專題六語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用向來是高考試題的創(chuàng)新試驗(yàn)田。從2021年高考開始，語言文字運(yùn)用命題全部情境化。2022年高考語言文字運(yùn)用命題更加開放化，如對(duì)成語的考查，由選擇題變?yōu)橹苯犹顚懘鸢傅奶羁疹}，且試題答案并不唯一。同時(shí)，“隨文命題”的傾向更加明顯，考點(diǎn)和題型“因文而變”，各種考點(diǎn)自由組合，綜合考查考生在具體情境中分析問題、解決問題的能力。2023年高考全國(guó)卷繼續(xù)創(chuàng)新命題形式，引導(dǎo)減少機(jī)械刷題。4套全國(guó)卷語用試題的形式和考點(diǎn)各不相同，除傳統(tǒng)的成語、病句、補(bǔ)寫之外，還考查了評(píng)論、句式含義、表達(dá)效果等。針對(duì)語言文字運(yùn)用板塊的二輪備考，應(yīng)做到一“增”一“減”：一增，增加學(xué)生的課下自主訓(xùn)練量，讓學(xué)生多見識(shí)一些創(chuàng)新考法，避免考場(chǎng)遇“新”而懼；一減，減少老師的授課時(shí)間，少講一些“巧法妙招”。因?yàn)?，取消了考試范圍、沒有固定考法的新高考，老師講再多都可能會(huì)“掛一漏萬”，得不償失。微點(diǎn)微課(一)詞語目錄學(xué)有定力——打牢根基才是“王道”練需定調(diào)——無情境不訓(xùn)練考無定法——怎么考都不足為“怪”考無定法——怎么考都不足為“怪”解析：本題考查分析重疊詞語的含義的能力?！疤幪帯币鉃榈教?、每處，“處”意為某個(gè)地方，前者范圍更廣，結(jié)合文中“地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)”可知，“處處”比“處”更能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)?！拔⑽ⅰ焙汀霸缭纭狈謩e是程度副詞和時(shí)間副詞，“微”有稍微、略微之意，兩個(gè)“微”字疊用，使程度更輕，結(jié)合“黑土的顏色已微微發(fā)些黃”可知，微微更能表現(xiàn)黃色之淺；“早”指時(shí)間早，兩個(gè)“早”字疊用，有比平常時(shí)間更早的意思，更能突出祥子拉車時(shí)間之早。參考答案：三個(gè)重疊詞語“處處、微微、早早”與“處、微、早”相比，語意得到了強(qiáng)化：“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，更能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，更能表現(xiàn)出黃色之淺；“早早”意為很早，比“早”更能突出祥子拉車的時(shí)間之早。2．(2023·新高考Ⅱ卷，節(jié)選)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴____①____，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾____②____。答：①____________

②____________解析：本題考查正確使用成語的能力。第①空，由前文“任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)”和后文“以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……”可以推斷，此時(shí)的仙鶴對(duì)烏龜絲毫沒有辦法，由“絲毫沒有辦法”這個(gè)意思進(jìn)而聯(lián)想到相關(guān)成語，如“奈何不得”“束手無策”“一籌莫展”“無計(jì)可施”等。第②空，根據(jù)前文“藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能”可知，皮影戲非常精彩，由此可推斷出“往往令觀眾……”一句應(yīng)是表達(dá)觀眾被皮影戲吸引或觀眾陶醉其中、贊美皮影戲等意思，據(jù)此可聯(lián)想到表達(dá)“陶醉”“贊美”之意的成語，如“如醉如癡”“嘆為觀止”“嘖嘖稱贊”等。參考答案：①奈何不得(或束手無策、一籌莫展、無計(jì)可施)

②如醉如癡(或嘆為觀止、嘖嘖稱贊)3．(2023·新高考Ⅱ卷，節(jié)選)下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A．悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？B．生活中誰都需要表達(dá)和交流。C．我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D．我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！答案：B

解析：本題考查疑問代詞“誰”在不同語境中表意的差別。材料中出現(xiàn)“誰”的句子是“耳機(jī)一戴，誰也不愛”，“誰”表示任指，是“任何人”的意思。A項(xiàng)中的“誰”表示疑問，問哪一個(gè)人；B項(xiàng)中的“誰”表示任何人，和材料中的“誰”相同，是答案；C項(xiàng)中的“誰知道”可以看成一個(gè)整體，表示沒想到；D項(xiàng)中的“誰”是虛指，表示不需要說出姓名的人。4．(2023·全國(guó)甲卷，節(jié)選)將下列俗語填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)事有湊巧，在不同的時(shí)間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個(gè)成語。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)摹?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果(

