2023年體育教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦九篇體育教學(xué)工作安排篇1

體育是學(xué)校教化的組成部分，體育教學(xué)又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的培育以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與參加意識(shí)的形成是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持熬煉的前提。在全面貫徹教化方針，落實(shí)素養(yǎng)教化，以提高學(xué)生身心素養(yǎng)為根本宗旨的今日，如何體現(xiàn)學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生終身體育意識(shí)，是21世紀(jì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的趨勢(shì)。所以，學(xué)校體育和老師必定要主動(dòng)的適應(yīng)社會(huì)改變的這種要求。因此，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，使學(xué)生更自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)行體育熬煉，是我們體育老師共同探討的一個(gè)問(wèn)題。

體育教學(xué)是學(xué)校教化的重要組成部分，是培育德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的一個(gè)重要方面。

一、目的任務(wù)：

老師在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要著重培育學(xué)生的相識(shí)實(shí)力，使學(xué)生真正懂得體育熬煉的意義、作用和有關(guān)的體育學(xué)問(wèn)，充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生熬煉的主動(dòng)性、自覺(jué)性。有效地增加學(xué)生體質(zhì)，使他們達(dá)到學(xué)校教化的要求，在將來(lái)能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的光榮任務(wù)。達(dá)到這個(gè)目的，學(xué)校體育要完成下列基本任務(wù)。

(一)全面熬煉學(xué)生的身體，促進(jìn)身體的正常發(fā)育和機(jī)能的發(fā)展，發(fā)展身體素養(yǎng)和人體基本活動(dòng)實(shí)力。

(二)使學(xué)生駕馭體育的基本學(xué)問(wèn)，基本技術(shù)和基本技能，學(xué)會(huì)科學(xué)熬煉身體的方法，養(yǎng)成常常熬煉的習(xí)慣，逐步提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，培育共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹(shù)立良好的體育作風(fēng)。

二、打算分析：

(一)體育課的打算：

老師充分做好課前打算工作，是上好體育課的先決條件，也是提高老師思想業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作實(shí)力的一項(xiàng)重要措施。備課要以老師個(gè)人打算為主，在老師個(gè)人打算的基礎(chǔ)上，依據(jù)須要進(jìn)行集體備課以便集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體的才智和才能。體育課的打算應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.了解狀況：只有充分了解實(shí)際狀況才能做好打算工作，首先要了解學(xué)校當(dāng)前的中心工作和任務(wù)。其次要了解學(xué)生的健康狀況、體育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)看法，愛(ài)好愛(ài)好、思想狀況、組織紀(jì)律、所需場(chǎng)地器材。在課前打算工作中，只有充分了解和駕馭上述有關(guān)狀況，才能使體育教學(xué)從實(shí)際狀況動(dòng)身，做到有的放矢，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.鉆研教材教法：在系統(tǒng)地了解和駕馭教材的意義、任務(wù)、內(nèi)容，分布和要求等基礎(chǔ)上，分析教材本身的難易程度，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大小，發(fā)展哪種素養(yǎng)，影響身體的部位及其教化因素等特點(diǎn)，再考慮和支配課的組織，教材的先后依次，教學(xué)步驟，以及要實(shí)行的各種組織教法、措施等。

3.編寫(xiě)教案：必需在了解狀況和鉆研教材教法的基礎(chǔ)上進(jìn)行，它是老師課前打算的一項(xiàng)重要工作。

4.培育體育骨干：(包括體育委員和小組長(zhǎng))有安排地運(yùn)用體育骨干，是上好體育課的一個(gè)重要條件，課前老師應(yīng)向他們簡(jiǎn)要說(shuō)明課的任務(wù)、內(nèi)容、要求，組織教法及留意事項(xiàng)等，使他們?cè)诮虒W(xué)中更好地發(fā)揮老師助手作用。

5.打算場(chǎng)地器材：場(chǎng)地器材的打算工作，是老師能否按安排完成教學(xué)任務(wù)的物質(zhì)條件，因此，老師課前應(yīng)把所需的場(chǎng)地布置好，器材、教具打算齊全，并做好平安檢查工作。

