核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)培優(yōu)策略初探隨著信息時代的到來，數(shù)學(xué)的地位越來越重要。然而，在我國高中數(shù)學(xué)教育中，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣不高，學(xué)習(xí)成績也不理想。為了提高高中生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力，我們需要探索一套適合高中生的數(shù)學(xué)培優(yōu)策略。1.提高學(xué)生興趣的策略興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。對于高中生而言，數(shù)學(xué)的抽象性和理論性讓他們覺得枯燥乏味。因此，我們需要采取一些策略，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。1.1創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)問題意識數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，我們可以將數(shù)學(xué)與實際問題結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的問題意識。例如，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題，如購物打折、理財規(guī)劃等。通過這樣的方式，學(xué)生能夠體會到數(shù)學(xué)知識的實用性和實際應(yīng)用的價值，進而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。1.2運用多媒體教學(xué)，增加趣味性使用多媒體教學(xué)可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過圖像、聲音、動畫等形式，生動形象地展示數(shù)學(xué)的抽象概念和思維過程，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。例如，可以利用PPT、數(shù)學(xué)軟件等工具呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的解決過程，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能夠得到愉悅的體驗。1.3參加數(shù)學(xué)競賽和活動數(shù)學(xué)競賽和活動培養(yǎng)了學(xué)生在解決實際問題中的創(chuàng)造力和合作精神。因此，我們可以鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和活動，提供他們鍛煉的機會和平臺。通過與其他學(xué)生的競爭和交流，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。2.提高數(shù)學(xué)思維能力的策略數(shù)學(xué)思維能力是高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)之一。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，我們需要采取一些策略。2.1開展問題解決活動問題解決活動是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效途徑。通過給學(xué)生提供一系列有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)他們運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。這樣的活動可以讓學(xué)生從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶骄空?，提高他們的問題分析、提煉、抽象和解決問題的能力。2.2運用啟發(fā)式教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和思維動力。在解決問題的過程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試、推理、分析，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。例如，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題之間的聯(lián)系、歸納規(guī)律，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維模式和思維習(xí)慣。2.3培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣習(xí)慣是持久的行為方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，我們需要引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，要求學(xué)生學(xué)會整理筆記、做題目時培養(yǎng)良好的解題步驟和思維過程，養(yǎng)成記錄問題解決過程的習(xí)慣等等。這樣的習(xí)慣可以潛移默化地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平。3.提高解決實際問題能力的策略數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。要提高學(xué)生的解決實際問題的能力，我們可以采取以下策略。3.1創(chuàng)設(shè)真實情境，引發(fā)問題意識在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以引入真實的情境，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題，引發(fā)他們的問題意識。例如，引導(dǎo)學(xué)生計算房貸、規(guī)劃旅游路線等實際問題。通過解決這些實際問題，學(xué)生能夠體驗到數(shù)學(xué)知識在生活中的實用性和重要性，進而提高他們解決實際問題的能力。3.2運用案例分析，培養(yǎng)實際問題分析能力在解決實際問題的過程中，我們可以運用案例分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識與具體的實際問題相聯(lián)系。通過分析和解決一系列實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題分析能力和解決問題的能力。此外，還可以鼓勵學(xué)生提出自己的實際問題，培養(yǎng)他們的問題意識和探索欲望。3.3引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究在解決實際問題的過程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究。讓學(xué)生組成小組，共同討論和解決問題，通過交流和合作，提高他們解決實際問題的能力和合作精神。此外，合作探究還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作能力。綜上所述，核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)培優(yōu)策略涉及提高學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題能力的方面。通過創(chuàng)設(shè)情境、運用多媒體教學(xué)、參加競賽和活動等方式，可以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。在培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力方面，我們可以開展問題解決活動、運用啟發(fā)式教學(xué)方法和培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣等。而提高解決實際問題能力，則需要創(chuàng)設(shè)真實情境、運用案例分析和引導(dǎo)學(xué)生進行合