)，工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成功?！盇．干打雷不下雨 B．又吃魚又嫌腥C怕狼后怕虎

D．首尾不能兼顧答案：C

解析：由括號(hào)前的“無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功”可知，此處強(qiáng)調(diào)做事要有必勝的決心，不能畏首畏尾。括號(hào)后的“那樣一定不會(huì)成功”是在說明“工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路”會(huì)帶來的后果，所以括號(hào)內(nèi)所填俗語應(yīng)表達(dá)做事畏首畏尾、不夠堅(jiān)決、猶豫顧慮之意。A項(xiàng)，“干打雷不下雨”比喻空作許諾，不肯實(shí)施，不肯給人以實(shí)惠；也可指只有聲勢(shì)而沒有實(shí)際行動(dòng)。B項(xiàng)，“又吃魚又嫌腥”比喻既想做某事或得到某物，卻又嫌棄它。C項(xiàng)，“前怕狼后怕虎”形容顧慮重重，畏縮不前。D項(xiàng)，“首尾不能兼顧”指沒有辦法同時(shí)照顧到多個(gè)方面。5．(2023·全國(guó)乙卷，節(jié)選)下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A．她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B．我們班同學(xué)就數(shù)他能說，講起話來口若懸河、滔滔不絕。C．新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場(chǎng)所都不能吸煙。D．以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。答案：B

解析：A、C、D三項(xiàng)中的“能”意為“能夠”。B項(xiàng)中的“能”意為“會(huì)，善于”，與文中的“能”意義與用法相同。6．(2021·浙江高考)下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(

)A．使用公筷廣告語：長(zhǎng)筷短筷，筷筷都是你我的愛。B．論文答辯致謝語：感謝聆聽，敬請(qǐng)專家評(píng)委指教。C．垃圾分類宣傳語：各得其所，細(xì)微處的文明之光。D．經(jīng)典閱讀推薦語：智慧火源，值得為之付出熱忱。答案：B

