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桂花雨部編版語文五年級上冊桂花飄香對比作者喜歡桂花的原因,說明了桂花在作者心中的重要地位。自探提示1、請同學(xué)們默讀課文，用橫線畫出描寫家鄉(xiāng)“桂花香”的句子。哪些詞語最能讓你感受到“桂花香”？請圈畫出來并在旁邊做上批注。2、讀第五自然段感受作者的“搖花樂”。3、課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？寫“香”一般用“飄”，作者怎么用“浸”字呢？如果把這個句子換成另一種說法，會給人怎樣的感覺？句子對比：（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（2）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都飄滿了桂花的香氣。對比學(xué)習(xí)我抱著桂花樹，使勁地?fù)u哇搖。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花像春天的蒙蒙的細(xì)雨，像花叢中翩然起舞的蝴蝶，像冬天漫天飛舞的精靈小雪花，桂花灑到我的頭上，桂花鉆到我的脖子里，桂花飄到我的身上，桂花落到腳下的席子上大人搖，孩子喊，桂花飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一個個調(diào)皮的小精靈，像春天綿綿的細(xì)雨，密密地、輕輕地飄落下來，落在頭發(fā)上，肩上，身上……我們變成了桂花的仙子，深吸一口氣：啊，好香的雨??！可母親說:“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保?）這里的水真甜，她會說：

。（2）這里的橘子真紅，她會說

。（3）這里的人真好，她會說：

。（4）十多年后，作者來到了國外定居，她打電話給母親說：“國外的生活真好??！”母親一定會說

。

（提示：可以用上這樣的句式：這里的

再，也比不上

。）故鄉(xiāng)的桂花雨，給大家?guī)砹丝鞓?，是母親的珍愛?，F(xiàn)在，我們來到了作者母親的身邊，假如我對她說：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。資料補(bǔ)充：

作者寫這篇散文的時候已經(jīng)是60多歲的老人了，自從1949年33歲時離開家鄉(xiāng)到了臺灣，一直不能回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，父母已逝，故土難歸，舊宅院子里的金桂，和那陣陣的桂花雨，只能成為她記憶中的懷想了。人生的源頭在童年，在琦君的童年里，故鄉(xiāng)給了她“搖花樂”，她給了故鄉(xiāng)《桂花雨》；故鄉(xiāng)給了她花香的童年，她給了世界書香的人生。幾十年來，她筆耕不輟，出版散文、小說30余本，有些散文被選入課本，作品被譯為英、日、朝鮮等文，深受海內(nèi)外讀者喜愛。琦君被譽(yù)為“臺灣文壇上閃亮的恒星”。閱讀鏈接

思鄉(xiāng)的詩句：1.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。4.復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。5.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。課外拓展可母親說:“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1．在你的家鄉(xiāng)，一定也有讓你印象深刻的事物，也許是某處風(fēng)景，也許是某樣食物，也許是某個人······請細(xì)細(xì)回憶，提起筆來，