(二)體育課的分析：

就是對(duì)課的質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)定，為了提高體育教學(xué)質(zhì)量，必需重視課后的檢查分析工作，以便剛好總結(jié)教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，深化探討教學(xué)中的一些關(guān)鍵問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)成果，訂正缺點(diǎn)，不斷前進(jìn)。

三、安排、考核:

(一)體育教學(xué)工作安排：

為了貫徹國(guó)家制訂的體育教學(xué)大綱和教材，要科學(xué)地支配整個(gè)教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)不行缺少的安排文件——全年教學(xué)工作安排、教學(xué)進(jìn)度、單元安排和教案(亦稱課時(shí)安排)。

(二)體育教學(xué)工作的考核：

包括對(duì)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)狀況的考核和對(duì)老師工作質(zhì)量的考核;體育教學(xué)工作的考核是學(xué)校體育工作考核的一個(gè)重要組成部分，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和老師教學(xué)質(zhì)量的一種有效方法，對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)定，在實(shí)踐中一般有平常檢查，定期考核和成果評(píng)定對(duì)老師教學(xué)工作質(zhì)量的考核必需考慮教與學(xué)兩個(gè)方面，一般可通過(guò)檢查老師的各種教學(xué)安排，了解分析體育課學(xué)習(xí)的成果和組織檢查課、觀摩課等形式進(jìn)行。

四、課外體育：

課外體育是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對(duì)增加學(xué)生體質(zhì)有重要意義，課外體育活動(dòng)的組織形式有：早操、課間操、班級(jí)體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

(一)早操：是在早晨進(jìn)行，體育老師要提前到崗，組織學(xué)生進(jìn)行做操、或發(fā)展身體素養(yǎng)的簡(jiǎn)潔練習(xí)，使學(xué)生精神激昂，并有組織地起先一天的學(xué)習(xí)生活。

(二)課間操：體育老師提前到場(chǎng)、整隊(duì)、集合快速，口令清晰，聲音宏亮，并嚴(yán)格要求學(xué)生，保證做操質(zhì)量。

(三)班級(jí)體育活動(dòng)：是在課外時(shí)間以小組為單位進(jìn)行體育熬煉，老師要仔細(xì)組織，使其符合多樣、生動(dòng)活潑，講求實(shí)效，持之以恒的要求。

體育教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)生狀況分析

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲起先突增，女生均自8---9歲起先突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來(lái)回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和駕馭技術(shù)動(dòng)作較快。

3、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)實(shí)性較差，不簡(jiǎn)單骨折，且簡(jiǎn)單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習(xí)前的打算活動(dòng)。

4、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉瘦長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動(dòng)實(shí)力的練習(xí)，在留意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要留意小肌肉群的發(fā)展。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常遺忘練習(xí)的主要目的。愛(ài)好非常廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜愛(ài)，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡(jiǎn)單把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。

2、四年級(jí)學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久，有意留意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中留意力的實(shí)力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)限制在20分鐘內(nèi)。

3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四年級(jí)學(xué)生的情感簡(jiǎn)單外露，愛(ài)爭(zhēng)辯問(wèn)題，簡(jiǎn)單激烈，動(dòng)不動(dòng)就提出指責(zé)看法，但仍情愿依靠老師，希望老師來(lái)做主。

5、自我評(píng)價(jià)意識(shí)起先形成，擔(dān)憂自己體育成果不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。起先能辨別同學(xué)中體育實(shí)力的凹凸及學(xué)習(xí)看法的好壞。情愿聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求老師實(shí)行公允看法，老師指責(zé)不當(dāng)，就不樂(lè)意，特殊是女生.

二、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參與各種嬉戲活動(dòng);仔細(xì)上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類嬉戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;平安地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)實(shí)力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空心情學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)潔描述進(jìn)步或勝利時(shí)的心情表現(xiàn);視察并簡(jiǎn)潔描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、歡樂(lè)的發(fā)展。

5、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米*8或400米跑

五、教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

六、教學(xué)措施及留意事項(xiàng)

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

4、高年級(jí)的學(xué)生可采納一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次安排進(jìn)度

