賣火柴的小女孩2021/5/91

童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過有趣的情節(jié)，運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張的手法，說明一個(gè)道理。童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。什么是童話？2021/5/92作者簡(jiǎn)介：安徒生，丹麥人，世界著名童話作家，被譽(yù)為“童話之王”。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時(shí)，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。主要作品：《丑小鴨》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》等。2021/5/93我來讀一讀：

圍裙赤腳凍僵蜷縮乖巧櫥窗褲兜火柴梗2021/5/94用自己喜歡的方式讀課文，將課文讀通順，讀流暢并思考一下問題：

1、用自己的話說說文章講了一個(gè)什么故事？2、課文是按照什么順序記敘的？根據(jù)這一順序我們可以將課文劃分為幾部分？對(duì)每一部分提煉小標(biāo)題。2021/5/95學(xué)習(xí)第一部分：1、自由讀這一部分，思考：小女孩給你留下了怎樣的印象？并用筆進(jìn)行勾畫標(biāo)注，共同學(xué)習(xí)。2、用自己喜歡的方式再讀這部分內(nèi)容，說說小女孩目前的處境是怎樣的？用筆在書中的空白處寫一寫。2021/5/96閱讀體會(huì)：1、再讀課文，交流自己的閱讀感受。2、如果你是小女孩，你現(xiàn)在最需要的是什么？2021/5/97小組合作學(xué)習(xí)要求：

閱讀第二部分，思考討論下面問題:

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？2021/5/98（1）先讀讀，找出幻想的句子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？

學(xué)法提示：2021/5/99

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

產(chǎn)生的幻象

說明小女孩怎樣的情況

渴望得到大火爐.香噴噴的大烤鵝.美麗的圣誕樹.慈祥的奶奶.和奶奶一起飛走

請(qǐng)同學(xué)們(讀-思-議)完成下列表格冷極了,渴望得到溫暖餓極了,渴望得到食物缺少歡樂，渴望得到歡樂缺乏疼愛，渴望得到疼愛想擺脫寒冷，饑餓和痛苦溫暖食物快樂、歡樂關(guān)愛，愛護(hù)幸福2021/5/9101、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)。2021/5/911小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！2021/5/912第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。2021/5/913

桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。2021/5/914

這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。2021/5/915

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。2021/5/916

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。2021/5/917再讀第二部分，思考：1、現(xiàn)在的你還覺得小女孩可憐嗎？為什么？交流討論。2021/5/918讀最后一部分，思考：

1、為什么可憐的小女孩會(huì)帶著微笑死去呢？2誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個(gè)“幸?！蹦闶侨绾卫斫獾?？你從中體會(huì)到什么？（第一個(gè)“幸?！笔钦f小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中