Word班主任計(jì)劃總結(jié)-下學(xué)期八年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)一

班主任工作千絲萬縷、繁瑣細(xì)致。幾年來我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦，主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，努力打造先進(jìn)班集體。我認(rèn)為要從這幾方面做起。

一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。

教育者必先受教育，正人者必先正己。我忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。真正成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生真真正正感受到教師人格的魅力，在潛移默化中使學(xué)生受到熏陶。教師的表率魅力是一種光澤，它鑲在教師的舉手投足間；它嵌在教師的一言一行里，它讓學(xué)生時(shí)刻看到信任，受到啟發(fā)；它讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)看人，學(xué)會(huì)做人，并得以終身受益，教師的為人師表不僅感化了學(xué)生的心靈，更促進(jìn)了愛心氛圍的形成。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)。

1．發(fā)現(xiàn)選拔班干部。我主要通過民主集中的選舉方法來選拔干部。首先讓大家進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往比較理想。我再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合班委，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

2．教育培養(yǎng)班干部。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。當(dāng)然，不可對(duì)他們過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，這時(shí)首要的是授予他們解決問題的方法及思想上的鼓動(dòng)工作。

3．定期召開班干部會(huì)議，組織他們制定計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)。班干部有不良行為的，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

4．增強(qiáng)班干部間的凝聚力。通過活動(dòng)，加強(qiáng)班干部間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，使班干部之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育互助共進(jìn)的風(fēng)氣。

三、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。

學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算是真正的動(dòng)腦筋。對(duì)我觸動(dòng)極深，正是有這種局面，極大激活了班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)了師生情誼，拓寬了知識(shí)面，提升了解題速度。

四、堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的管理原則。

我認(rèn)為班主任要掌握好三副眼鏡的妙用，即用望眼鏡來激發(fā)整體的進(jìn)取意識(shí)，使學(xué)生有自己的目標(biāo)；用放大鏡來發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，使他們樹立上進(jìn)的勇氣；用顯微鏡來觀察優(yōu)等生的缺點(diǎn)，使他們知道自己的不足。

一素質(zhì)教育的今天，不厭其煩、持之以恒的做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作顯得更為重要。為此，我采取了以下方法：

1．獻(xiàn)愛心，筑好基礎(chǔ)。后進(jìn)生各方面表現(xiàn)較不理想，他們更需要愛的陽光雨露，更需要愛心去滋潤(rùn)他們健康成長(zhǎng)。

2．用微笑，拉近距離。常笑臉相迎，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你這人平易近人，特別是對(duì)后進(jìn)生的微笑，他們會(huì)把它當(dāng)作珍貴的禮物珍藏心中。

3．勤鼓勵(lì)，驅(qū)動(dòng)前進(jìn)。后進(jìn)生就像在黑夜里摸黑走路的人，有火把才能找到前方的路，而這火把便是鼓勵(lì)。

4．設(shè)目標(biāo)，感受成功。

設(shè)定合理目標(biāo)，讓他們掂足可及，感到成功并不難，讓他們保持愉悅的狀態(tài)，感到成功的樂趣和存在價(jià)值。

二對(duì)于尖子生，可謂用心良苦、細(xì)心呵護(hù)。

優(yōu)等生天賦較好，他們是在掌聲和鮮花中長(zhǎng)大的，往往得到教師的偏愛，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)有高人一等的優(yōu)越感，對(duì)這樣的學(xué)生我們不可嬌寵過甚，一好百好，否則他們就會(huì)夜郎自大，養(yǎng)成自以為是，目空一切的壞習(xí)慣。我們班主任要悉心洞察，努力做到防患于未然。

幾年來的班主任工作心得，僅僅是湖光略影，蜻蜓點(diǎn)水般輕輕點(diǎn)一下，希望同行拋磚引玉。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中探索總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，