解析：B項(xiàng)，“聆聽”使用錯(cuò)誤。聆聽指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽取，帶有尊敬被聽者的色彩。而且，這個(gè)詞是由聽講者使用的。而這里是指專家和評(píng)委聽自己的論文答辯，謙敬失當(dāng)，應(yīng)將“聆聽”改為“傾聽”。7．根據(jù)下面要求，在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。郵票的內(nèi)容可謂____①____，如自然風(fēng)光、文化藝術(shù)、歷史地理、人物動(dòng)物等，而生肖作為其主題是從1980年開始的。40多年來，我國(guó)已經(jīng)完整發(fā)行了三輪生肖郵票，2023年春節(jié)期間發(fā)行的是第四輪的第八套。一枚枚生肖郵票，講述時(shí)代的變遷，____②____文化的底蘊(yùn)、早已成為民眾記憶與年俗文化的一部分。生肖郵票備受關(guān)注，離不開一定的投資價(jià)值與升值空間，更源于其蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)民俗文化的魅力。比如“癸卯寄福”，依據(jù)兔伴嫦娥、遙踞月宮的傳說，采用了卯兔傳書的新穎構(gòu)想，以“傳書”寓意“寄福”。藝術(shù)欣賞與審美喜好往往百人百味，美好寓意與文化歸屬感或許才是更多人成為其“鐵粉”的心理動(dòng)因。方寸之間乾坤大。走過40多年歷程的生肖郵票，從內(nèi)容上看，既有一脈相承也有細(xì)節(jié)演變，能夠反映出其所處時(shí)代的特征。一人一屬相，一歲一生肖。____③____是生肖郵票____④____是其他帶有生肖元素的禮品，這些增添新春儀式感的物件承載的，都是辭舊迎新、春回大地的濃濃年味，是時(shí)間向前、生活向上的幸福光影。(1)在①處填寫一個(gè)成語：__________________(2)在②處從“沉積”與“沉淀”中選一詞填寫：________(3)在③④處填寫一組關(guān)聯(lián)詞語：______________解析：第(1)題，根據(jù)前文“郵票的內(nèi)容”和后文“如自然風(fēng)光、文化藝術(shù)、歷史地理、人物動(dòng)物等”可知，此處是說內(nèi)容豐富，故可填“包羅萬象”?！鞍_萬象”的意思是“內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有”。第(2)題，“沉積”的意思是“水流、風(fēng)等流體在流速減慢時(shí)，所挾帶的沙石、泥土等沉淀堆積起來；指物質(zhì)在溶液中沉淀積聚起來；某些生物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)堆積起來；沉淀、積聚(多用于抽象事物)”?！俺恋怼钡囊馑际恰叭芤褐须y溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出；從溶液中析出的難以溶解的固體物質(zhì)；凝聚，積累”。結(jié)合前文“講述時(shí)代的變遷”和后文“文化的底蘊(yùn)、早已成為民眾記憶與年俗文化的一部分”可知，此處是說郵票凝聚的文化底蘊(yùn)，故選擇“沉淀”。第(3)題，結(jié)合“……是生肖郵票……是其他帶有生肖元素的禮品”“這些增添新春儀式感的物件承載的……生活向上的幸福光影”可知，此處是表?xiàng)l件關(guān)系，故可填“無論……還……”。參考答案：(1)包羅萬象(2)沉淀(3)無論……還……(一)備考建議1．廣泛積累，準(zhǔn)確理解有效地積累和理解詞語，是詞語題解題的基礎(chǔ)和前提。而對(duì)于短短的二輪復(fù)習(xí)而言，積累和理解詞語的優(yōu)選方案是將高三復(fù)習(xí)以來的資料或試題上的詞語，再系統(tǒng)過一遍，因?yàn)檫@些詞語都是命題的“詞庫”。系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)放在相對(duì)陌生、易錯(cuò)易混的詞語上。學(xué)有定力——打牢根基才是“王道”2．結(jié)合語境，準(zhǔn)確作答在題干中，通常會(huì)存在一些提示性信息。這些提示性信息可以多角度、全方位地給予考生思考上的提示和限制，如語意側(cè)重、適用對(duì)象、感情色彩、語體風(fēng)格(色彩)、程度范圍等方面。(二)策略指導(dǎo)1．理解詞語含義題解題指導(dǎo)理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義體味其深刻的內(nèi)涵，如比喻義、象征義、反語義、雙關(guān)義、指代義等。比喻義要搞清其比喻的對(duì)象，即尋找它的本體；象征義，要尋找詞語的象征對(duì)象；反語義，要將褒貶互換；雙關(guān)義，要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)；指代義，要在上句或下句尋找釋義。當(dāng)然，理解詞語的含義還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋。另外，對(duì)于詞語含義的理解，除了其本身豐富的含義外，還要注意賞析其在語境(語意、情感、意義、特色等)和語法上的藝術(shù)效果。例如上面第1題，第3題和第5題。2．選用詞語題的兩點(diǎn)叮囑(1)分析語境，抓住語境中的關(guān)鍵詞語，分析語境要表達(dá)的意思，如上面第2題中注意抓住語境中的“任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)”即可。(2)聯(lián)想積累的成語，選擇相應(yīng)的成語。注意答案不是唯一的，要選擇最佳的答案，如上面第2題，第②空語境強(qiáng)調(diào)“觀眾被吸引的程度”，相應(yīng)的成語有“如醉如癡”“嘆為觀止”“嘖嘖稱贊”。3．辨析詞語題的解題流程[特別提示]

選用詞語和辨析詞語是相反的思維過程：選用詞語是先有語境，再推導(dǎo)詞語；辨析詞語是先看詞語，再析語境。4．用語得體題的解題關(guān)注點(diǎn)一、閱讀下面的文字，完成1～2題。老家的雨是溫和的。近日天氣悶熱，一朵烏云籠罩在老家上空，偶爾陽光躲進(jìn)云里，天空便黑壓壓一片。我們生怕下暴雨，連忙收了房屋板上曬著的洋芋片。黃昏時(shí)，終于，雨點(diǎn)____①____地落了下來。幾個(gè)外鄉(xiāng)人撐了雨傘，安心地走在雨中——村里道路不會(huì)泥濘，地面不會(huì)積水，所以不必憂慮。這個(gè)季節(jié)的雨不是夏季那樣的____②____，而是溫和的雨。下雨時(shí)，窗子照樣開著，一眼就可看到遠(yuǎn)處的景色；車輛照樣往來，行人____③____。院中的萬壽菊經(jīng)過雨的洗禮，沒掉一片花瓣，反而愈發(fā)嬌艷。下雨伴隨有風(fēng)，不過這風(fēng)也不怎么可畏：練需定調(diào)——無情境不訓(xùn)練風(fēng)沒帶勁兒，苞谷稈兒仍然挺直腰板向上生長(zhǎng)，就是刮上一天也吹不倒一棵苞谷稈兒。反倒是夜晚云收雨過后，道路上的水經(jīng)過風(fēng)輕輕一吹，隨即干涸。這雨吸收了許多熱氣，帶來絲絲涼意，以至晚上睡覺，仍需要蓋上被子。深夜，村里的燈相繼熄滅后，蛙開始在田地里群叫。我起身開窗，蛙聲更加響亮。仔細(xì)靜聽，這蛙聲很是特別：時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，聲音也高低變化不定，有時(shí)急促，有時(shí)又很緩慢，有時(shí)候又發(fā)出遼闊的聲音，有時(shí)候又變得細(xì)膩；悠揚(yáng)纏綿，余音繞耳；像一首首天籟，很是助眠。等到蛙聲漸漸弱了起來，我已然睡著了?！?.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。答：①________

