2023年高一生物教學(xué)工作計(jì)劃3篇高一生物教學(xué)工作安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地駕馭關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，以及這些學(xué)問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教化，以及形成愛護(hù)環(huán)境的意識。

3、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能駕馭運(yùn)用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗(yàn)等的基本技能。

4、培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，駕馭學(xué)問的實(shí)力，視察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的實(shí)力，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步實(shí)力，并且能留心視察生活中的生物現(xiàn)象。

二、教學(xué)策略：

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是探討生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門試驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注意試驗(yàn)教學(xué)和社會實(shí)踐活動，隨時將課本學(xué)問與實(shí)際生活聯(lián)系起來。本校學(xué)生在學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實(shí)力上都存在著不行忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必需適度而到位，并且留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念和恒心。

三、詳細(xì)的實(shí)施要求：

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生狀況，備好每一堂課，并剛好寫好教案

2、仔細(xì)、有效地上好每一堂課

3、剛好布置學(xué)生的作業(yè)，并且剛好收取、批改、發(fā)放作業(yè)

4、按時下班進(jìn)行輔導(dǎo)

5、命好每次課前小測的題目，剛好進(jìn)行課前小測，并進(jìn)行批改

6、若支配月考或期中、期末考時，仔細(xì)命好測試題

7、每節(jié)課后須要仔細(xì)反思，吸取閱歷教訓(xùn)

盡管我在歷年教學(xué)中積累了肯定的閱歷，但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處，因次須要不斷地向其他老師請教、學(xué)習(xí)。備課時要清晰每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽課，并剛好汲取。上課后要剛好反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)力。

四、總結(jié)：

面對新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：

1、低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成果。

2、從現(xiàn)實(shí)生活動身，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問的理解。

3、加強(qiáng)老師同步教學(xué)，步調(diào)一樣，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體才智。

4、加強(qiáng)教研活動，使教學(xué)水平不斷提高。取長補(bǔ)短，以不斷提高教學(xué)效率。

高一生物教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

遵照中學(xué)素養(yǎng)教化的基本原則：育人第一，升學(xué)其次。全面落實(shí)中學(xué)生物課程的基本理念：（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)（2）面對全體學(xué)生（3）提倡探究性學(xué)習(xí)（4）注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

高一年級有20個班，我接上學(xué)期接著任教6（1—6班）個班的生物教學(xué)，相比之下（5）（6）班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠志向。（1）—（4）班基礎(chǔ)就比較差了。平常也不夠勤奮努力，現(xiàn)支配每周只有2課時，要完成教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，諄諄教導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

本學(xué)期的任務(wù)是授完中學(xué)生物必修1—《分子與細(xì)胞》。我們的安排是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，使學(xué)生從愛好動身，主動參加課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣確定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并駕馭學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地駕馭生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，為培育學(xué)生的實(shí)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注意培育學(xué)生的實(shí)力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂效率，培育學(xué)生的探究實(shí)力。努力開全試驗(yàn)，培育學(xué)生的動手實(shí)力和試驗(yàn)實(shí)力。注意生物學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培育學(xué)生遷移和運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。5、注意核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用學(xué)問起到很重要的作用，必需加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的'措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，仔細(xì)分析學(xué)生狀況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)安排，做到心中有數(shù)。

2、做好學(xué)生的思想教化工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

3、仔細(xì)分析每個學(xué)生的具體狀況，制定學(xué)生小檔案，具體狀況詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

4、仔細(xì)備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè)，剛好批改與反饋。

6、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)學(xué)問，清晰地相識某個學(xué)問與其他學(xué)問之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道運(yùn)用這些學(xué)問的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的學(xué)問解決實(shí)際問題。

7、仔細(xì)探討考綱和考題，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，剛好做好反饋。

8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。老師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生駕馭生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力，讓生物課堂教學(xué)布滿活力。

9、主動參與教研活動。提高老師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動，肯定要主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，以提高自己的教研水平。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次授課內(nèi)容

1簡潔介紹中學(xué)生物的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

2第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞（第一課時）（其次課時）

3第一章其次節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（第一課時）（其次課時）

4其次章第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物，第一章其次節(jié)蛋白質(zhì)（第一課時

5其次章其次節(jié)蛋白質(zhì)（其次課時），做練習(xí)

6其次章第三節(jié)遺傳信息的攜帶者—核酸（第一，二課時），練習(xí)

7其次章第四節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂肪（第一，二課時），練習(xí)

8其次章第五節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物，第三章第一節(jié)細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界

9第三章其次節(jié)細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（第一，二課時）練習(xí)

10第三章第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的限制中心做練習(xí)

11復(fù)習(xí)中段考

12講解中段考試題第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（第一課時）

13第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例（其次課時），第四章其次節(jié)

14第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，第五章第一?jié)（第一課時）

15第五章第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶（其次，三課時）

16第五章其次節(jié)細(xì)胞的能量通貨——ATP，第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸（第一課

17第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸（其次課時），第五章第四光與光合作用（第一

18第五章第四節(jié)光與光合作用（其次，三課時）

19第六章第一節(jié)細(xì)胞的增殖（第一，二課時）

20第六章其次節(jié)細(xì)胞的分化，第六章第三節(jié)細(xì)胞的蒼老和凋亡

21第六章第四節(jié)細(xì)胞的癌變，期末考試

高一生物教學(xué)工作安排篇3

1、學(xué)問目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。

2、實(shí)力目標(biāo)：通過科學(xué)方法練習(xí)，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的探究實(shí)力，培育學(xué)生的科技意識，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展。

3、情感看法和價值觀：培育學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培育他們的科學(xué)精神和科學(xué)看法，讓他們有社會決策意識，有酷愛生命、珍惜生命的熱忱，有主動的生活看法和健康的生活方式。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動。

學(xué)生狀況分析

高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點(diǎn)，但是基礎(chǔ)依舊比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，諄諄教導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，仔細(xì)分析學(xué)生狀況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)安排，做到心中有數(shù)。

2、做好學(xué)生的思想教化工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

3、仔細(xì)分析每個學(xué)生的具體狀況，制定學(xué)生小檔案，具體狀況詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。

4、仔細(xì)備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè)，剛好批改與反饋。

6、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)學(xué)問，清晰地相識某個學(xué)問與其他學(xué)問之間的區(qū)分和聯(lián)系;并知道運(yùn)用這些學(xué)問的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的學(xué)問解決實(shí)際問題。

7、仔細(xì)探討考綱和考題，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，剛好做好反饋。

8、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會考仿照訓(xùn)練和理科班的高考仿照訓(xùn)