第第頁大班運(yùn)動(dòng)課教案6篇大班運(yùn)動(dòng)課教案篇1【游戲目標(biāo)】1、發(fā)展平衡本領(lǐng)和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！居螒驕?zhǔn)備】布置場合，在場合兩端畫起跑線，相距50米，中心擺放平衡木。小型餅干盒兩個(gè)?！居螒蜻^程】1、談話：我們要去給小班的`小伙伴送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋才略到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎？老師提示幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)定要重新走。師幼一起練習(xí)，老師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，老師引導(dǎo)。2、游戲：過小橋，送餅干。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場合兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)定：一是在小橋上只能走，不許跑。假如人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。4、游戲結(jié)束。整理物品，歸放到原來的地方。率領(lǐng)幼兒一起走出游戲場合。【游戲反思】通過此游戲充分磨練了幼兒身體機(jī)能，加強(qiáng)了幼兒之間的合作本領(lǐng)，體驗(yàn)到集體合作的歡快和滿足，并能自主參加到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，試驗(yàn)游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。大班運(yùn)動(dòng)課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，了解昆蟲的緊要特征。2、認(rèn)真傾聽科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得確定的科學(xué)知識(shí)。3、熟識(shí)昆蟲的定義，并能據(jù)此作出推斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件：昆蟲2、趣味練習(xí)：正確地找出昆蟲的名字活動(dòng)過程一、什么是昆蟲1、ppt課件：昆蟲（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問：它們中那些是昆蟲？你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？二、敘述：昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解昆蟲的推斷特征。1、老師：昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些蟲蟲來參加呢？（幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)回答）2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫忙幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲的緊要特征。3、出示毛毛蟲老師：毛毛蟲來了，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么？為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的競賽？（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的.對(duì)話）3、通過兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲伙伴來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯(cuò)了。故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》森林里的昆蟲們決議舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱誠地招呼他們，為他們報(bào)名。這時(shí)，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說：“對(duì)不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀觀看競賽?！蔽伵：万球局荒芑厝チ?。蜈蚣和蜘蛛也來報(bào)名。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說：“對(duì)不起，你們不是昆蟲，不能報(bào)名?！彬隍颊f：“我們有腳啊，為什么不能報(bào)名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀觀看競賽?！彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ恕Ｒ粭l毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對(duì)不起，你的腳太多了，也不是昆蟲?！痹谝慌缘暮媚镖s快說：“不對(duì)不對(duì)，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀!”于是，小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。悄悄告知你，毛毛蟲要參加兩個(gè)項(xiàng)目——爬行和飛行，你知道為什么嗎？大班運(yùn)動(dòng)課教案篇3設(shè)計(jì)意圖：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)得興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動(dòng)的年齡特點(diǎn)，美妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。激發(fā)幼兒的探究興趣和熱誠，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡快地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)四周事物的規(guī)律性，加強(qiáng)對(duì)有規(guī)定排列的圖案的興趣。2.運(yùn)用身邊料子，設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。3.熟識(shí)事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進(jìn)行排序。4.樂意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前布置好場合：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干2.大背景圖（運(yùn)動(dòng)會(huì)場：花、氣球、燈籠、彩旗等）3.小動(dòng)物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片4.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》5.幼兒操作用具，范例活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：聽聞森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，局面確定特別熱鬧，我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場合）二、參觀競賽場合師：小伙伴看，小動(dòng)物們已經(jīng)把競賽的場合布置好了，這塊競賽場合里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，有哪些特別的地方呢？請(qǐng)小伙伴察瞧一瞧:墊子：椅子：（擺成一條獨(dú)木橋）矮方凳：1.幼兒察看后溝通發(fā)現(xiàn)的.規(guī)律2.請(qǐng)幼兒試驗(yàn)將每條賽道按規(guī)律加長3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨(dú)木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請(qǐng)幼兒邊玩邊說出規(guī)律，如：紅、黃、藍(lán)……三、參加開幕式師：參觀完了競賽場合，我們?cè)僖黄鹑ブ鲿?huì)場，也就是開幕式的地方看看吧?。◣熉暑I(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）1.察看會(huì)場的布置師：小伙伴看，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場裝扮好了，多美麗??！咦，它們的會(huì)場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？幼兒察看并溝通（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）2.小動(dòng)物入場師：聽，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了，小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場了（放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請(qǐng)幼兒一起鼓掌歡迎）（1）首先入場的是第一方陣的小動(dòng)物，它們邁著整齊的步調(diào)走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）（2）接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有只小動(dòng)物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請(qǐng)幼兒猜測后上前揭開氣球驗(yàn)證答案，并一起當(dāng)攝影師照像）（3）同樣方法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應(yīng)當(dāng)排幾只？（幼兒回答后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）3.小伙伴入場師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小伙伴方陣入場了，小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的，我們?cè)趺磁?？?）請(qǐng)幼兒說規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女……），師統(tǒng)一看法后，幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。（2）放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，幼兒排方隊(duì)走一圈，向“觀眾”揮手致意。四、制作獎(jiǎng)品師：入場式結(jié)束了，競賽趕忙就要開始了。