一引導(dǎo)課，體育常識(shí)，嬉戲：快快集合。

二1、隊(duì)列隊(duì)形；2、嬉戲：穿過(guò)小樹(shù)林；

三1、基本體操；2、嬉戲：保衛(wèi)紅旗；

四1、基本體操；2、嬉戲：報(bào)數(shù)競(jìng)賽

五1、基本體操；

六嬉戲課：1、穿城門(mén)；2、夾球接力；

七1、基本體操；2、嬉戲：綁腿接力；

八1、基本體操：2、基本體操

九嬉戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、嬉戲：繞木棒接力

十一1、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿態(tài)的走

1、用各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：迎面接力

十二1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)各種姿態(tài)的走

1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)

十三1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：跳墊子嬉戲

1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：換物接力

十四1、勞動(dòng)仿照操；2、嬉戲：迎面接力

1、勞動(dòng)仿照操；2、嬉戲：換物接力

十五1、隊(duì)列：齊步走—立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)仿照操

嬉戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人槍老虎

十六1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力

1、技巧：立臥撐；2、嬉戲：換物接力

十七1、隊(duì)列；行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；

1、韻律操；2、嬉戲：?jiǎn)文_跳接力；

十八1、嬉戲課：1、踏石過(guò)河；2、攻關(guān)；

1、技巧；仰臥起坐；2、嬉戲；快跳快跳；

十九、二十考核

體育教學(xué)工作安排篇3

指導(dǎo)思想

本課以情境教學(xué)為主線，以主體教化思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達(dá)到熬煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康;培育學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，以及創(chuàng)新精神和合作意識(shí)為目的。采納了主題式情境教學(xué)法。即通過(guò)老師語(yǔ)言描述、音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在快樂(lè)與嬉戲中去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、駕馭學(xué)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展。

教材

本課教材我選用人教版小學(xué)三年級(jí)跑的教材中的“20——30米通過(guò)三個(gè)障礙物”和嬉戲教材：“我們是建設(shè)者”。

嬉戲教材“我們是建設(shè)者”是以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，依據(jù)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“水平二”的目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，老師自主創(chuàng)編的嬉戲教材。

通過(guò)教材搭配，一是為適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn);二是為能更好的達(dá)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的五個(gè)目標(biāo)。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)主題式教學(xué)，2、創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情境，3、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，4、培育學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的行為和意識(shí)，5、養(yǎng)成仔細(xì)上好體育課的良好習(xí)慣。

6、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，7、使多數(shù)學(xué)生在無(wú)任何提示和幫助下，8、學(xué)會(huì)正確障礙跑的方法，9、發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)實(shí)力和上下肢力氣以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

10、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，11、讓學(xué)生具有愛(ài)心、具有環(huán)保意識(shí)。

12、通過(guò)教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，13、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、不14、怕困難、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

課的組織

本課結(jié)合教材內(nèi)容采納主題式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)“獻(xiàn)愛(ài)心”這一大主題，在組織上做到層層遞進(jìn)，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個(gè)小子主題中分別采納集體、自由分散和分組等組織手段;在打算場(chǎng)地到練習(xí)場(chǎng)地調(diào)隊(duì)中，采納乘坐各種交通工具進(jìn)行過(guò)渡，讓學(xué)生仿照各種交通工具到嬉戲場(chǎng)地。

教學(xué)方法與手段

1、采納情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在“玩中樂(lè)、玩中學(xué)、玩中練”。

根據(jù)課程改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的情景，讓學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注意學(xué)生特性發(fā)展。

在仿照練習(xí)中培育學(xué)生主子翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在練習(xí)中支配了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習(xí)，在練習(xí)中通過(guò)障礙跑營(yíng)造運(yùn)用學(xué)習(xí)的氛圍，在合作互助的學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣，使學(xué)生的確感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)學(xué)生特性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。

學(xué)法

1、仿照、嘗試、體驗(yàn)、參加在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習(xí)。

2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好課堂習(xí)慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展特性，最終分組練習(xí)培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3、遷移舊學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生練習(xí)熱忱，通過(guò)老師語(yǔ)言引導(dǎo)和音樂(lè)渲染，引導(dǎo)學(xué)生把已有的舊學(xué)問(wèn)遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)建加速新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)熱忱。

學(xué)習(xí)階段：水平二。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類嬉戲。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)各種球類嬉戲，培育學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得無(wú)窮樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球中的基本技能——運(yùn)球方法。在嬉戲中培育學(xué)生群體觀念和合作意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作協(xié)作實(shí)力，建立和諧的人際關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)熱忱的激發(fā)與保持。

