2023年心理健康教育活動總結(jié)范文（通用7篇）心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）1

組織一個班級活動，這對我來說還是第一次，而且還有前期的策劃、活動打算、活動組織、活動總結(jié)等一系列事情都須要我來完成，雖然許多東西可以向班委和其他同學(xué)請教，但我的心里還是比較沒底。因為接到了學(xué)校的通知，并且我又參與了學(xué)校心理委員培訓(xùn)的其次期培訓(xùn)班，讓我對組織班級活動等方面的學(xué)問有了更深的了解，我對組織這次的班級活動也更有了信念。這次心理健康教化月主題的活動不僅對我是個熬煉，同時也會對班級同學(xué)有很深刻的影響，讓同學(xué)們了解心理健康的重要性，為此我也要努力辦好這次班級活動。

高校生的心理健康是非常須要關(guān)注的，近期發(fā)生了幾起高校生的事務(wù)，比如復(fù)旦高校黃楊投毒事務(wù)，南昌高校腐尸案，集中反映了高校生的心理健康問題。這些心理問題不是短時間內(nèi)形成的，許多悲劇都是可以避開的，許多都是高校對學(xué)生這方面不重視。這學(xué)期，學(xué)校加強了對同學(xué)們心理健康方面的重視，對每個班的心理委員都進行了培訓(xùn)，也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教化的活動。

參與了其次期的心理委員培訓(xùn)，我收獲很大，我們在活動中共享了歡樂，也收獲了學(xué)問。在活動中不僅相識了許多人，也學(xué)會了如何做好一個心理委員，同時培訓(xùn)時的部分活動對我們班的活動也很有借鑒意義。

為了開好這次班會，我很早就起先了打算，并寫好了活動的策劃。在寫策劃的同時，我也向班委和其他同學(xué)請教了如何開好班會的許多方面的問題。在策劃寫好后，我也詢問了我們輔導(dǎo)員的看法，老師也給出了一些很有意義的看法，并且強調(diào)要我們在活動中留意平安，我才突然發(fā)覺我忽視了這個問題，于是我又修改了策劃中的部分活動，對班級活動也有了更具體的考慮。

經(jīng)過了這些活動的打算，我深刻的體會了開一個班會的是很麻煩的，不是我原來想像的那么簡潔，許多細微環(huán)節(jié)方面的事情都須要組織者細致的考慮。比如為了讓這次的活動對同學(xué)們更有吸引力，能讓同學(xué)們更主動的參與，我想在室外草坪上實行我們的活動，為此我和班長找了一中午的場地，但都被我們推翻了，最終確定還是在教室里進行活動。為了活動更吸引人，我也考慮買些東西作為活動的嘉獎，最終確定買些水果，這又讓我和班長勞碌了很久。之前為了使活動更好玩，我和班里的女生還探討了關(guān)于活動的問題，這些都經(jīng)過了我以及班里其他同學(xué)的深思熟慮才確定的。要舉辦好一個活動是真的不簡單啊！

經(jīng)過了周密的打算，我們班的心理健康教化月的主題班會活動最終起先了。同時班主任和班主任助理我們研二的師哥也參與了我們的班級活動，但輔導(dǎo)員因為有事沒有來。活動進行的還是比較順當?shù)?，同學(xué)們整體上都玩得比較快樂，同時也收獲了許多。我在其中也是收獲了許多。最終我借鑒了培訓(xùn)下午時的最終一個活動，在每個同學(xué)們的背后貼一張空白的A4紙，讓同學(xué)們相互寫下祝愿的或平常不好說出的話，同學(xué)們都很主動，寫了很久，基本上每個同學(xué)背上的紙都寫滿了。后來同學(xué)們都覺得這個活動很好，很有意義。班主任也覺得很好，還建議讓我們將紙保留下來，說等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動?？吹桨鄷e辦的很勝利，我也很快樂。這次的活動圓滿結(jié)束了，對我來說收獲很大，我信任，他對同學(xué)們的意義也是比較大的。高校生的心理健康教化仍舊不能忽視，作為心理委員，我的責任重大。在今后的日子里，我會更加努力的做好心理委員這一職務(wù)，為班級營造一個良好的環(huán)境，讓大家能夠順順當利的畢業(yè)，找到自己志向的工作。希望我們的班級建設(shè)的越來越好，我們的高校更加旺盛昌盛！

