東關(guān)小學(xué)-第二學(xué)期養(yǎng)成教育工作總結(jié)東關(guān)小學(xué)岳淑珍我校領(lǐng)導(dǎo)在抓好教研教改、重視素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時，十分重視中學(xué)生的德育工作。為響應(yīng)學(xué)校號召，我們班在養(yǎng)成教育方面也做了大量的工作，六年級學(xué)生處在特殊發(fā)育時期，思想行為的可塑性大，我們抓住他們這一生理和心理特點(diǎn)，高度重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)將我校養(yǎng)成教育工作的幾點(diǎn)作法總結(jié)以下：一、班干部樹楷模，帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)步。為了使我班德育工作貫穿于整個教學(xué)過程，在教育教學(xué)中處在主導(dǎo)地位，班里成立了德育工作活動小組，正負(fù)班主任負(fù)責(zé)學(xué)生管理和思想教育，班干部組員分工合作，職責(zé)明確二、切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育，是指學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)含有的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，涉及思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，以及健康體魄的培養(yǎng)和教育，從教育改革發(fā)展的趨勢來看，養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視?；谶@些認(rèn)識，作為初中教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高中學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有含有良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計劃、有目的、有環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學(xué)生充足發(fā)揮其本身的潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、突出重點(diǎn)，養(yǎng)成教育與貫徹《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)是開展"政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育"。我班把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動盡量緊密結(jié)合起來。學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)省、熱愛勞動的"小幫手"；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)遵法的"小楷模"；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)助、尊重別人、善于合作的"小伙伴"；在公共場合做愛惜公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、恪守秩序的"小衛(wèi)士"；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵、勇于創(chuàng)新的"小主人"。今年開學(xué)以來，班里通過多個活動來增進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，如通過文明小組評比，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感；通過課間紀(jì)律的整頓，培養(yǎng)學(xué)生的文明意識；通過專項(xiàng)整治亂丟亂扔活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；通過跑操訓(xùn)練，提高學(xué)生鍛煉身體的主動性；通過心理健康講座，促使學(xué)生對的看待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，自覺防止多個疾病；通過德育教育活動，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣；糾正學(xué)生不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。2、深化校園文化建設(shè)，以美育德。為了深化校園文化建設(shè)，力求使優(yōu)美的校園文化充足發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護(hù)行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。班里設(shè)立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，班里德育先進(jìn)班級和文學(xué)作品觀賞，用來表彰先進(jìn)，陶冶情操；學(xué)校設(shè)立校務(wù)日志，內(nèi)容有學(xué)生活動展覽，文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查成果公布等等，學(xué)校黑板報表彰優(yōu)秀學(xué)生，宣傳德育知識。3、抓教師師德形象，切記教書育人。俗話說，身教重于言教。實(shí)踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，到處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍。為此，我們在全校開展師德楷模與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和增進(jìn)。師生同時，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，能夠收到相得益彰、共同提高的效果。4、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一種得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育規(guī)定學(xué)生校內(nèi)校外一種樣，必須與家庭教育親密配合。各班把養(yǎng)成教育的辦法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。通過開家長會、電話聯(lián)系，請學(xué)生家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜，到學(xué)生家中走訪，向?qū)W生家長進(jìn)行有關(guān)行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長具體宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學(xué)生的具體規(guī)定，激勵家長以身作則，為兒女樹立一種好的楷模，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一種樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化?？偨Y(jié)我班施德育教育工作，初步能夠歸納為五個方面，即：加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎(chǔ)；遵照規(guī)律，講求行為規(guī)范教育的科學(xué)性，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件；注重道