②________

③________解析：①依據(jù)“老家的雨是溫和的”“幾個(gè)外鄉(xiāng)人撐了雨傘”可知，語境強(qiáng)調(diào)雨下得并不大，因此可填寫“淅淅瀝瀝”或與之類似的成語。淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。②依據(jù)“這個(gè)季節(jié)的雨不是夏季那樣”“而是溫和的雨”可知，語境強(qiáng)調(diào)夏季的雨比較大，因此可填寫“傾盆大雨”或與之類似的成語。傾盆大雨：雨大得像盆里的水一直往下倒一樣，形容雨又大又急。③依據(jù)“下雨時(shí)，窗子照樣開著，一眼就可看到遠(yuǎn)處的景色；車輛照樣往來”可知，語境強(qiáng)調(diào)下雨時(shí)，一切都和往常一樣，行人也和往常一樣來往頻繁，因此可填寫“絡(luò)繹不絕”或與之類似的成語。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。參考答案：①淅淅瀝瀝②傾盆大雨③絡(luò)繹不絕2．請(qǐng)將文中畫波浪線部分改寫成句式協(xié)調(diào)一致的句子，不得改變?cè)?，不超過20個(gè)字。解析：依據(jù)“時(shí)長(zhǎng)時(shí)短”，可以將后文改寫成與之相一致的句子；“聲音也高低變化不定”可改寫成“時(shí)高時(shí)低”；“有時(shí)急促，有時(shí)又很緩慢”可改寫成“時(shí)急時(shí)緩”；“有時(shí)候又發(fā)出遼闊的聲音，有時(shí)候又變得細(xì)膩”可改寫成“時(shí)闊時(shí)細(xì)”。參考答案：時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩，時(shí)闊時(shí)細(xì)。二、閱讀下面的文字，完成3～5題。近年來，我國(guó)大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，數(shù)字技術(shù)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要力量。而持續(xù)推進(jìn)數(shù)字技術(shù)“適老化”改造，是走進(jìn)數(shù)字時(shí)代過程中的必答題。從求醫(yī)問藥到吃穿住行，越來越多的老年人正在主動(dòng)觸網(wǎng)，擁抱智能時(shí)代。但在社會(huì)適老、助老、惠老的共同行動(dòng)下，__①__。如，老人在不明白的情況下被誤導(dǎo)手機(jī)投保，下載注冊(cè)“情感陪聊”主題的App(應(yīng)用程序)卻掉入不良商家誘導(dǎo)付費(fèi)充值的陷阱，在點(diǎn)擊“內(nèi)存不足”“病毒威脅”等彈窗后手機(jī)被莫名其妙地安裝各類App……種種精心“算計(jì)”不僅加重了老年人上網(wǎng)用網(wǎng)的顧慮，也影響了“適老”的質(zhì)量成色，拖慢了老年人融入數(shù)字生活的步調(diào)。___②___。手機(jī)App的“坑老”套路無疑是“適老”進(jìn)程中的絆腳石、攔路虎，亟待加強(qiáng)監(jiān)管、大力清除。盡管中消協(xié)報(bào)告顯示，76.2%的調(diào)查對(duì)象對(duì)App適老化的現(xiàn)狀整體持滿意態(tài)度，但“數(shù)字惠老”非一日之功，App“適老”仍需久久為功。如果說大字體、大圖標(biāo)、頁面友好、操作方便是“適老”的“硬標(biāo)準(zhǔn)”，____③____。相比于熟知如何“避坑”的年輕人，老年人上網(wǎng)往往更需要安全感，更需為其營(yíng)造安心安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為此，諸如稀里糊涂被扣錢之類的手機(jī)App“坑老”問題尤須加力破解。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。答：①________________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________解析：第①空，所填句子要引起下文，而后文是列舉App市場(chǎng)上的“坑老”亂象，所以這里可填：App市場(chǎng)上的“坑老”亂象卻不容忽視。第②空，所填句子是本段的觀點(diǎn)句，而后文是闡述“坑老”與“適老”之間的關(guān)系，否定“坑老”，強(qiáng)調(diào)“適老”，所以這里可填：不“坑老”才能更“適老”。第③空，所填句子要照應(yīng)前文“如果說大字體、大圖標(biāo)、頁面友好、操作方便是‘適老’的‘硬標(biāo)準(zhǔn)’”，再結(jié)合后文“老年人上網(wǎng)往往更需要安全感，更需為其營(yíng)造安心安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”可知，老年人需要安全上網(wǎng)，所以這里可填：那么安全上網(wǎng)就是“適老”的“軟核心”。參考答案：①App市場(chǎng)上的“坑老”亂象卻不容忽視②不“坑老”才能更“適老”