心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）2

為進一步實行教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素養(yǎng)，充分開發(fā)學(xué)生裝潛能，培育學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負責的看法，扎實開展中小學(xué)心理健康教化活動。

一、主題明確，細心設(shè)計。

依據(jù)活動支配看法，學(xué)校就心理健康教化月活動做了細心支配，從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求，對活動時間也做了支配。為了使活動落到實處，要求全體師生全程參加。剛好收集活動材料，整理反饋信息，使活動落到實處。

二、廣泛宣揚心理健康學(xué)問。

活動之初，學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣揚欄等主動宣揚師生心理健康學(xué)問。開展心理輔導(dǎo)，用鮮活的事例主動引導(dǎo)廣闊師生消退心理障礙。各年級教室黑板、主題班隊會開拓了適合年齡特點的心理健康教化園地。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進行了指導(dǎo)。

三、講座與探討，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，消退老師心理障礙。

學(xué)校在舉辦講座的過程中，通過溝通收集老師生活、工作中的困惑、疑慮，并組織大家探討如何面對心理障礙，集思廣益，相互幫助，學(xué)會消退心理困擾。同時組織大家學(xué)習中小學(xué)老師心理健康和心理調(diào)查一書。對老師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等剛好心理障礙等進行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習、溝通工作、學(xué)生教化、管理方面的閱歷，共同提高，樹立良好的自信念。

為了讓學(xué)生學(xué)會消退心理困擾和心理障礙的方法，普及心理健康教化學(xué)問，教會學(xué)生做人、合作，學(xué)會面對困難和挫折。培育學(xué)生堅忍不拔的意志，使他們健康成長。為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我歡樂”主題班隊會，老師針對學(xué)生中的表象、年齡特點進行了輔導(dǎo)，用身邊的人和事教化的提高學(xué)生的實力，駕馭解決自身存在問題的方法。

充分利用遠程教化資源，搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教化材料，剛好播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容，為培育學(xué)生樂觀向上的生活看法打下基礎(chǔ)。

在家長、學(xué)校共同協(xié)作下，開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座，向家長宣揚心理健康學(xué)問，讓家長了解一些心理健康教化對人的成長的重要意義，家校協(xié)作，為學(xué)生的成長、學(xué)習創(chuàng)建良好的氛圍。

心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）3

為提高我校心理健康教化工作水平，廣泛宣揚心理健康學(xué)問，培育學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生的全面成長，在全國“5。25心理健康日活動”來臨之際，學(xué)校德育處自20xx年5月15日至5月25日開展了上寨中學(xué)心理健康教化宣揚周活動。

本屆宣揚周以“呵護心靈，健康成長”為主題，旨在通過宣揚周形式多樣的宣揚教化活動，在廣闊學(xué)生中進一步普及心理健康學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生充分相識心理健康對于個人成長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素養(yǎng)，構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進自我健康成長。

5月14日尚副校長的國旗下講話《培育健康心理，走向勝利人生》拉開了上寨中學(xué)心理健康教化活動的序幕，各班班主任召開了以心理健康為主題的班會，就人際交往、學(xué)習適應(yīng)、心情情感、異性交往、壓力應(yīng)對等內(nèi)容和同學(xué)們進行了的溝通。學(xué)校制作了內(nèi)容豐富的“心理健康學(xué)問”專題宣揚板，并在各級部宣揚欄進行集中展示，為進一步營造校內(nèi)心理健康教化氛圍增加了色調(diào)。學(xué)校年級組長針對各年級不憐憫況，為學(xué)生做了《挑戰(zhàn)中考，成就將來》和《陽關(guān)切態(tài)，點亮人生》的專題心理講座，受到廣闊同學(xué)的好評。學(xué)校廣播室在宣揚周期間，開拓了心理專題欄目“心靈之約”，向同學(xué)們介紹相關(guān)的心理學(xué)問。5月23日下午，我校心理健康活動周的現(xiàn)場心理拓展嬉戲在教學(xué)樓前勝利開展，將本屆宣揚教化活動推向了高潮。

