2021-2022學年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列解說正確的一項是

A.既然你已經(jīng)知道了，我就沒有必要再向你說了。

解說：這兩個分句之間是遞進關系。

B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

解說：這個句子運用了比喻和排比的修辭手法。

C.言簡意賅理直氣壯風起云涌心狠手辣

解說：這四個短語的結構關系相同。

D.為了營造揚州學茶、懂茶、愛茶，揚州“陸羽茶堂”將開展茶文化“進機關”活動。

解說：這個句子沒有語病。

2.下列詞語中加點字讀音和字形完全正確的一項是（)

A.按捺(nai)缺而不舍（qiB）凌亂紛至踏來

B.康暗(hui)瞠目結舌（tang）酸跚眼花矚亂

C.遒勃(jin)面面相哪（xu）取謖密糅造作

D.犢角(leng)指輕怕重（nian）馳鞭仙露瓊漿

3.下列句中加點字解釋有誤的一項是（)

A.罰臧否，不宜異同。異同：不同處與相同處。（《出師表》諸葛亮）

B.可據(jù)理臆斷？臆斷：憑主觀想象推斷、猜測。（《河中石獸》紀監(jiān)I）

C.未復有能與其奇者。與：參與，這里是欣賞的意思。（《與謝中書書》陶弘景）

D.兩岸連山，略無照處。闕：同“缺”，空缺。（《三峽》酈道元）

4.下列詞語中，每對加點字讀音全都相同的一項是（)

A.慷//氣模吹臉/面面相覷

B.鍍金/跟步辟邪/開天辟地

C.姆行/旋灑應和/隨聲附和

D.要塞/閉塞粘貼/信手拈來

5.古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）

A.羹飯一時熟，不知貽阿誰。

B.河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

C.滿面灰塵煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

D.我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。

E.至石之半，漸激漸深，石必倒擲坎穴中。

F.人知從太守游而樂，而不知太守樂其樂也。根據(jù)課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①___________萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

②,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

③曉鏡但愁云鬢改，o（李商隱《無題》）

④，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑤衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）

⑥揀盡寒枝不肯棲，o（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名

句。

自古以來，詩人以“酒”入詩，留下許多膾炙人口的名句。在《行軍九日思長安故園》中，岑參化用陶淵明的典

故，借①“，”表現(xiàn)了詩人在重陽節(jié)因戰(zhàn)亂無人來送酒助興的凄清景況；在《漁家傲?秋思》

中，范仲淹以②","抒發(fā)軍功未成、歸家不得的惆悵。

6.名著閱讀。下列關于名著的表述，正確的一項是（—）

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過奧斯特洛夫斯基這一英雄形象詮釋了生命的意義和價值，啟迪人們：一個人只有在困苦

中戰(zhàn)勝別人也戰(zhàn)勝自己，才會真正成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

B.《二十四孝圖》《孔乙己》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，前者抨擊了虛偽的封建孝道，后者刻畫了一個善良但

又迂腐的讀書人形象。

C.從誤入白虎堂開始，林沖風雪山神廟，棒打洪教頭，大鬧飛云浦，最后在忍無可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典

型。

D.吳承恩在《西游記》中描繪了一個充滿想象力的神話世界，借唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)九九八十一難的故事，表現(xiàn)了

人民群眾懲惡揚善的愿望。閱讀《紅巖》選段，聯(lián)系原著完成下列題目。

新年大聯(lián)歡開始了。

唱歌是第一個節(jié)目?！又?，第三個節(jié)目開始了。每間牢房的人，都在門口貼春聯(lián)。女室里，江姐捏著A的小

手，也寫了幾筆。女牢的對聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月，世上已千年。

①選段中A是書中還有一個小烈士是一。選段故事發(fā)生在一（地點）。

②請用簡潔的語言列舉出江姐的兩個英雄事跡。

二、閱讀

7.閱讀下面古文，完成小題。

訓子書

［明］徐媛

兒年幾甄結，幡法無為，于世情毫不諳練，深為爾憂之。男子昂藏①六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲

月，逸居無教，與鳥獸何異？將來奈何為人？慎勿令親者憐而惡者快！兢兢業(yè)業(yè)，無怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決

