第三節(jié)詞語(yǔ)運(yùn)用【考綱解讀】考試大綱規(guī)定：正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)）。正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)）在考試中包括：①辦析同義詞。同義詞用在不同的語(yǔ)境中,其側(cè)重點(diǎn)不同.含義也不盡相同。②辯析成語(yǔ)熟語(yǔ)?？疾橹攸c(diǎn)是那些常見(jiàn)但又容易用錯(cuò)的成語(yǔ)熟語(yǔ)。③辨析虛詞。正確使用詞語(yǔ)須掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：詞義、詞性、詞的感情色彩、詞的輕重程度等。【考情分析】詞語(yǔ)是一個(gè)傳統(tǒng)考點(diǎn)。在近幾年的語(yǔ)文試題中，分值、考查形式穩(wěn)定?！局R(shí)清單】一、正確使用實(shí)詞要正確使用實(shí)詞，應(yīng)熟練掌握與詞語(yǔ)相關(guān)的基本知識(shí)，如詞性，詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩,詞語(yǔ)的本義、引申義、比喻義等?？蓮陌盐赵~語(yǔ)的意義、詞語(yǔ)的色彩、詞語(yǔ)的用法人手。(—)把握詞語(yǔ)的意義注重三個(gè)方面：1.詞義的范圍。要把握詞義的范圍大小，比如“邊疆/邊境”，都指“靠近國(guó)界的地方”，“邊疆”可以包含“邊境”以外的地方。2.詞義的輕重。要把握詞義表達(dá)的輕重，比如“極力/竭力”，后者比前者的意思重。3.詞義的重點(diǎn)。要把握詞義表述的重點(diǎn)，比如“溫和/溫柔”，前者偏重于態(tài)度,后者偏重于性格（二）把握詞語(yǔ)的色彩注重兩個(gè)方面：1感情色彩。注重把握詞語(yǔ)表達(dá)的感情色彩，比如“鼓勱/煽動(dòng)/動(dòng)員”，“鼓勛”是褒義詞，“煽動(dòng)”是貶義詞.“動(dòng)員”是中性詞。2.語(yǔ)體色彩。注重把握詞語(yǔ)體現(xiàn)的口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)色彩.比如“頭顱/首/腦袋”“頭顱”“首”是書(shū)面語(yǔ)，“腦袋”為口語(yǔ)，適用于不同的場(chǎng)合。（三)把握詞語(yǔ)的用法注重三個(gè)方面：1.適用對(duì)象。注重詞語(yǔ)適用的對(duì)象，比如“生日/誕辰”，前者適用于普通人，后者適用于有名氣的人。2.搭配關(guān)系、注重詞語(yǔ)本身具有的習(xí)慣性搭配問(wèn)題.比如“提高/提升”前者多與“水平，技術(shù)”“工作效率”等搭配，后者多與“職位”“等級(jí)”“設(shè)備”等搭配。3.語(yǔ)法特征。注重分析詞語(yǔ)的詞性，可從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的角度分析．比如“品味/品位”。前者可以是動(dòng)詞，也可以是名詞，后者只能是名詞。二、虛詞辨析對(duì)虛詞的考查主要是對(duì)虛詞的表達(dá)作用及語(yǔ)法意義的把握,主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞和助詞。具體可從以下兒個(gè)方面進(jìn)行把握。（一)辨析意義如“逐步/逐漸”，兩個(gè)詞語(yǔ)都表示事物發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程。但“逐步“指一步一步地發(fā)展,有很明顯的階段性，多用于人有計(jì)劃的行為；而“逐漸”沒(méi)有明顯的階段性，多用于事物的變化。（二）把握詞性如“除了/除非”，“除了”是介詞，表示不計(jì)算在內(nèi)，如“除了小一點(diǎn)兒以外,這房子還不錯(cuò)”，“除非”作介詞時(shí)，相當(dāng)于“除了”：還可作連詞，表示唯一的條件.如“除非修個(gè)水庫(kù)，才能更好地解決灌溉問(wèn)題?！保ㄈ?看清句式如“或者/還是”“或者”表選擇，一般用于陳述句，不用于疑問(wèn)句；“還是”既可以用于疑問(wèn)句，也可以用于陳述句。(四)辨明關(guān)系如“不僅是……而且是……/不是……而是……”兩者都表示并存性的遞進(jìn)關(guān)系?！安粌H……而且是……”連接的兩項(xiàng)可以同時(shí)肯定：“不是……而是……”表示的是取舍性的并列關(guān)系，否定前者，肯定后者。（五)思考邏輯如“日前/目前”，“日前”指幾天前；“目前”指當(dāng)下,說(shuō)話的時(shí)候。(六)避免贅余如“(盡量/盡快)早一點(diǎn)兒完成”，“盡量+形容詞”的結(jié)構(gòu)表示“力求達(dá)到最大限度”；若選用“盡快〞,就與后面的“早一點(diǎn)兒”在語(yǔ)意上重復(fù)。（七)關(guān)注搭配如“而且/反而，都表示遞講、“而且”表進(jìn)一步，在前后分句表述的是同一個(gè)方面或內(nèi)容時(shí)使用。與“不僅”“不但”搭配；“反而”表跟上文意思相反或出乎意料，指事物向反方向發(fā)展，常與“不僅不”搭配。（八)擺正位置一般來(lái)說(shuō),前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)前。此外，句式前后對(duì)應(yīng)的句子,關(guān)聯(lián)詞的位置也應(yīng)該前后對(duì)應(yīng)?！眷柟叹毩?xí)】1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①隨著社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越引起人們的關(guān)注。②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難出小學(xué)時(shí)的同桌了。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)才能領(lǐng)略到它的妙處。A．終身辨認(rèn)品嘗B．終身辨別品評(píng)C．終生辨別品嘗D．