③那么安全上網(wǎng)就是“適老”的“軟核心”4．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。解析：畫線句子使用了比喻的修辭手法，本體是“手機(jī)App的‘坑老’套路”，喻體是“‘適老’進(jìn)程中的‘絆腳石’‘?dāng)r路虎’”。以“絆腳石”“攔路虎”阻礙前進(jìn)的特點(diǎn)比喻“手機(jī)App的‘坑老’套路”，化抽象為具體，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了手機(jī)App的“坑老”亂象在推進(jìn)數(shù)字技術(shù)“適老化”過程中的巨大阻礙。參考答案：構(gòu)成：把手機(jī)App的“坑老”套路比喻為推進(jìn)“適老”進(jìn)程中的絆腳石、攔路虎。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了手機(jī)App的“坑老”亂象在推進(jìn)數(shù)字技術(shù)“適老化”過程中的巨大阻礙?！?.隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)流行詞不斷涌現(xiàn)，有些流行詞簡(jiǎn)潔明了，形象傳神，如語段中出現(xiàn)的“內(nèi)存不足”“避坑”。請(qǐng)你再另寫一個(gè)由漢字組成的網(wǎng)絡(luò)流行詞，并闡明其含義。解析：本題具有較大的開放性，考生根據(jù)自己掌握的情況列舉詞語，并進(jìn)行解釋即可。參考答案：(示例)“踩雷”，即“觸碰雷區(qū)”，多指遇到不好的事情，比喻做違法或風(fēng)險(xiǎn)很大的事，比如投資理財(cái)有陷阱，謹(jǐn)防踩雷。三、閱讀下面的文字，完成6～8題。圍爐煮茶，乍看十分新穎，其實(shí)____①____。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中專門記錄煮茶過程。炎炎夏日采擷的露珠，凜凜冬天剛落下的新雪，都是煮茶的佳品。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中是把飲茶及其習(xí)俗作為一種文化現(xiàn)象來描寫的。他通過寫煎茶用水、飲茶用具以及茶祭祀等，展現(xiàn)我國(guó)博大精深的茶文化?！都t樓夢(mèng)》第四十一回中，妙玉取雪烹茶，別有一番超凡脫俗的味道，只是“可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中”。天上太虛幻境，喝的是仙花靈葉“千紅一窟”茶，用宿露烹制；人間富貴賈府，喝的是楓露茶、老君眉等。因人而異，因時(shí)不同。以茶融入每個(gè)人的生活，在品茶中品出每個(gè)角色的人生情境，也是曹雪芹____②____的筆法。解析：①處，根據(jù)后文“早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中專門記錄煮茶過程”可知，語境是說圍爐煮茶的歷史非常久遠(yuǎn)，可填“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”或與之類似的成語。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，常比喻歷史悠久，根底深厚。②處，語境是說《紅樓夢(mèng)》中以茶融入每個(gè)人的生活，在品茶中品出每個(gè)角色的人生情境，是曹雪芹獨(dú)創(chuàng)的一種構(gòu)思，可填“別具匠心”或與之類似的成語。別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。③處，語境是說如今圍爐煮茶非常地盛行，可填“風(fēng)靡一時(shí)”或與之類似的成語。風(fēng)靡一時(shí)：形容一個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，像草木隨風(fēng)而倒一樣。參考答案：①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②別具匠心③風(fēng)靡一時(shí)★7.下列選項(xiàng)中的“瑟瑟”與文中“看煎瑟瑟塵”的“瑟瑟”，意義相同的一項(xiàng)是(