于心。鉆燧取火,可以續(xù)朝陽；揮翩②之風，可以繼屏翳久物固有小而益大，人g無全用裁？

習業(yè)當凝神佇思，或④足納心，鷲精于千仞之顛，游心于八極之表；浚發(fā)⑤于巧心，擄藻⑥為春華，應事以精，不畏

不成形；造物以神，不本不為器。能盡我道而聽天命，庶不愧于父母妻子口！循此則終身不墮淪落，尚勉之勵之，以

我言為箴，勿憤憤⑦于衷，勿朦朦于志。

［注釋］①昂藏：氣度不凡的樣子。②翩，he,指鳥的翅膀。③屏翳，古代傳說中掌管風雨的神。④戢，ji,停止。

⑤浚發(fā)，迅速開發(fā)。⑥擄藻：發(fā)表華麗的文辭。⑦憒憒，kuikui,昏庸糊涂。

1.解釋下面加點字。

(D兒年幾期冠

(2)慎勿令親者性而惡者快

(3)人弟無全用哉

(4)不黑不為器一

2.原文方框處缺一個語氣詞，下面最合適的一項是()

A.耶B.乎C.矣D.焉

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

兢兢業(yè)業(yè)，無怠夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心。

4.比較閱讀下面語段和上文，說說傅雷和徐媛談論學業(yè)時的側重點與方式有何不同。

只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好成績。這種修養(yǎng)趁現(xiàn)在做

起還來得及，倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定會精神上放松得多。唯如此才能避免過度

的勞頓與疲乏的感覺。最磨折人的不是腦力勞動，也不是體力勞動(那種疲乏很容易消除，休息一下就能恢復精力)，

而是操心(worry)!孩子，千萬聽我的話。

(節(jié)選自《傅雷家書》)

8.閱讀下面的文言文，完成小題。

景公筑路寢①之臺，三年未息；又為長原②之役，二年未息；又為鄒之長途。晏子諫日：“百姓之力勤矣！公不息

乎？“公日：”途將成矣，請成而息之?！皩θ眨骸懊骶磺褙斦撸坏闷淅?；不窮民力者，不得其樂。昔者楚靈

王作頃宮③，三年未息也；又為章華之臺，五年又不息也；乾溪之役，八年，百姓之力不足而自息也。靈王死于乾溪，

而民不與君歸。今君不遵明君之義，而循靈王之跡，婆懼君有暴民之行，而不睹長原之樂也，不若息之?！惫眨骸鄙?！

非夫子者，寡人不知得罪于百姓深也?！庇谑橇钗鹞瘔模嘭斘鹗?，斬板④而去之。

（選自《晏子春秋?內(nèi)篇諫下》，有刪改）

（注釋）①路寢：臺名。②長康（lai）：臺名。③頃宮：占地一頃的大宮殿。④斬板：指斬斷繩子，撤除夾板，表示停

止工程。

1.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.公不易乎息：休息B.昔者楚靈王作頃宮作：建造

C.而不睹長廉之樂也樂：樂趣D.寡人不知得罪于百姓深也知：知道

2.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）途將成矣，請成而息之。

（2）明君不屈民財者，不得其利；不窮民力者，不得其樂。

3.熟讀選文內(nèi)容，說說晏子與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌勸說方式有何不同。