課前

組織學(xué)生參加活動(dòng)器材的置放。老師檢查著裝，處理見(jiàn)習(xí)生。

開(kāi)課約2分鐘

1、鳴哨——一切活動(dòng)停止。

2、學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生相互問(wèn)候。

3、導(dǎo)入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動(dòng)中找尋到樂(lè)趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。)

②預(yù)報(bào)嬉戲，強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

行課約35分鐘

1.熱身——玩球，熟識(shí)球。(拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式)

2.體驗(yàn)——學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)建新的玩球方法，同時(shí)在大家面前表演展示。(老師賜予激勵(lì)及嘉獎(jiǎng))。

3.引導(dǎo)——多種形式的運(yùn)球。

4.深化——運(yùn)球嬉戲。

5.強(qiáng)化——運(yùn)球接力賽。(只有團(tuán)結(jié)一樣才能贏得成功)。

6.嬉戲小結(jié)：強(qiáng)調(diào)相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。學(xué)生溝通學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。

體育教學(xué)工作安排篇4

為了孩子的健康成長(zhǎng)，在體育教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的體育素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡歡樂(lè)學(xué)的環(huán)境，現(xiàn)制定本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作安排。

一、了解每一個(gè)學(xué)生，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛能。

在教學(xué)中，我們的教學(xué)面對(duì)的'是全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的狀況盡管不一樣，但我們必需了解每一個(gè)學(xué)生，恰是后進(jìn)生，則更須要我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)注。所以，在日常工作中，要利用課余時(shí)間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，引導(dǎo)他們講解并描述自己想法。希望這些行動(dòng)讓我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí)，隨著很多問(wèn)題也迎刃而解。然而，我們遇到問(wèn)題時(shí)，需做到安靜思索，主動(dòng)地尋求最佳解決方法。對(duì)于體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際狀況成立體育社團(tuán)，參加體育訓(xùn)練隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并讓他們起到模范帶頭作用，并努力做到在團(tuán)體中讓我們的學(xué)生自主管理，對(duì)于后進(jìn)生，我會(huì)力求放平心態(tài)，同等對(duì)待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并剛好地予以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，培育他們的自信念，確定他們的價(jià)值。另外，我會(huì)激勵(lì)后進(jìn)生多參加集體活動(dòng)，通過(guò)體育熬煉實(shí)踐，增加學(xué)生體育表現(xiàn)的自信念，培育全體學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們明白集體的重要性。

二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)校生活中，我會(huì)努力為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期安排開(kāi)展多項(xiàng)校內(nèi)體育文化活動(dòng)，如大

課間活動(dòng)的呼啦圈表演賽、跳繩，希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，活躍校內(nèi)體育文化，激發(fā)全體學(xué)生的參加意識(shí)和學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受體育的美和體育帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。本學(xué)期，我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參加與發(fā)展學(xué)生不同特性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、敏捷多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和發(fā)展特性的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式參與體育練習(xí)，享受體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)。我安排在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能，讓不同層次的學(xué)生自主選擇難度練習(xí)，讓他們從練習(xí)的過(guò)程中得到提升，感受勝利的樂(lè)趣。再次，在課堂上為學(xué)生營(yíng)造表現(xiàn)自己實(shí)力與特長(zhǎng)的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生大膽參加，并剛好予以表?yè)P(yáng)和確定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參加意識(shí)。

三、同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，確定他們的自我價(jià)值。

學(xué)生是有思想、有感情的，對(duì)于在教化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要耐性對(duì)他們做好思想工作。我們要信任他們，敬重他們，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能諷刺、挖苦、更不能體罰。特殊是對(duì)待學(xué)困生時(shí)，我更要敬重他們的人格、自尊心、愛(ài)好，更多的確定他們，賜予他們支持與激勵(lì)。多讓他們參加集體活動(dòng)，為他們供應(yīng)施展才華的機(jī)會(huì)，讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值，以及在班級(jí)中的地位。讓他們相識(shí)到，天生我才必有用，從而樹(shù)立自信念。我信任，只要我們付出努力，付出真誠(chéng)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就肯定會(huì)順當(dāng)進(jìn)行，并取得收獲，而優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)得到一個(gè)表演自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷地提高與升華。