)A．潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。B．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。C．亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。D．氣蕭蕭以瑟瑟，風(fēng)颼颼而飗飗。答案：B

解析：

“看煎瑟瑟塵”意思是看著正在煎煮的碧色茶粉細(xì)末如塵?！吧苯忉尀椤氨叹G色”。A項(xiàng)，“楓葉荻花秋瑟瑟”意思是秋天的冷風(fēng)吹過楓葉底，荻花發(fā)出颯颯的聲響。“瑟瑟”形容風(fēng)聲或其他輕微的聲音。B項(xiàng)，“半江瑟瑟半江紅”意思是江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。“瑟瑟”解釋為碧綠色。C項(xiàng)，“瑟瑟谷中風(fēng)”意思是山谷間狂風(fēng)瑟瑟呼嘯?！吧毙稳莺L(fēng)的聲音，為象聲詞。D項(xiàng)，“氣蕭蕭以瑟瑟”意指空氣中透著蕭索而寒涼的氣息?！吧币鉃楹疀觥?．圍爐品茶，嘗出人生百味?！耙圆铻榧馈币彩俏覈?guó)一種民俗文化?！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉以“楓露之茗”祭奠丫鬟晴雯。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析賈寶玉此舉的意味。解析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著內(nèi)容、主旨的把握能力?！耙圆铻榧馈笔俏覈?guó)一種民俗文化。人們將茶視為圣潔之物，用以祭拜天地、鬼神，追思先人。所以賈寶玉以“楓露之茗”祭奠丫鬟晴雯，表達(dá)了自己的悲傷及懷念之情?！皸髀恫琛敝小皸鳌敝笚魅~，而楓葉是紅色的，使點(diǎn)點(diǎn)滴滴楓葉上的露水皆成血淚?！奥丁睘槌丁Ｆ┤绯?，形容生命短暫。晴雯死時(shí)十六歲，以六十花甲而論，人生剛過四分之一，故“露”還寓意“剎那芳華”的女兒悲情。所以賈寶玉以“楓露之茗”祭奠丫鬟晴雯，表達(dá)了自己對(duì)晴雯短暫生命、悲慘命運(yùn)的同情。《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉是主子，而晴雯生前是賈寶玉的侍女，而賈寶玉祭奠晴雯，體現(xiàn)了賈寶玉的平等意識(shí)。參考答案：①茶祭作為一種民俗文化，茶祭亡靈，表達(dá)了賈寶玉的悲傷及懷念之情。②“楓”是紅色，使點(diǎn)點(diǎn)滴滴楓葉上的露水皆成血淚?！奥丁笔恰俺丁薄Ｆ┤绯?，形容短暫。以此表達(dá)賈寶玉對(duì)晴雯短暫生命、悲慘命運(yùn)的同情。③賈寶玉是主，晴雯是仆，主祭仆，體現(xiàn)了他的平等意識(shí)。四、閱讀下面的文字，完成9～10題?？諝馐鞘裁搭伾?？無色的！然而天空是藍(lán)色的！類似的情況還有水，水是什么顏色的？無色的！____①____！這是怎么回事呢？人能看到顏色是因?yàn)槲矬w反射光的顏色到人的眼睛里。光以直線向四面八方傳播，在這些運(yùn)動(dòng)中，它與大氣中的氣體粒子以及其他物質(zhì)碰撞，氣體粒子吸收光線，并發(fā)出與被吸收的光相似的顏色。眾所周知，陽光是由七種顏色的光組成的，就是組成彩虹的顏色：紅橙黃綠青藍(lán)紫。在撞到空氣微粒時(shí)，陽光中波長(zhǎng)較短的綠、青、藍(lán)、紫光比能直接穿透微粒的紅、橙、黃光有更強(qiáng)的散射效果。通俗點(diǎn)講，就是七彩的光，撞到空氣中的小顆粒，紅橙黃沒了，就剩下綠青藍(lán)，天空在你眼中，才因此一片蔚藍(lán)。有人可能會(huì)問：____②____？因?yàn)槿搜蹖?duì)紫光較不敏感，所以是你的大腦把它們給忽略掉了，紫光堪稱是最邊緣的一種光。水和大海也是類似的情況，大氣中氣體粒子吸收光的現(xiàn)象__③__，較長(zhǎng)的光波比較短的藍(lán)