9.閱讀（甲）（乙）兩段文言文，回答小題。

K甲』岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂

其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

工乙』小石潭記（節(jié)選）

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記而去。

1.下面劃線詞語在句中的意思解釋正確的一項是（）

①予嘗求古仁人之心

②微斯人

③以其境過遣

④乃記之而去

A.探求稍微冷清離開B.探求沒有冷清離開

C.請教沒有清白走了D.請求一點點冷清離開

2,辨析下面各組語句中加點的詞，詞義不相同的一項是（）

A.居后廟堂之高則憂其民不可久周

B.是港進亦憂，退亦憂問今是何世

C.去乃記之而去游人去而禽鳥樂

D.異或異二者之為陟罰臧否，不宜異同

3.對下列語句翻譯正確的一項是（）

A.或異二者之為譯：不同于以上兩種行為。

B.處江湖之遠譯：住在很遠的江湖上。

C.微斯人，吾誰與歸譯：沒有這種人，我追隨投奔誰呢？

D.以其境過清譯：這里的環(huán)境有青青的草。

4.對以上兩個文段理解和分析正確的一項是（）

A.“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

B.“不以物喜.不以己悲”運用了對偶、排比的修辭手法。

C.甲文中關于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負。

D.R甲雙R乙』兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

10.閱讀下面的文字，分別回答問題。

“地溝油”一飛沖天

①11月21日12：00,中國石化1號生物航空煤油被加注到波音787型飛機上，11月21日14：31,由孫劍鋒駕

駛的HU497航班從北京首都國際機場騰空而起。這架航班搭載186名乘客和15名機組人員，飛行11小時41分的萬里

航程，見證了中國在綠色低碳領域一項重大自主研發(fā)成果的最新突破。

②生物航煤是什么？生物航煤是以可再生資源為原料生產(chǎn)的航空煤油，原料主要包括椰子油、棕桐油、麻風子油、

亞麻油等植物性油脂，以及微藻油、餐飲廢油、動物脂肪等。與傳統(tǒng)石油基航空煤油相比，在全生命周期中碳排放可

減少50%以上。尤其引人注目的是，本次用于跨洋商業(yè)載客飛行的生物航空煤油以餐飲廢油為原料，并以15：85的比

例與常規(guī)航煤調(diào)和而成。

③生物航煤低碳環(huán)保，大幅減少溫室氣體排放。同時，還有可能改變餐飲廢油流向餐桌的扭曲走向，探索其變廢

為寶的綠色通道，意義重大。但“地溝油”上天，萬里遠航，安全性到底怎樣也是人們普遍關心的焦點問題。

④2006年，中國石化啟動生物航煤研發(fā)工作；2009年，中國石化成功開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權的生物航煤生產(chǎn)技

術；2011年9月，中國石化鎮(zhèn)海煉化在下屬生產(chǎn)基地改造建成一套生物航空屎油工業(yè)示范裝置及調(diào)和設施。12月，該

裝置首次生產(chǎn)出合格生物航原；2013年4月24日，中國石化1號生物航煤在上海虹橋機場由東航成功完成技術試飛，

中國成為繼美國、法國、芬蘭之后第四個擁有生物航煤自主研發(fā)生產(chǎn)技術的國家；2015年3月21日，中國石化1號

生物航煤由海航執(zhí)飛上海至北京首次商業(yè)飛行成功。

⑤一步一個腳印的扎實工作背后有著嚴格的考核，中國民航局將生物航煤作為航空零部件進行管理，把對抗煤生

產(chǎn)過程及質(zhì)量保證的要求提高到航空器及發(fā)動機制造的標準，進行全面監(jiān)督和管理。所有的努力都直指一個目標：確

保乘客生命財產(chǎn)的安全。

⑥2014年2月12日，中國民用航空局正式向中國石化頒發(fā)1號生物航煤技術標準規(guī)定項目批準書，可投入商業(yè)

