第第頁(yè)二年級(jí)的讀書演講稿左右范文3篇

二班級(jí)的讀書演講稿左右范文1

寒假里，我讀完了一本名叫《藍(lán)花》的書，這本書的是曹文軒。這本書中，讓我最感動(dòng)的一篇是《何九》。

何九是禿鶴的舅舅，但是禿鶴感覺(jué)和他沒(méi)有一點(diǎn)兒血緣關(guān)系。禿鶴在一每天地長(zhǎng)大，而何九在一每天地變老，直到有一天，大風(fēng)把何九搭的草房給吹翻了。得知這一狀況的禿鶴抓緊跑來(lái)為舅舅親自搭了一間房子。不久后，禿鶴從村里人口中得知，舅舅已經(jīng)得了肺癌晚期。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，禿鶴每天都和舅舅在一起。沒(méi)過(guò)多久，何九便離開了人世，禿鶴挖了一坑，把舅舅的遺體埋了進(jìn)去

讀到這里，我眼睛含著的晶瑩的淚珠滾落了下來(lái)。雖然這個(gè)墓沒(méi)有石碑，沒(méi)有花圈，但是它包含著一段親情。這種親情，是常人無(wú)法做到的。

的語(yǔ)言是那么精美，把一篇簡(jiǎn)約的事譜寫成了一首感人的贊歌。

雖然何九每天一個(gè)人孤苦伶仃的生活，常常有時(shí)吃不上飯，但是他從不埋怨任何人;看到別人穿好看的衣服，住厚實(shí)的房子的時(shí)候，他也不眼羨別人，照舊過(guò)著自己該過(guò)的生活。

何九的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，別人拿再好的東西，我們也不傾慕別人。

在文中，何九對(duì)禿鶴的一處對(duì)話，讓我對(duì)何九有了更深的認(rèn)識(shí)。禿鶴問(wèn)何九：“您為什么不找一個(gè)老伴呢?”何九回答說(shuō)：“別人做一的事，我從來(lái)不跟著做，我要過(guò)和別人不一樣的生活。”

何九的話震撼了我的心。是啊，我們不能學(xué)別人做事，假如那樣的話，始終不能獨(dú)立的生活!

二班級(jí)的讀書演講稿左右范文2

今日，我讀了一個(gè)故事故事的名字叫《羅莎麗的新奇心》。講了羅莎麗是怎樣戰(zhàn)勝自己的新奇心的。

第一次的新奇心是她爸爸花園里的小屋不能打開，可羅莎麗忍不住打開了，結(jié)果小屋的灰老鼠被羅莎麗放了出來(lái)把她爸爸變成了一尊塑像，并燒了她們的房子。

第二次的新奇心，是她和救她的王子的結(jié)婚禮物，要在生日那天才能打開，結(jié)果，羅莎麗在她快到生日的最末一天，又忍不住了，又違約打開了結(jié)婚禮物，結(jié)果宮殿倒塌，受傷的王子從瓦堆里爬出。

第三次的新奇心，是一位老太太交給她看管的一只小盒子，盒子里有她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也永久看不到的東西，但她不能打開看。晚上，盒子發(fā)著光華，羅莎麗想到王子和父親，忍著痛楚遵守諾言，這次，沒(méi)有打開盒子。最末，羅莎麗救出了王子和父親，并和王子進(jìn)行了婚禮。

這個(gè)故事告知我們，一個(gè)人要能自己管住自己，假如你現(xiàn)在還不能管住自己，就要像羅莎麗第三次戰(zhàn)勝新奇心一樣，要下決心要有志氣、有毅力戰(zhàn)勝自己。同學(xué)們，你說(shuō)是嗎?

二班級(jí)的讀書演講稿左右范文3

假如書是一片藍(lán)天，那我就是在空中飛行的小鳥;假如書是一片大海，那我就是海中游弋的小魚;假如書是一片森林，那我就是林中奔跑的小鹿;假如書是花園，那我就是園中的花朵。

有一次，我在書房讀《老人與?！贰？墒沁@美妙的時(shí)間被媽媽毀了。媽媽說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不睡?！蹦该y為，我只好放下書，回到床上。一到床上，我的腦子浮想聯(lián)翩：老人有沒(méi)有釣到魚?會(huì)不會(huì)只釣到一些小魚?我的心里不平衡了：“憑什么要8點(diǎn)睡，你還不是一讀報(bào)讀到12點(diǎn)?！皩?duì)了,可以偷看?！蔽腋咝牡恼f(shuō)。于是我躺了一會(huì)，不知等了多久燈滅了。我踮起腳尖輕輕地走著，為了保險(xiǎn)我還聽了一下，聽到我爸的打