終生辨認(rèn)品評(píng)【答案】A【解析】“終身”指一生，一輩子，多就切身的事說(shuō)；“終生”指一生，多就事業(yè)說(shuō)。結(jié)合語(yǔ)境，①應(yīng)選“終身”，據(jù)此排除C、D。②句的語(yǔ)境是說(shuō)時(shí)間久了認(rèn)不出同桌，應(yīng)選“辨認(rèn)”（側(cè)重“認(rèn)”），再排除B，選A。另外，也可以從第三句辨析。茶葉當(dāng)然要嘗一下才能領(lǐng)略其妙處，所以應(yīng)選“品嘗”。2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才是_______的、自覺(jué)的行為，道德建設(shè)才會(huì)見(jiàn)到實(shí)效。②該校在培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)生方面有著________特點(diǎn)和________優(yōu)勢(shì)。③在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，________要看數(shù)字，________不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”、“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。A、穩(wěn)固明顯/鮮明雖然/但是B、穩(wěn)固鮮明/明顯既/又C、穩(wěn)定明顯/鮮明雖然/但是D、穩(wěn)定鮮明/明顯既/又【答案】D【解析】穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固。穩(wěn)定：穩(wěn)固安定。明顯：清楚地顯露出來(lái)，容易讓人看出或感覺(jué)到。鮮明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊。雖然/但是：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。既/又：表并列關(guān)系。3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①有人說(shuō)日本汽車(chē)比德國(guó)汽車(chē)更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車(chē)比日本汽車(chē)更穩(wěn)重，但這______只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車(chē)人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。②世界上生產(chǎn)維生素C最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國(guó)發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國(guó)際藥業(yè)巨頭“輝瑞”和“羅氏”也不得不______這一技術(shù)。③如果看了時(shí)下一些渲染情愛(ài)或暴力的小說(shuō)、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說(shuō)明這些讀者沒(méi)有足夠的______能力。A．畢竟沿用鑒賞B．畢竟采用鑒別C．究竟沿用鑒別D．究竟采用鑒賞【答案】B【解析】第一句應(yīng)用“畢竟”；第二句應(yīng)用“采用”；第二句應(yīng)用“鑒別”。畢竟：副詞，表示追根究底所得的結(jié)論，相當(dāng)于“終究、到底”。究竟：副詞，用在問(wèn)句里，表示追究。沿用：繼續(xù)使用（過(guò)去的方法、制度、法令等）。襲用：沿襲的采用。鑒別：辨別（真假好壞）鑒賞：鑒賞和評(píng)定（藝術(shù)品、文物等）4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從2004年開(kāi)始將先后新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。②如果沒(méi)有過(guò)人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長(zhǎng)輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?③父親雖然不是科班出身，但他在外國(guó)文學(xué)方面的造詣足以使專(zhuān)業(yè)人士。A.起用體味側(cè)目B．起用體驗(yàn)刮目C.啟用體味刮目D．啟用體驗(yàn)側(cè)目【答案】C【解析】“起用”和“啟用”兩詞用法不同，所用范圍也不一樣。“起用”是重新任用已退職或免職的官員，而“啟用”是開(kāi)始使用；“起用”只能用于人，而“啟用”則適用范圍較寬，既可用于人，也可用于物。原句中是說(shuō)“新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志”“開(kāi)始”用，自然應(yīng)選用“啟用”了?！绑w味”是仔細(xì)體會(huì)，“體驗(yàn)”是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?，或親身經(jīng)歷。兩詞中有不同的語(yǔ)素“味”和“驗(yàn)”，“味”有品味之意，從搭配對(duì)象來(lái)看，“酸甜苦辣”應(yīng)搭配“體味”了。“側(cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而“刮目”是說(shuō)用新的眼光來(lái)看待，是褒義詞。本句是說(shuō)父親雖然不是出身于科班，但他在外國(guó)文學(xué)方面很有造詣，令專(zhuān)業(yè)人士怎樣，自然是“刮目”相看了。5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地________。③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。A．終止