化應用。

⑦繼2013年技術驗證試飛、2015年國內(nèi)商業(yè)航班首次應用飛行，2017年11月22日HU497航班跨洋飛行的圓滿

成功，表明我國生物航煤自主研發(fā)生產(chǎn)技術更加成熟，對我國生物質(zhì)能源研發(fā)應用和綠色空具有重要意義。

⑧國際航空運榆協(xié)會預測，到2020年，生物航煤將達到航空燃料總量的30%。對于航空業(yè)來說，生物航煤是一個

重要的工具本一，可以實現(xiàn)自2020年起碳中和增長。但業(yè)內(nèi)專家指出，雖然生物航煤已經(jīng)獲得商業(yè)化應用的“門靠”，

但距離大規(guī)模推廣仍有很長一段路要走，主要問題是過高的生產(chǎn)成本。

1.用“〃”將文章劃分為三個部分。

①②③④⑤⑥⑦⑧

2.文章第④段采用了什么樣的說明順序？說明了什么內(nèi)容？

3.第⑧段中加點詞語“之一”能否刪掉？為什么？

4.文章末尾句中加點的詞語“門票”有怎樣的含義？

5.結合全文內(nèi)容，簡要概括“生物航煤”的優(yōu)勢與不足。

11.生活遠比朋友圈精彩

①最近，一款名為“西瓜足跡”的小程序在朋友圈刷屏。人們選擇自己去過的城市之后，足跡地圖就會自動生成。

一下子，朋友圈里冒出了一大批旅行達人，“踏足30多個省區(qū)，700多個城市，超越了99.9%的用戶”者大有人在，惹得

不少“吃瓜群眾”犯嘀咕，為何你們都走過千山萬水,唯獨我沒去過遠方？

②只不過，數(shù)據(jù)很唬人，實則糊弄人。在這個小程序里，去過哪些地方，全憑自己選擇，謊報、多報自然很隨意；

地級市、縣級市并列在一起，很多城市還被漏掉了；超越多少用戶也不是計算得出，只是個大概的數(shù)值，說來說去，其

根本談不上記錄足跡，不過是粗糙簡陋的數(shù)字游戲，玩家們自娛自樂，沒必要太當真。

③其實，曬“足跡”也算不上新鮮事。對很多人來說，“曬”早已成了一種日常儀式，干了什么事，不分享出去，

就渾身不自在。當然，我們不否認這其中有真情實感，可“打腫臉充胖子”、“以演謀曬”的也確有不少。一杯咖啡、

一本書，發(fā)條朋友圖，點贊不斷，便自覺讀了萬卷書；青山綠水、藍天白云，傳幾組照片，掌聲一片，便好似行了萬里

路……亦真亦假中，也鬧出不少低級笑話。有人煞有介事曬泳裝照，稱正在墨爾本海灘曬太陽，一看時間南豐球分明是

大冬天；有人一驚一乍，撒嬌說在倒時差，一打聽只是去了越東京……刷屏一波接著一波，猶如舞臺劇一般揭幕、謝幕，

有人調(diào)侃，生活遠沒有朋友圈精彩。

④一些人為什么熱衷在朋友圈表演？一些小程序一上線便傳播甚廣，恰是迎合了這些心理。簡單的地圖、直觀的數(shù)

據(jù)，用戶借此很好地宣示了“世界那么大，我都去看了”，至于各種缺陷、漏洞，迷失在情緒中的人們怎會較真。莎士比

亞有言：“這世界是一個舞臺，我們都是演員?！边@句話放在社交媒體時代，頗為貼切。在網(wǎng)絡世界中，人們展示自我的

舞臺更廣、機會更多，也更簡單了。分享、點贊、轉發(fā)的過程中，每個人都可能被重視、被認可、被崇拜，久而久之，

也不免讓人有一種自帶光環(huán)的幻覺，進而迷戀上“以自我為中心”的快感。

⑤生活不在別處，表演換不來精彩。有部電視劇中有這樣一個故事，社交評分系統(tǒng)主導了人們的生活一一獲得評分

高的受人尊重，評分低的將被人排擠;人們疲于應付“點贊”與“被點贊”，最終丟失了自我。這一隱喻，值得我們深思。

遠方到底在哪里？不在朋友圈，不在鏡頭里，而是在腳下。做自己的事，走自己的路，才是應有的生活態(tài)度。否則就算走到

天涯海角，也沒有跳出方寸之大的小圈圈。

1.下列對文章的分析理解，不至確的項是（）

A.文章從一款名為“西瓜足跡”的小程序在朋友圈刷屏的現(xiàn)象說起，逐層分析，闡述了“生活遠比朋友圈精彩”的中

心論點。

B.本文既講道理又擺事實,篇末結合一部電視劇中一個社交評分系統(tǒng)主導了人們生活的故事，從正面得出文章的結論,

有力地論證了中心論點。

C.文章舉出“以演謀曬”鬧出笑話的例子，并深人剖析人們熱衷在朋友圈表演的原因，指出我們應有的生活態(tài)度是：

做自己的事，走自己的路。

D.文章語言不乏生動之處，如第③段運用比喻手法，將刷屏比作舞臺劇一般揭幕、謝幕，生動形象，自然地引出“生

活，遠沒有朋友圈精彩”這類調(diào)侃的話。

2.對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.“西瓜足跡”小程序顯示的數(shù)據(jù)雖然很唬人，但其實沒有真實記錄足跡，只是粗糙簡陋的數(shù)字游戲。

B.“曬”早已成了一種日常儀式，其中有真情實感，也有“打腫臉充胖子”的。

C.曬朋友圈者能夠得到別人對自己的重視、認可、崇拜。

D.我們?nèi)绮蛔鲎约旱氖?，走自己的路，就算走到天涯海角，也沒有跳出方寸之大的小圈圈。

3.聯(lián)系本文文意和下面材料,談談你讀后的感悟。

材料一:近日，在廣州市白云區(qū)從事教育工作的市民李曉杰，發(fā)現(xiàn)自己的照片被人在網(wǎng)上隨意發(fā)布，并放在了某網(wǎng)站

的宣傳海報上。她感到非常氣憤：為何自己的照片會出現(xiàn)在某網(wǎng)站的海報上?原因可能與她發(fā)布在微信朋友圈上的自拍

有關。

材料二:朋友圈曬火車票、飛機票時注意保護票面上的條形碼或者二維碼，因為這很可能成為泄露個人信息的途徑。

如果黑客找到辦法破譯條形碼或二維碼，個人信息將被不法分子所利用。

三、應用

12.閱讀下面材料，完成下列小題。

（材料一）什么是低碳生活

低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，

盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。低碳生活看起

來是小事，如少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯、循環(huán)用水、多步行少開車等等，做起來也不是太難，難的是觀念的轉