體育教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，實(shí)行《學(xué)校體育工作條例》，推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，仔細(xì)組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校內(nèi)體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。

二、工作思路和工作目標(biāo)

概括為“一堅(jiān)持，兩改革，四加強(qiáng)”?！耙粓?jiān)持”即堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教化理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的主動(dòng)性，切實(shí)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。“兩改革”即變更觀念，推動(dòng)探討性、集體性的教學(xué)方法;改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式?！八募訌?qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與相互聽(tīng)課、評(píng)課、議課、課后反思的溝通;四是要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長(zhǎng)生的突破。

三、工作重點(diǎn)和舉措

3.1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)支配。

3.1.1、仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)安排。

依據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)進(jìn)度支配表、單元教學(xué)安排和課時(shí)安排(責(zé)任分工落實(shí)到人：初三年級(jí)負(fù)責(zé)人王涌、初二年級(jí)負(fù)責(zé)人林恒志、初一年級(jí)負(fù)責(zé)人李小冬)。有安排、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充溢，完善體育資料庫(kù)、資源庫(kù)、學(xué)生成果數(shù)據(jù)庫(kù)、老師個(gè)人成長(zhǎng)資料庫(kù)。

3.1.2、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

全體老師要熟識(shí)、駕馭教學(xué)課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況與目標(biāo)，各老師按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度支配表和單元教學(xué)安排，提前兩周寫(xiě)出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)安排，提前一周分年級(jí)進(jìn)行集體備課探討(全員參與)，時(shí)間每周五上午教研活動(dòng)(區(qū)上有教研活動(dòng)時(shí)，改在每周三上午)，由各年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫(kù)。仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)安排。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各老師學(xué)習(xí)和提高。

3.1.3、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步完善老師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，初三年級(jí)老師，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，仔細(xì)抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能，力爭(zhēng)20xx級(jí)中考體育成果平均分達(dá)到48分。

3.1.4、加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開(kāi)展和平安教化工作。本學(xué)期安排開(kāi)展年級(jí)廣播操競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，達(dá)到鍛練身體的效果。開(kāi)展年級(jí)拔河競(jìng)賽、教工拔河競(jìng)賽、初一年級(jí)選修課、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、自編操競(jìng)賽、武術(shù)競(jìng)賽。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣揚(yáng)、制定活動(dòng)方案。主動(dòng)開(kāi)展校代表隊(duì)的訓(xùn)練，體育老師要細(xì)心打算、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng);并激勵(lì)有體育特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生主動(dòng)參與競(jìng)賽，為校爭(zhēng)光。尤其是各種活動(dòng)的平安問(wèn)題要放在首要位置，由專人負(fù)責(zé)。確保各種活動(dòng)都在有平安防護(hù)的狀況下進(jìn)行。

3.2、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，留意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成果。

四、主動(dòng)開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)理論水平

建立健全責(zé)任目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證教研活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。不斷提高自身的文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和身體素養(yǎng)。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每人一篇;主動(dòng)參與校、區(qū)級(jí)各種論文評(píng)比活動(dòng)和公開(kāi)課、賽課活動(dòng)。在條件許可的狀況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)溝通，提高見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。對(duì)9月24日區(qū)上體育課題子課題《初中體育老師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的探討》的結(jié)題任務(wù)，要主動(dòng)參加并以最大的努力使其順當(dāng)結(jié)題。

五、開(kāi)好選修課，打造特色

主動(dòng)開(kāi)設(shè)選修課，開(kāi)辦各類社團(tuán)(塑身操社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)，乒乓球社團(tuán)，籃球社團(tuán)等)。堅(jiān)持體育普及教化和特長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)培育兩手抓的方針，主動(dòng)為各種類型的體育特長(zhǎng)生搭建條件優(yōu)良的發(fā)展平臺(tái)。

樹(shù)立一個(gè)理念：堅(jiān)持特色興校，走體育特色學(xué)校的發(fā)展之路。

明確一個(gè)目標(biāo)：“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”的人才培育目標(biāo)。

堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合：普及與提高相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合。

六、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)

對(duì)部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場(chǎng)地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育熬煉，做好體育場(chǎng)地、器材的平安檢查與上報(bào)工作，并提出改進(jìn)的建議。

