介紹
- 財務(wù)給銷售培訓(xùn)銷售知識課件
- 年產(chǎn)1000噸溴代吡咯腈農(nóng)藥中間體項目可行性研究報告模板申批拿地用
- 太空探索基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)施工方案
- 2025年中國復(fù)合材料電池外殼行業(yè)市場全景分析及前景機(jī)遇研判報告
- 陜西亞聯(lián)電信網(wǎng)絡(luò)股份有限公司商業(yè)計劃書
評論
0/150
提交評論