變。

（材料二）以下是國家環(huán)境部面向社會發(fā)布的公益宣傳海報之一，旨在倡導低碳生活。

（材料三）我們倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，正推動著一次巨大的變革。

將生態(tài)環(huán)境保護的目標和要求全面融入決策、執(zhí)行各方面，全面融入法律、政策各領域，全面融入生產(chǎn)、消費各

環(huán)節(jié)，推動實現(xiàn)發(fā)展方式轉變、價值觀念進步、文明境界升華。

以人與自然和諧為價值取向，以綠色低碳循環(huán)為核心理念，以生態(tài)文明體制改革為基本抓手，通過環(huán)保督政落實

各級黨委政府的環(huán)保責任，通過嚴格監(jiān)管強化行業(yè)企業(yè)的治理義務，通過宣傳引導提升社會公眾的環(huán)境意識。讓經(jīng)濟

發(fā)展與環(huán)境保護相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。

“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。”習近平總書記生動地描繪了美麗中國的模樣?！熬G水青山就是金

山銀山”，這是一個民族為了永續(xù)發(fā)展的堅定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會發(fā)起綠色進軍。

1.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）

A.所謂“低碳”，就是指較低的二氧化碳的排放。

B.低碳生活雖事小易行，但正確觀念的牢固樹立卻不容易。

C.我們可以通過宣傳引導提升社會公眾的環(huán)境意識。

D.“綠水青山就是金山銀山”習總書記的科學論斷是我們民族的堅定選擇。

2.設計者要在（材料二）公益宣傳海報的橫線處插入一則宣傳標語，請你擬寫一則供選用。要求：①符合圖旨；②運

用對偶的修辭手法（寬對即可）。

3.閱讀（材料一）（材料三）說說倡導低碳生活、推動變革的目的是什么？

四、綜合性學習與寫作

13.任選一題作文。

（1）題目：我品嘗到了的滋味

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不

得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，按要求作文。

己所不欲，勿施于人。（《論語》）

己欲立而立人，己欲達而達人。（《論語》）

讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？結合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇作文。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自定立意，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真

實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

此題考查的是語法知識。A項另個分句之間不是遞進關系，而是條件關系。B項該句沒有運用排比，而是對偶。D項

中的句子成分殘缺，應為“為了營造揚州學茶、懂茶、愛茶的氛圍故選C。

2、D

【解析】

A項，按捺一一na,紛至踏來——紛至沓來；B項，瞠目結舌一一cheng,眼花瞭亂——眼花繚亂；C項，遒勁一jing,

面面相覷——qu,取諦——取締，矯糅造作一一矯揉造作。

3、A

【解析】

A異同：這里指不同。

4、C

【解析】

試題分析：A.慷慨/氣概(kWi/gAi)、吹曜/面面相型(xu/qu)；B殿金/踱步(dii/du6)、辟邪/開天辟地(bi/pi)；C.姆行

/旋涵(wo/wo)＞應和/隨聲附和(he/he)；D.要搴/閉搴(sWs。、植貼/信手帶來(zhan/nian).據(jù)此，答案為C。

【點睛】

5、(1)BD(2)①三年謫宦此棲遲②角聲滿天秋色里③夜吟應覺月光寒④瀚海闌干百丈冰⑤簫

鼓追隨春社近⑥寂寞沙洲冷(3)①強欲登高去無人送酒來②濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計

【解析】

（1）A.“貽”改為“飴”；C.“灰塵”改為“塵灰”，順序有誤；E.語序不當，漸激漸深，至石之半；F.而不知

太守之樂其樂也。

（2）（3）考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些

易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“謫、宦、棲、瀚、闌、簫、寂寞、冷、濁”的書寫。

6、（1）D（2）①監(jiān)獄之花蘿卜頭（宋振中也可）渣滓洞②示例：（1）江姐強忍悲痛，要求到丈夫生

前戰(zhàn)斗的地方工作。（2）江姐慘遭手指釘竹簽等毒刑的殘酷折磨,仍堅貞不屈。（3）江姐在獄中繡紅旗，慶祝新中國的

成立。（4）江姐換上旗袍，整理衣裝，從容就義等。

【解析】

（1）本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學

交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能

力一定會提高。A項有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾；B項有誤，《孔乙己》是一篇小說，出自《吶喊》；

C項有誤，“大鬧飛云浦”的是武松。故選D。（2）①此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦

的名著，了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。文段寫的是1949年元旦，被關押在渣滓洞集中營

的革命者巧妙地利用慶祝新年的機會，歡慶人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，A指的是監(jiān)獄之花。在監(jiān)