體育老師要依據(jù)本安排制定各自的學(xué)年體育教學(xué)安排，各項(xiàng)詳細(xì)體育活動(dòng)支配如下：

七、工作要點(diǎn)

開(kāi)學(xué)前：(8/25---8/31)

1、區(qū)上體育老師培訓(xùn)。

2、學(xué)年教學(xué)安排、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)進(jìn)度支配表、單元教學(xué)安排、課時(shí)安排的打算。

3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定(按年級(jí)、人員分工進(jìn)行電子執(zhí)行教案的制作)。初中體育組最新工作安排初中體育組最新工作安排。

4、全校升旗隊(duì)形、廣播操隊(duì)形、出操隊(duì)形站位支配(與德育處協(xié)商)。

5、檢查體育器材設(shè)備(剛好上報(bào)須要修理和添置的器材設(shè)備)。

6、體育課題的資料整理、打算與完善(結(jié)題)。

9月份：

1、打算區(qū)上(國(guó)家)體育課題子課題結(jié)題報(bào)告。PPT的制作與資料整理，按區(qū)上的要求進(jìn)行打算子課題結(jié)題報(bào)告會(huì)的工作(我校結(jié)題開(kāi)會(huì)時(shí)間9月24號(hào)星期四)。

2、仔細(xì)開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，確定各項(xiàng)職責(zé)。參與區(qū)教研活動(dòng)。

3、依據(jù)區(qū)(市)上的活動(dòng)支配確定各訓(xùn)練隊(duì)的人員支配;組建學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制訂訓(xùn)練安排，建立運(yùn)動(dòng)員檔案，對(duì)校田徑、籃球、塑身操、武術(shù)、廣播操、乒乓球、羽毛球隊(duì)開(kāi)展訓(xùn)練。擬定校內(nèi)體育競(jìng)賽安排。

4、各年級(jí)廣播操競(jìng)賽，籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、初三年級(jí)體育(現(xiàn)狀)分析，確定目標(biāo)，體育中考平均分力爭(zhēng)達(dá)到48分。

10月份：

1、參與成華區(qū)其次十屆趣味、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。

2、籌備校運(yùn)會(huì)，組織各班進(jìn)行入場(chǎng)式訓(xùn)練，各班利用課余時(shí)間抓緊運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

3、實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。

4、參與區(qū)廣播操、自編操競(jìng)賽。

5、初三年級(jí)體育成果分析(與第一次考試同步)。

6、參與區(qū)教研活動(dòng)，校內(nèi)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。

7、組長(zhǎng)獻(xiàn)課(10月16日上午第三節(jié))。

11月份：

1、校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)。

2、參與區(qū)武術(shù)教學(xué)競(jìng)賽。

3、編印校運(yùn)會(huì)(秩序)成果冊(cè)。

4、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)錄入。

5、參與區(qū)教研活動(dòng)，校內(nèi)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。

6、成華區(qū)其次十屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、課間操換冬季長(zhǎng)跑著手打算。

12月份：

1、十四周冬季長(zhǎng)跑起先。

2、組內(nèi)教學(xué)六仔細(xì)檢查，體育教研組(組內(nèi)、校內(nèi)、區(qū)里)公開(kāi)課。12月15日星期五上午四節(jié)課。

3、下放冬季拔河競(jìng)賽通知。

4、學(xué)生體育課起先考核。

5、第十六周校學(xué)生冬季拔河競(jìng)賽。

6、完成學(xué)生體質(zhì)與健康測(cè)試表上報(bào)工作。

7、參與區(qū)教研活動(dòng)，校內(nèi)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)。。

