俄羅斯留學(xué)生漢語請(qǐng)求言語行為語用失誤研究的開題報(bào)告摘要本文旨在探討俄羅斯留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時(shí)的語言行為語用失誤。通過對(duì)留學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和實(shí)際交際情境的觀察，本文將分析他們?cè)跐h語交際中存在的語用失誤，包括停頓、語速不協(xié)調(diào)、主題不清晰、語音語調(diào)不當(dāng)?shù)缺憩F(xiàn)形式。此外，本文還將研究產(chǎn)生這些失誤的原因，并探討如何改善留學(xué)生的中文語用能力。研究結(jié)論將對(duì)進(jìn)一步提高留學(xué)生的語言交際能力及教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐產(chǎn)生一定的參考作用。關(guān)鍵詞：留學(xué)生、漢語、語言行為、語用失誤AbstractThispaperaimstoexplorethepragmaticerrorsofRussianinternationalstudentsinlearningChinese.Throughaquestionnairesurveyandobservationofactualcommunicationsituations,thispaperwillanalyzetheirpragmaticerrorsinChinesecommunication,includingpauses,inconsistentlanguagespeed,uncleartopics,inappropriatepronunciationandintonation,etc.Inaddition,thispaperwillstudythereasonsfortheseerrorsanddiscusshowtoimprovetheChinesepragmaticabilityofinternationalstudents.Theresearchconclusionswillprovideacertainreferenceforfurtherimprovingthelanguagecommunicationabilityofinternationalstudents,aswellasteachingdesignandpractice.Keywords:internationalstudents,Chinese,languagebehavior,pragmaticerrors1.研究背景隨著中國的快速發(fā)展和國際影響力的日益增強(qiáng)，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語。其中，俄羅斯留學(xué)生是學(xué)習(xí)漢語人數(shù)較多的群體之一。雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語的過程中已經(jīng)掌握了一定的詞匯和語法知識(shí)，但在實(shí)際交際中卻存在著一些語用失誤，比如停頓、語速不協(xié)調(diào)、主題不清晰、語音語調(diào)不當(dāng)?shù)?。因此，研究俄羅斯留學(xué)生漢語請(qǐng)求言語行為語用失誤，探討產(chǎn)生這些失誤的原因，并提出改進(jìn)策略，對(duì)于進(jìn)一步提高留學(xué)生的語言交際能力及教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐具有重要意義。2.研究目的本研究旨在探究俄羅斯留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時(shí)的語言行為語用失誤，提出改進(jìn)策略，以提高他們的語言交際能力。具體目標(biāo)包括：1.分析俄羅斯留學(xué)生在漢語請(qǐng)求交際中存在的語用失誤種類和表現(xiàn)形式。2.探究產(chǎn)生這些失誤的原因，尋找解決這些失誤的方法。3.提出改進(jìn)策略，以促進(jìn)留學(xué)生的漢語交際能力發(fā)展。3.研究方法本研究采用問卷調(diào)查和實(shí)際交際觀察相結(jié)合的方法。首先，我們將通過問卷調(diào)查了解俄羅斯留學(xué)生在漢語請(qǐng)求交際中存在的語用失誤種類和表現(xiàn)形式。調(diào)查內(nèi)容包括：停頓、語速不協(xié)調(diào)、主題不清晰、語音語調(diào)不當(dāng)?shù)确矫妗Ｈ缓?，我們將選取一些具有代表性的留學(xué)生，通過實(shí)際交際情境的觀察，進(jìn)一步驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果，并探究產(chǎn)生這些失誤的原因，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略。4.預(yù)期成果本研究將深入探究俄羅斯留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時(shí)的語言行為語用失誤，提出改進(jìn)策略，以提高他們的語言交際能力。研究成果預(yù)計(jì)為：1.分析并總