心理嬉戲的開展旨在參加和體驗，由全體同學(xué)參與。心理嬉戲的開展，使同學(xué)們增加了自信，磨練了意志，感受到團結(jié)合作的重要性，增加了集體意識和責任心，同時也緩解了驚慌的學(xué)習給同學(xué)們帶來的壓力，為同學(xué)們順當中考進行了一次有效的放松訓(xùn)練。周四晚的經(jīng)典勵志影片《風雨哈佛路》為宣揚周活動畫下了完備的句號，影片通過一位生長在紐約的女孩經(jīng)驗人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進最高學(xué)府的經(jīng)驗，表達了執(zhí)著信念和堅韌的毅力可以變更自己、變更人生的主題。這一影片使同學(xué)們受到很大觸動，紛紛寫下讀后感以及自己今后的安排和志向。

本屆心理健康教化圓滿結(jié)束了，活動取得了預(yù)期效果，活動期間形式多樣的教化宣揚活動，使廣闊同學(xué)了解了心理健康的有關(guān)學(xué)問，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教化工作的進一步深化開展創(chuàng)建了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多學(xué)生相識到關(guān)注心理健康的必要性，消退了對心理詢問的誤會和偏見，從而更情愿主動尋求老師的幫助。

為期十天的心理健康宣揚教化活動雖然結(jié)束了，但就整個心理健康教化工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，我們會接著深化心理健康學(xué)問的普及，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最絢麗的陽光，讓每一位中學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設(shè)者接班人。

心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）4

學(xué)校心理健康教化是面對全體學(xué)生實施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教化活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，所以構(gòu)成、維護和促進學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)當是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教化在學(xué)?！坝藶楸?，和諧發(fā)展”以及“樂和”學(xué)校文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：

一、主要工作

1、仔細做好上海市心理達標校評估工作

本學(xué)期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學(xué)校心理健康教化中心依據(jù)我校心理健康教化工作和學(xué)校的要求首批進行了申報?？偨Y(jié)了近三年的工作情景，仔細撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報PPT。根據(jù)評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行許多材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)經(jīng)過率78%的情景下順當經(jīng)過了區(qū)的評審，最終上報上海市教化評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標校（全區(qū)中小學(xué)首批經(jīng)過的26所之一）。

2、舉辦第六屆學(xué)校心理劇大賽

舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、心情調(diào)整、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，激勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)切指導(dǎo)下，進行自創(chuàng)自編自演。參加師生的熱忱和性都很高，首場中預(yù)年級和其次場初一年級的競賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、資料豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇競賽的關(guān)注和日益重視。

3、開展青春期主題教化活動

青春期健康教化也是學(xué)校心理健康教化的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教化，增加女生青春期的自我愛護意識，深化開展“關(guān)愛女孩行動”，學(xué)?！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩，關(guān)注將來”為主題的女生青春期保健學(xué)問講座。六年級50名女同學(xué)參與了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我愛護等方面經(jīng)過嬉戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅僅讓女生了解了青春期的心理、生理的改變，以及如何正確地看待這些改變，并且讓女生們相識到自我所存在的問題，在以后的學(xué)習生活中進行改善更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。

4、家庭教化工作滲透心理健康教化

家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教化環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不行。同時，素養(yǎng)教化發(fā)展的要求，家庭教化工作中不行或缺的須要滲透心理健康教化。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教化”講座。此次家庭性教化講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的`要求在吳涇中學(xué)進行試點，我仔細制作講座PPT，細心打算講稿，經(jīng)過視頻資料、許多的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的緣由，引起家長對此重視并要求在家庭教化中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教化。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教化問題，來幫忙孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學(xué)的學(xué)問，開啟孩子健康快樂的人生。

5、參與心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研

本學(xué)期我參與了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后仔細參與培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參與了NCDACDF國際生涯發(fā)展詢問師課程的學(xué)習，并取得了證照。另外協(xié)作上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都仔細按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊許。