在競賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品，可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不足，怎么辦？我們來幫忙它們好嗎？1.師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法項(xiàng)鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按形狀、數(shù)量排列）花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排列）獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢砂磾?shù)量排列）2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作，師引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒呈現(xiàn)自身的作品，說一說自身是按什么規(guī)律制作的。五、結(jié)束師：小伙伴，獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎(jiǎng)品，排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎？活動(dòng)延長：日常生活中引導(dǎo)幼兒察看常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并試驗(yàn)將身邊的物品按規(guī)律排序?；顒?dòng)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動(dòng)靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參加。而且隨著活動(dòng)的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步該活動(dòng)特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)的過程中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的樂觀性，孩子們始終保持高漲的興趣和探究欲望，學(xué)習(xí)效果特別明顯。讓幼兒始終保持良好的探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們常常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。大班運(yùn)動(dòng)課教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)助跑跨跳確定寬度的障礙物。2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。3、通過自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：試驗(yàn)助跑跨跳確定寬度的障礙物?；顒?dòng)難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。重難點(diǎn)解決策略：引導(dǎo)幼兒自身試驗(yàn)，探究正確的跨跳方法，老師正確引導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物（紅黃藍(lán)綠）活動(dòng)過程：一、開始部分1、隊(duì)列練習(xí)，左右分隊(duì)走幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場，聽清老師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。2、熱身運(yùn)動(dòng)聽老師口令，活動(dòng)四肢。（緊要是壓腿等下肢練習(xí)）二、基本部分1、探究助跑跨跳的基本動(dòng)作（1）老師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次試驗(yàn)、探究。（寬度：兩個(gè)箱子）師：今日我們來玩一個(gè)新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個(gè)小伙伴現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈，在前一個(gè)小伙伴跑后，下一個(gè)小伙伴進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí)，要從白色繩上面跨過去，然后連續(xù)向前跑，跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí)，再跑回來。（2）加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第二次試驗(yàn)、探究。（寬度：兩個(gè)跨欄）師：大一班的`小伙伴太棒了，這次我要給你們加強(qiáng)難度了，我把寬度加添了，看看你們還能不能過去。（3）講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自主試驗(yàn)、探究（寬度：一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄）①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小伙伴和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小伙伴，上前面來示范，讓幼兒自身評(píng)析，找到跑得快、能跨過去的動(dòng)作要領(lǐng)。②老師小結(jié)：聽清老師口令快速起跑，跑動(dòng)中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，連續(xù)快跑。③調(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的次序，為不同程度的幼兒供應(yīng)不同難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。2、分組比一比。（寬度：兩個(gè)跨欄）老師：請(qǐng)幼兒分為四隊(duì)，分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行競賽，比一比那一隊(duì)的小伙伴跑的又快，動(dòng)作又規(guī)范。三、結(jié)束部分1、放松運(yùn)動(dòng)。2、收器材。大班運(yùn)動(dòng)課教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，試驗(yàn)多種跳的方法。3、樂意參加跳的活動(dòng)，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備圈若干、椅子兩把?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)。師：請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳動(dòng)，可以手拉手跳，也可以自身叉腰跳，老師注意在過程中引導(dǎo)幼兒依照兒歌內(nèi)容改換跳的姿勢。二、游戲活動(dòng)：“跳跳小袋鼠”。1、幼兒扮演：小袋鼠，老師率領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場合的一端，另一端兩把小椅子。2、游戲開始前，老師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)定及玩法。游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自身的.小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒連續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。三、放松活動(dòng)。老師率領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。附兒歌：跳跳歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，每天跳，身體棒。教學(xué)反思：幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，由于有了布袋的管束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，漸漸地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽識(shí)漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。老師以察看為主，讓幼兒在自身不時(shí)的試驗(yàn)、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。全部的幼兒在活動(dòng)方面的素養(yǎng)和協(xié)作本領(lǐng)都不行能完全一樣，各有長短，老師應(yīng)當(dāng)從孩子啟程，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。大班運(yùn)動(dòng)課教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的歡快。2、在報(bào)紙上探究各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的快捷性和協(xié)調(diào)性。3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。4、體驗(yàn)人多氣力大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。2、舊報(bào)紙若干張。【活動(dòng)過程】1、熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的率領(lǐng)下聽音樂做健身操。2、試驗(yàn)活動(dòng)。（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。（2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？（3）自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。（4）鼓舞幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。3、結(jié)伴玩。（兩個(gè)人站在報(bào)紙上，紙不絕縮小對(duì)折）幼兒結(jié)伴呈現(xiàn)不同的玩法，老師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)予以確定和鼓舞。（1）練習(xí)輕輕落地跳請(qǐng)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點(diǎn)引導(dǎo)本領(lǐng)差的幼兒輕輕落地跳。（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨便調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。①孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條