《手工》課程教學(xué)大綱課程名稱：手工學(xué)時(shí)：48適合專業(yè)：14幼師春季一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它隨著著人類走過了漫長(zhǎng)的歷史，不停豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及多個(gè)材質(zhì)或廢舊物品的再運(yùn)用而創(chuàng)作的作品。學(xué)生通過這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化對(duì)創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問題的理解與運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成工作的計(jì)劃性、耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。二、本課程教學(xué)的基本規(guī)定：1、理論規(guī)定：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手工藝術(shù)理解產(chǎn)生和發(fā)展的過程，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)手工藝術(shù)的內(nèi)容和基本原理，理解手工藝術(shù)的重要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、體現(xiàn)辦法。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律；讓學(xué)生全方面理解手工藝術(shù)的基本功效，審美功效合和實(shí)用功效。2.實(shí)踐規(guī)定：使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，理解手工藝術(shù)的構(gòu)成，理解手工藝術(shù)的的特性以及手工藝術(shù)的規(guī)律,為學(xué)生在此后的專業(yè)學(xué)習(xí)和具體綜合運(yùn)用手工藝術(shù)規(guī)律的教學(xué)和創(chuàng)作奠定一定的基礎(chǔ)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的體現(xiàn)技法，使學(xué)生掌握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多個(gè)體現(xiàn)辦法,把握手工藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。3、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)定：使學(xué)生充足認(rèn)識(shí)到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和重要性,掌握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。通過重復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練加深學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的技法體現(xiàn)力，純熟掌握手工藝術(shù)的知識(shí)理論和實(shí)操技能。掌握構(gòu)造的概念，建立構(gòu)造思維來體現(xiàn)手工藝術(shù)的空間。4、教師教學(xué)規(guī)定：指導(dǎo)學(xué)生掌握手工藝術(shù)的基本制作過程和規(guī)律；讓學(xué)生全方面理解手工藝術(shù)的基本功效，審美功效合和實(shí)用功效。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生掌握實(shí)踐操作又熟悉理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，全方面提高對(duì)手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和體現(xiàn)能力。三、課程重要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派：（一）課程概述（2學(xué)時(shí)）1．明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的準(zhǔn)備2．手工的大致分類3、代表作品賞析（二）紙藝篇（8學(xué)時(shí)）1、概述2、紙工藝的基本技法3、慣用折紙技法4、剪紙的技法與創(chuàng)作5、紙花的制作（三）彩泥篇（8學(xué)時(shí)）1.簡(jiǎn)樸泥塑2.復(fù)雜泥塑3.彩泥花朵4.彩泥場(chǎng)景（四）頭飾面具篇（4學(xué)時(shí)）1、xx頭飾2、動(dòng)物綜合頭飾面具（五）變廢為寶篇（8學(xué)時(shí)）1、飲料瓶的手工制作2、易拉罐、光盤、一次性餐盤的手工制作（六）玩教具篇（8學(xué)時(shí)）！、正方體無教具2、三角體玩教具3、梯形體玩教具（七）彩繪篇（8學(xué)時(shí)）1、簡(jiǎn)樸石頭彩繪