蛻化

難免B．中止

退化

難免C．中止

蛻化

不免D．終止

退化

不免【答案】D【解析】“終止”“中止”二者都有停止的意思，但停止的時(shí)間不同?！爸兄埂敝钢型就Ｖ梗敖K止”指結(jié)束、停業(yè)。①句有“離開(kāi)學(xué)?！敝猓瑧?yīng)選“終止”。“退化”指事物由優(yōu)變劣，“蛻化”指蟲(chóng)類(lèi)脫皮，比喻腐化墮落。②句有品質(zhì)變壞的意思，應(yīng)選“退化”?！安幻狻笔敲獠涣说囊馑迹脕?lái)加重語(yǔ)氣；“難免”是指不容易避免。結(jié)合語(yǔ)境講故地重游，想起往事自然是免不了的，應(yīng)選“不免”。6．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。______用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，______可小到幾十億分之一米。________，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬(wàn)倍。A．由于甚至所以B．只是也許可見(jiàn)C．如果甚至而且D．雖然也許然而【答案】C【解析】從句間關(guān)系看，第一處應(yīng)是假設(shè)關(guān)系，“小得多”與“小到幾十億分之一”之間應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系；“小”這一優(yōu)點(diǎn)和“立體化結(jié)構(gòu)”“密度高”這一優(yōu)點(diǎn)之間也應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系。7．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①古往今來(lái)，總有一些勇敢者在錢(qián)塘潮涌之際，與潮搏擊，出人的活力和勇氣。②“五一”黃金周期間，十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青這里的民俗藝術(shù)。③目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。A.展示 觀賞 即使/也B.展現(xiàn) 參觀 即使/也C.展現(xiàn) 觀賞 盡管/但D.展示 參觀 盡管/但【答案】C【解析】“展示”指清楚地?cái)[出來(lái)，“展現(xiàn)”有顯示出來(lái)的意思，在①句中，只有“展現(xiàn)”能與“活力和勇氣”搭配?！皡⒂^”與“觀賞”都有觀看的意思，但“參觀”指實(shí)地考察（設(shè)施、名勝等），“觀賞”則側(cè)重于欣賞，②句中觀賞“民俗藝術(shù)”更合適。即使/也：表假設(shè)關(guān)系，盡管/但：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。而③句有轉(zhuǎn)折關(guān)系。8．依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①岫巖古稱(chēng)大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以到漢代以前。②如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒(méi)有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開(kāi)前進(jìn)的。③語(yǔ)音也是發(fā)展變化的，，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。④校園流行語(yǔ)，各個(gè)時(shí)期都有，各類(lèi)學(xué)校又各有不同，但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不適用于正式。A．回溯步子但是場(chǎng)所B．上溯步伐但是場(chǎng)合C．回溯步子因?yàn)閳?chǎng)所D．上溯步伐因?yàn)閳?chǎng)合【答案】B【解析】“回溯”指回憶，一般指會(huì)議過(guò)去，展望未來(lái)。“上溯”，從下往上，一般指回顧歷史。①句中有“歷史”，所以選“上溯”，排除A、C。B、D中只有第③句不同，故只區(qū)別“但是”和“因?yàn)椤薄?．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以________突發(fā)公共衛(wèi)生事件。②大型盆景可以用來(lái)________強(qiáng)烈的視覺(jué)感而成為室內(nèi)焦點(diǎn)，在家具較少的客廳里，還可以成為填補(bǔ)空間的重要角色。③像其他國(guó)家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂________給人以繁華之感，________難免有時(shí)會(huì)讓人感到煩躁。A．應(yīng)付營(yíng)造即使╱也B．應(yīng)對(duì)創(chuàng)造即使╱也C．應(yīng)付創(chuàng)造盡管╱但D．