1月份：

1、學(xué)生體育課成果考核結(jié)束，成果錄入，數(shù)據(jù)分析。

2、上報(bào)各班體育課成果及各項(xiàng)競(jìng)賽成果，有關(guān)資料歸檔。

3、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練期末總結(jié)。

4、體育備課組工作總結(jié)。

5、體育教研組工作總結(jié)。

6、制定校運(yùn)動(dòng)隊(duì)下一步訓(xùn)練安排。

7、確定下期教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度表、單元安排、課時(shí)安排打算。

仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

體育教學(xué)工作安排篇6

一、教材分析

本學(xué)期的教材選擇主要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校實(shí)際狀況，根據(jù)水平四教學(xué)目標(biāo)以及年級(jí)教材內(nèi)容的遞進(jìn)性，在初一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們選擇了提高學(xué)生力氣素養(yǎng)的實(shí)心球練習(xí)，提高心肺實(shí)力的耐久跑練習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)以及球性的排球練習(xí)，以及提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的武術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力的跳山羊練習(xí)。在開(kāi)學(xué)處支配學(xué)生復(fù)習(xí)初一學(xué)習(xí)的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)和廣播操《舞動(dòng)青春》，以提高學(xué)生的紀(jì)律性整體性。還按要求支配了健康教化課，以提高學(xué)生的健康學(xué)問(wèn)，滿意學(xué)生對(duì)健康生活的需求等。詳細(xì)支配可以參照后面的教學(xué)進(jìn)度表。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)

1、自覺(jué)上好體育與健康課，常常參與課外體育熬煉。能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和在運(yùn)動(dòng)中獲得勝利的體會(huì)。

2、學(xué)會(huì)制定短期(如一周)熬煉安排，并按安排進(jìn)行熬煉，能夠?qū)Π才艑?shí)施狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

(二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)分析體育競(jìng)賽中出現(xiàn)的現(xiàn)象和各種問(wèn)題。

2、基本駕馭各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)。如擲實(shí)心球技術(shù)、跳山羊技術(shù)和排球墊球技術(shù)。嫻熟駕馭少年拳動(dòng)作路途和節(jié)奏，能基本演示整套動(dòng)作。

3、駕馭平安運(yùn)動(dòng)的實(shí)力，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中自我愛(ài)護(hù)并能愛(ài)護(hù)他人的方法，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的緊急處理。

(三)身體健康目標(biāo)

1、通過(guò)各種練習(xí)提高學(xué)生的有氧耐力、協(xié)調(diào)性、靈敏性以及彈跳實(shí)力等各項(xiàng)身體素養(yǎng)。2、了解一些健康的生活方式，駕馭常見(jiàn)疾病的防治方法。

3、駕馭青春期保健學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，健康度過(guò)青春期。

(四)心理健康目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，相識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系。

2、駕馭體育與健康理論學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情。

3、形成克服困難的堅(jiān)毅意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)和合理競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)正確對(duì)待勝利與失敗。

(五)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)

1、建立和諧的人際關(guān)系，生生關(guān)系，師生關(guān)系等，使學(xué)生具有良好的合作精神和體育道德。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲得現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)問(wèn)的方法和途徑。

三、教學(xué)措施

1、健康學(xué)問(wèn)：主要通過(guò)講解并描述為主，學(xué)生探討與實(shí)踐相結(jié)合等進(jìn)行。

2、基本體操：隊(duì)列隊(duì)形主要通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，分組訓(xùn)練、競(jìng)賽等方法。廣播操的教學(xué)主要通過(guò)完整教學(xué)和分解教學(xué)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，分組練習(xí)，競(jìng)賽等方法。

3、排球教學(xué)：主要采納自主合作學(xué)習(xí)，分組練習(xí)，講解技術(shù)，示范，分層教學(xué)，嬉戲，競(jìng)賽等各種方法完成教學(xué)。

4、武術(shù)教學(xué)：主要采納多媒體整體演示，老師分段教學(xué)，學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)，小組比武競(jìng)賽等方法完成教學(xué)。

5、田徑教學(xué)：耐久跑教學(xué)主要采納分組競(jìng)賽，定時(shí)，定距離，合作接力嬉戲，定向接力嬉戲等激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的方法完成教學(xué)。實(shí)心球教學(xué)主要采納仿照練習(xí)，小組探究合作學(xué)習(xí)，老師講解示范，分組競(jìng)賽等方法完成教學(xué)任務(wù)。

體育教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我任教四年級(jí)4個(gè)班的體育課，學(xué)生共170左右。四年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對(duì)體育課有著很深厚的愛(ài)好，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大變更。力氣變大，對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得駕馭也比較快。生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大進(jìn)步、心情改變較大，喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)。某些女生在體育課上表現(xiàn)出當(dāng)心羞澀，針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的嬉戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，嬉戲和韻律活動(dòng)的方法，能保持正確的坐立和身體姿態(tài)，具備初步的發(fā)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)實(shí)力。