獄里，小蘿卜頭完成了成年革命家們無法完成的任務，為新中國的成立建立了不朽的功勞，他是中國最小的烈士。②

名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道

一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。根據(jù)閱讀積累，任意列舉江姐的兩個事例即

可，如繡紅旗、從容就義等。

二、閱讀

7、1.（1）男子二十歲（2）可惜（3）難道、怎么（4）擔心

2.C

3.（希望你）兢兢業(yè)業(yè)，每天從早到晚都不懈怠，處理事情，要明白事物的道理，并從內(nèi)心作出決斷。

4.徐媛側重教導孩子要奮發(fā)有為，專心致志于學業(yè)，言辭直接而嚴厲；傅雷側重教育孩子要放松身心，心平氣和，采

用循循善誘的方式，顯得語重心長。

【解析】

1.本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異

義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。“弱冠”，男子二十歲行冠禮，即戴上表示已成人的

帽子，以示成年，故“弱冠”意為“男子二十歲”；“憐”，古今異義，今義為“可憐”，古義為“可惜”；“豈”，

一詞多義，有“難道、怎么”“哪里”等意，這里的意思是“難道、怎么”；“患”，古今異義，今義為“禍患”，

古義為“擔心”。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。

2.本題考查語氣詞?！耙保硪蓡柣蚍磫栒Z氣，“乎”表疑問語氣，“矣”表陳述語氣，“焉”表肯定語氣?！笆?/p>

不愧于父母妻子”意思是盡了自己的主觀力量就不愧于父母妻子兒女了，是一個陳述句，故為陳述語氣，選C。

3.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用"留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方

法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順.此句中重點的詞

有：怠，懈?。毁硪?，早晚；明，明白；決，決斷。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。分別找出傅雷和徐媛談論學業(yè)時的側重點與方式加以分析即可。文章中，“男子

昂藏六尺于二儀間，不奮發(fā)雄飛而挺兩翼，日淹歲月，逸居無教，與鳥獸何異？將來奈何為人？”“兢兢業(yè)業(yè)，無怠

夙夜，臨事須外明于理而內(nèi)決于心?！薄傲晿I(yè)當凝神佇思，戢足納心”“應事以精，不畏不成形；造物以神，不患不

為器?！睂懶戽陆虒Ш⒆?，內(nèi)容上側重于要奮發(fā)有為，專心致志于學業(yè)，形式上多采用反問句和祈使句，言辭直接而

嚴厲；“心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好成績"''倘若能常常想到'文章千古事，得失寸心知'

