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《童謠童畫》教案教學(xué)目的：理解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn)，童謠和童畫相通之處。選擇適宜的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。3、體會(huì)童畫、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用多個(gè)工具材料為自己喜歡的童謠配上適宜的童畫。難點(diǎn)：創(chuàng)作的童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、配有童畫的童謠課件，配有童謠的童畫范作等。學(xué)生準(zhǔn)備：不同的繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入。（1）學(xué)生齊唱《搖到外婆橋》的童謠。（2）教師為此童謠示范作畫。（3）教師簡(jiǎn)樸講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點(diǎn)。（4）揭題：《童謠童畫》。2、觀賞作品。（1）展示作品——拍手歌。（2）學(xué)生朗誦童謠作品。（3）請(qǐng)同窗說(shuō)說(shuō)看了此畫后的感受？作品采用了那種繪畫材料？表演童謠。（1）教師提拱的童謠作品《拍手歌》、《數(shù)蛤蟆》、《老鼠偷油》。（2）學(xué)生觀察討論后分組表演。繪畫作品的賞析辦法。4、嘗試創(chuàng)作。（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的童謠作品創(chuàng)作。（2）學(xué)生嘗試用不同的繪畫材料為童謠創(chuàng)作童畫。（3）注意選擇適宜的工具材料；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫面的整體效果等；盡量體現(xiàn)出童謠的意境。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)作

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