應(yīng)對(duì)營(yíng)造盡管╱但【答案】D【解析】應(yīng)對(duì)：應(yīng)答或?qū)κ虏扇〈胧?。?yīng)付：對(duì)人對(duì)事采取措施辦法或敷衍了事。營(yíng)造：有計(jì)劃地造或經(jīng)營(yíng)建筑。創(chuàng)造：想出新方法，建立新理論，做出新成績(jī)。即使╱也：表假設(shè)關(guān)系。盡管╱但：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。從③句復(fù)句關(guān)系看，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A、B。②句“強(qiáng)烈的視覺(jué)感”只能有計(jì)劃地造而不能創(chuàng)造。所以選D。10．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)，他們是時(shí)代的先鋒、國(guó)家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚(yáng)偉大民族精神的。②“六部委”聯(lián)合開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，要求建立各級(jí)政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對(duì)工作不力的部門(mén)要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期。③我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)，我承認(rèn)它很有價(jià)值，我從來(lái)不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。Ａ.典型／典范整治／整頓雖然／但是Ｂ.典范／典型整理／整改雖然／不過(guò)Ｃ.典型／典范整治／整改并且／不過(guò)Ｄ.典范／典型整理／整頓并且／但是【答案】C【解析】典型：具有代表性的任務(wù)或事件；典范：可以作為學(xué)習(xí)、效仿標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。①句前半句強(qiáng)調(diào)其代表性，后半句強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)、效仿的標(biāo)準(zhǔn)。“整理”是使有條理秩序，收拾的意思?！罢巍笔菫榱斯苁土P、打擊等，使吃苦頭。“整頓”是“使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)（多指組織紀(jì)律、作風(fēng)等）”。“整改”是“整頓并改革”，強(qiáng)調(diào)的是改革。②句前半句是為了管束，后半句是要求其整頓并進(jìn)行改革?！半m然/但是”轉(zhuǎn)折意味較強(qiáng)，而“并且/不過(guò)”轉(zhuǎn)折意味較弱。“并且”可以與前面構(gòu)成并列關(guān)系，而③句中“我承認(rèn)它很有價(jià)值”與前半句“我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)”是并列關(guān)系，所以應(yīng)該用“并且”。11.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()唯書(shū)有華,秀于百卉。文學(xué)作為人類(lèi)的“精神食糧”,是穿越時(shí)光的智慧沉淀,①______________是屹立不倒的千年豐碑,流芳百世,萬(wàn)年猶新。讀書(shū),②______________是細(xì)味品讀傳世之作,③______________精神上的按摩,不僅能讓人心馳神往、難以忘懷,④______________能讓人撫卷靜思、沉淀內(nèi)心,變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗。⑤______________,經(jīng)典美文易覓、靜心品讀難得,能手捧佳作,享受“書(shū)味在胸中,甘于飲陳酒”的閱讀,如今⑥______________漸行漸遠(yuǎn),很少有人能夠感受。

①②③④⑤⑥A也甚至/而且但是仍B/尤其猶如更然而卻C更特別好像也反而/D還常常一旦還/已【解析】選B。排除法。第③空,須將“精神上的按摩”與“讀書(shū)”建立聯(lián)系,否則會(huì)轉(zhuǎn)換話題,故排除A項(xiàng);“一旦”作副詞表不確定的時(shí)間(發(fā)生某事件),不能接“精神上的按摩”,故排除D項(xiàng);“反而”作副詞表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料,故排除C項(xiàng)。12.在下面的語(yǔ)段中填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()“拿來(lái)主義”好得很,因?yàn)樗锌茖W(xué)性。______不先拿來(lái),許多有用的東西就被抹煞、毀滅了