的名句，你一定會精神上放松得多”寫傅雷側重教育孩子要放松身心，心平氣和，形式上，引經(jīng)據(jù)典，舉一反三，循

循善誘，語重心長。

參考譯文：

你現(xiàn)在差不多二十歲了，然而膽小懦法，無所作為，對于世事一點也不懂。我為你深深感到憂慮。一個堂堂六尺男子

漢，屹立于天地之間，不像善飛的鳥那樣張展開翅膀奮發(fā)雄飛。而讓大好時光白白流逝，貪圖安逸生活，不受教誨，

這與鳥獸有什么兩樣呢?將來長大，又怎么做人呢?千萬不要使親人為你感到可惜，使厭惡你的人為你不成才而感到痛

快。希望你兢兢業(yè)業(yè)，每天從早到晚都不懈怠。處理事情，要明白事物的道理，并從內(nèi)心作出決斷。用鉆木取火的方

法取來的火，是很微弱的，但可以在太陽落下去后繼續(xù)放出光明，揮動羽毛扇扇出的風，也是很小的，但在炎熱的天

氣里也可以繼自然風為人們解除悶熱。某些東西雖然小，但用處大，作為萬物之靈的人，難道不應當對任何事物都能

勝任嗎？

學習要聚精會神，要足不出門，心無二用。境界要高，精神好像在千切的高山之巔；胸懷要廣，思想好像馳騁在八極

之外。開發(fā)自己的思路，使它變得靈巧，寫文章要辭藻富麗。猶如春天的花一樣。處理事情，精神專一。不要憂慮它

是不是會成個樣子。做一件東西要全神貫注，不要怕它成不成為自己所要做的器物。成功不成功還有自己所不能控制

的客觀條件，但只要盡了自己的主觀力量就不愧于父母妻子兒女了。遵照上面所講的做，就終身不會墮落。希望你勉

勵自己，把我的話作為自己的箴言。切不要心中糊涂不清，志向朦朧不明。

8、1.A

2.(1)道路就快筑好了，讓我修成后再停止吧。

(2)賢明的君主不枯竭民眾的財力，就會大得其利；不窮盡民眾的力氣，就會大得其樂。

3.①晏子首先以百姓太過勞累來引起景公的注意，但效果不好；接著以明君的御民之術，從正面勸說一一不枯竭民力,

不窮盡勞力，才能大得其利；然后舉楚靈王的暴行從反面論證；最后規(guī)勸景公不要循著楚靈王的足跡，有暴君的行為。

②鄒忌則從切身經(jīng)歷入手，由此及彼以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中。

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。A.公不后乎（停止）。

2.要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“途”道路；“明君”，賢明的君主；“屈”，枯竭。

3.要求學生在理解文本的基礎上分析。晏子首先以百姓太過勞累勸諫景公，但效果不好；接著晏子以明君的御民之術

勸說；然后舉楚靈王的暴行從反面論證；最后規(guī)勸景公不要學楚靈王，有暴君的行為。所以他勸諫的方式應是“迂回

曲折”；鄒忌則從切身經(jīng)歷入手，由此及彼以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中。

【點睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首

先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：景公修筑路寢高臺，（過了）三年（都）沒有停止；又開始了修建長廊的勞役，兩年沒有停止；又興起修建

通向鄒國的道路。晏子勸諫說：“百姓大勞累了，主公還不停止嗎？”景公說：“道路就快筑好了，讓我修成后再停

止吧。"晏子回答說：“賢明的君主不枯竭民眾的財力，（就會）大得其利；不窮盡民眾的勞力，（就會）大得其樂。

從前楚靈王修建高大的宮殿，三年沒有停止；又修建章華臺，五年也沒有停止；（到）乾溪戰(zhàn)役，（打了）八年，（由于）

百姓的精力不足而自動停止。楚靈王最后死在乾溪，民眾卻不和楚靈王回國。如今君主不遵守賢明的君主的最佳行為

方式，而要去循著楚靈王的足跡，（我晏嬰）恐怕君主會有暴君的行為，而看不到長廊的樂趣了。不如停止吧?！本肮?/p>

說：“好的！要不是先生你，我不知道得罪百姓多深了?！?/p>

9、1.B

2.B

3.C

4.C

【解析】

1.本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境

作出判斷。①我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想。求：探求；②沒有這種人。微：沒有；③因為這里的環(huán)境太凄

清。清：冷清；④于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。據(jù)此可知應選B。

2.本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在

不同語境中的含義。結合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。A.在朝廷作官的人為百姓擔憂/不可

長久停留。居：都是“在”的意思；B.這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂/問現(xiàn)在是什么朝代。是：這樣/判斷動詞，

表肯定。意義不同；C于是記下了這里的情景就離開了/游人離開后，鳥兒們就開心了。去：都是“離開”的意思；D.

或許不同于（以上）兩種心情/獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而不同異同。異：都是“不同”的意思；

故選B。

3.本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有

無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”、“刪”、“調(diào)"、"換"'‘補"

的方法，直譯為主，意義為輔。A.應譯為：或許不同于（以上）兩種心情。B.應譯為：不在朝為官為民也擔憂。C.翻

譯正確。D.應譯為：因為這里的環(huán)境太凄清。故選C。

點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語

賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌

握，再適當拓展。

4.本題考查的有朗讀停頓、修辭、文章內(nèi)容及文學常識等。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的

要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，分析選擇。A.予/嘗求/古仁人之心。不正確。B.“不以物喜，不以己悲”

運用了互文的修辭手法。不正確。C.正確。D.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。不正確。故選C。