2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避開(kāi)危急?；颈３终_的身體姿態(tài)；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡實(shí)力，能體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在體育活動(dòng)中能仔細(xì)視察主動(dòng)思索與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、四年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米×8或400米跑。

難點(diǎn)：體操技巧、蹲距式跳遠(yuǎn)。

四、教材分析

四年級(jí)的基本體操教材由隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操和輕器械操等組成。隊(duì)列和隊(duì)形教材除了能培育和形成學(xué)生正確的身體姿態(tài)外，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)參加集體性的協(xié)同動(dòng)作，感受與體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、合作的群體意識(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣投擲教材是一項(xiàng)具有好用性的技能，也是重要的人體基本活動(dòng)。四年級(jí)的教材中田徑包括跑、跳動(dòng)、投擲小計(jì)15課時(shí)；體操包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操、技巧和低單杠小計(jì)8課時(shí)；球類有籃球小計(jì)4課時(shí)，總計(jì)為29課時(shí)；選學(xué)課時(shí)都為6課時(shí)，選學(xué)內(nèi)容可以依據(jù)本校實(shí)際狀況進(jìn)行設(shè)定?？傉n時(shí)為33課時(shí)

五、考核內(nèi)容和方法

1、50米跑或4×100米接力跑：正確的身體姿態(tài)、成果。

2、立定跳遠(yuǎn)：駕馭基本方法、成果。

3、少兒塑身操國(guó)家一級(jí)規(guī)定動(dòng)作套路：動(dòng)作的嫻熟度和精確度。

4、側(cè)手翻：動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度。

5、運(yùn)球組合：測(cè)試學(xué)生運(yùn)傳綜合實(shí)力。

六、后20%學(xué)生安排

在體育教學(xué)方面后20%學(xué)生的表現(xiàn)多種多樣，有的是身體素養(yǎng)方面的，有的是行為習(xí)慣方面的，還有的是習(xí)慣上的等等，以及常見(jiàn)的老師調(diào)動(dòng)所引發(fā)的學(xué)生紀(jì)律渙散，等多方面的問(wèn)題，致使學(xué)生出現(xiàn)后進(jìn)的表現(xiàn)。后20%學(xué)生產(chǎn)生的緣由許多，有家庭、社會(huì)、學(xué)生自身等方面的緣由；有智力因素和非智力因素方面的緣由；非智力因素又有無(wú)學(xué)習(xí)不得法導(dǎo)致的后20%學(xué)生和其他外因?qū)е碌暮?0%學(xué)生。對(duì)他們進(jìn)行成因分類，以便于工作時(shí)有的放矢。

措施和方法有：

1、動(dòng)之以情，消退戒備心理；

2、敬重信任，喚起自尊心曉之以理，增加后20%學(xué)生辨別是非的實(shí)力；

3、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后20%學(xué)生的意志持之以恒，反復(fù)教化，鞏固后20%學(xué)生良好行為習(xí)慣；

4、貫徹“愛(ài)好貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

七、教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中老師主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的實(shí)力。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。

體育教學(xué)工作安排篇8

一、學(xué)生分析

經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本愛(ài)好愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及駕馭基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，二年級(jí)的學(xué)生喜愛(ài)跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體緣由如、肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配本領(lǐng)差。

新的一個(gè)學(xué)期又起先了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，進(jìn)取自覺(jué)的上好體育課。留意聽(tīng)講，進(jìn)取學(xué)習(xí)駕馭必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步相識(shí)自我的身體和駕馭熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)本領(lǐng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列競(jìng)賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行必需時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培育學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生理解起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)資料，變更了從起先就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材資料都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)本領(lǐng)為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材資料強(qiáng)調(diào)學(xué)生的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)資料，以嬉戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括、

體育與健康常識(shí)(相識(shí)自我的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊(duì)列、奔跑、跳動(dòng)、投擲、球類等嬉戲)。

四、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

1、據(jù)時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采納兒童化、愛(ài)好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競(jìng)賽的作用

4、讓學(xué)生在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

5、據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改變練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行改變，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)愛(ài)好。

留意事項(xiàng)：

1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，留意平安

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

體育教學(xué)工