甲文選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

乙文選自《柳河東集》作者：柳宗元年代：唐

參考譯文：

甲文：唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為

外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也

擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快

樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？

乙文：我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深

遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

10、1.③④⑤⑥⑦〃⑧

2.時間順序；說明了我國生物航煤的研發(fā)之路的歷程。

3.不能刪?！爸弧北硎局皇瞧渲幸粋€，不是全部。文中指生物航煤是航空業(yè)重要工具中的一個，而不是全部。如果

刪去“之一”，與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。

4.指的是生物航煤已經(jīng)進入了商業(yè)化應用，也就是它已經(jīng)初步成為航天燃料。

5.優(yōu)勢：低碳環(huán)保，大幅減少溫室氣體排放；有可能改變餐飲廢油流向餐桌的扭曲走向，探索其變廢為寶的綠色通道。

不足：生產(chǎn)成本過高。

【解析】

1.考查學生劃分層次的能力。①②段由事件引出說明的是什么是生物航煤。③一⑦段說明的是生物航煤的意義及研制

過程。⑧段說明生物航煤的應用前景。所以答案應為①②〃③④⑤⑥⑦//⑧。

2.考查說明的順序及說明內(nèi)容?！?006年”“2009年”“2011年9月”“12月”“2013年4月24日”“2015年3

月21日”這些都是表時間順序的標志性語言。所以第④段采用了時間順序。說明的內(nèi)容是我國生物航煤的研發(fā)之路的

歷程，是按照時間順序一步一步說明的。

3.考查說明文語言的準確性和嚴密性的特點?！爸弧北玖x：一定范圍內(nèi)的數(shù)量或事物中的一個。表示只是其中一個,

不是全部。語境義：生物航煤是航空業(yè)重要工具中的一個，而不是全部。去掉“之一”就不實事求是了。一定要注意

說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的

不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。

4.考查對文章重要內(nèi)容的理解?！吧锖矫阂呀?jīng)獲得商業(yè)化應用的‘門票'”中的“門票”本義：進入某些場所如公

園、博物館、體育場等的憑證，一般是一次性的，而且需要花錢購買，有時被稱為入場券。語境義：指的是生物航煤

已經(jīng)拿到了商業(yè)化應用的“入場券”，也就是它已經(jīng)初步成為航天燃料，可以作為航天燃料進行商業(yè)化應用了。

5.提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其

中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如優(yōu)勢可提取第3段的“生物航

煤低碳環(huán)保，大幅減少溫室氣體排放。同時，還有可能改變餐飲廢油流向餐桌的扭曲走向，探索其變廢為寶的綠色通

道，意義重大”分析。缺點可提取第8段的“但距離大規(guī)模推廣仍有很長一段路要走，主要問題是過高的生產(chǎn)成本”

分析整理，即可得出正確答案。

【點睛】

說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目

的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先

決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識

的說明文，要特別注重科學術語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較復雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的

理解，說明文常常恰當?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，

我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事

物的內(nèi)在聯(lián)系上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明

文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎?/p>

生動的說明。

11、1.B

2.C

3.示例：生活遠比朋友圈精彩，不要一味沉迷于虛擬的朋友圈；在朋友圈哂各類生活信息和照片，這樣雖然滿足了個

人“炫耀”的心理，但卻有可能導致?lián)p害個人聲譽、泄露個人身份信息等情況的發(fā)生，造成財物被盜竊、危害人身安

全的后果。因此，哂朋友圈需要謹慎，不要將自己的隱私暴露在朋友圈之中。（言之有理即可）

【解析】

1.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。文章結尾通過列舉一部電視劇中一個社交評分系統(tǒng)主導了人們生活的故事，應該

是從反面論證中心論點。故選B。

2.此題考查的是對文章內(nèi)容的把握。文中寫到曬朋友圈只是希望得到別人的重視、認可、崇拜，結果也有可能事與愿

違。故選C。

3.此題考查的是對中心論點的理解和探究材料的能力。文章的中心論點是“生活生活遠比朋友圈精彩”，就是呼吁人們

要多關注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，不要總沉迷與虛幻的世界。兩則材料都提到了曬朋友圈有可能帶來的不必要的麻煩，

所以結合材料，結合中心論點談談自己對朋友圈的看法即可。據(jù)此作答即可。

三、應用

12、1.A

2.示例：選擇綠色消費堅持低碳出行/樹立低碳理念（符合題目要求即可）

3.減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化；推動實現(xiàn)發(fā)展方式轉變、價值觀念進步、文明境界升華；讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相

得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融；催促我們向著全面建成小康社會發(fā)起綠色進軍。

【解析】

1.要求學生仔細閱讀材料。結合材料內(nèi)容分析選項。A項內(nèi)容與“是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）

的排放”不相符。

2.擬寫標語應注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔，字數(shù)不能太多（標語特點），可以適當使用修辭，一般宜

用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。結合“倡導低碳生活”的主題，寫出運用對偶的修

辭手法的標語即可。如：創(chuàng)建綠色家園/低碳讓生活更時尚綠色讓家園更美麗/選擇低碳，相伴綠色。

3.要求學生仔細閱讀材料一和材料三，結合其內(nèi)容概括即可。結合“低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡

量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。”概括得出：減

少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的；結合“通過環(huán)保督政落實各級黨委政府的環(huán)保責任，通過嚴格監(jiān)管強化行業(yè)企業(yè)

的治理義務，通過宣傳引導提升社會公眾的環(huán)境意識。讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳

交融?！备爬ǖ贸觯鹤尳?jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。結合“這是一個民族為了永

續(xù)發(fā)展的堅定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會發(fā)起綠