二、日常工作

1、加強詢問工作落實個案跟蹤

為使學(xué)校的心理教化能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心經(jīng)過心理輔導(dǎo)和心理詢問，對學(xué)生進行適當?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展供應(yīng)必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫忙。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)工作，剛好疏導(dǎo)學(xué)生的負面心理心情，給他們供應(yīng)心理幫忙。如重點關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進行了詢問和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認可和贊許。本人每周一到五心理值班3—4次，每學(xué)期詢問量達五六十次，有具體記錄的詢問輔導(dǎo)近二十次，個案跟蹤2—3個，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)詢問工作。

2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓(xùn)

開展心語心愿社團活動，一方面能夠為對心理健康感愛好的同學(xué)供應(yīng)一個平臺，讓他們先行理解心理學(xué)的學(xué)問、理念，學(xué)習初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗心理學(xué)的團體活動并從中獲益，更加完善自我的心理狀態(tài)，讓健康的心理充溢陽光；另一方面，社團本著“關(guān)切你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，經(jīng)過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學(xué)生層面的心理互動機制。根據(jù)“幫忙他人，提升自我，發(fā)動學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班持續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度，了解班級學(xué)生心理情景和宣揚心理健康學(xué)問，開展知心委員培訓(xùn)、開展團體活動，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣揚教化體系。

3、制定心理健康教化新三年規(guī)劃

依據(jù)吳涇中學(xué)20x—20x三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂學(xué)習健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)立的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20x—20x心理健康教化三年規(guī)劃》。從心理健康教化中心硬件建設(shè)、心理健康教化隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方應(yīng)對學(xué)校心理教化進行了三年規(guī)劃，以期經(jīng)過努力在硬件方面到達基本配置齊全，隊伍方面構(gòu)成專職＋兼職＋全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)老師隊伍以及構(gòu)成我校心理健康教化特色等，并向上海市心理健康教化示范校目標努力。

心理健康教化是一項意義深遠的工作，開展心理健康教化工作須要有探究的志氣，但更須要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教化”背景下心理健康教化工作的思路、途徑、資料與模式，我們還將進一步摸索和探討，期望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫忙和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生特性社會化的實現(xiàn)，為“樂和”學(xué)校作出新的貢獻。

心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）5

這一系列的主題活動推動了同學(xué)們對高校生心理健康教化的相識，提高了學(xué)生的心理保健意識，對同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習生活有良好的促進作用，學(xué)生主動響應(yīng)各項活動，參加性廣，活動取得肯定成效。現(xiàn)將本次“525”高校生心理健康教化活動狀況匯報如下：

一、廣泛宣揚

仔細部署為搞好本次活動，學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書記、副院長蘇兆成老師任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以各年級輔導(dǎo)員、院學(xué)生會成員為主、團總支學(xué)生會負責參加的工作團隊，詳細組織實施。充分發(fā)揮宣揚作用，做到廣泛動員，人人參加。

二、加強隊伍建設(shè)，搞好心理健康學(xué)問培訓(xùn)工作

依據(jù)校心理健康教化中心有關(guān)支配，全面開展我院學(xué)生心理健康活動小組的組建工作，選拔了有責任心、工作實力強的學(xué)生擔當小組領(lǐng)導(dǎo)工作。定時收集我院高校生心理健康狀況和有關(guān)動態(tài)，為學(xué)院開展心理健康教化供應(yīng)基礎(chǔ)材料。

學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員員是我院高校生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，為提高心理委員的助人水平，堅持心理聯(lián)絡(luò)員例會制度，仔細實行有關(guān)切理健康學(xué)問和助人技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生骨干能剛好精確駕馭學(xué)生心理動態(tài)，有效的進行輔導(dǎo)和緩解。

三、“和諧校內(nèi)，漂亮心靈”主題活動1、“才智樹”心理健康學(xué)問競賽

讓學(xué)生駕馭更多心里健康學(xué)問，懂得心理健康、重視心理健康。駕馭心理健康學(xué)問、讓你我歡樂成長

2、“快樂涂鴉”心理繪畫展

通過繪畫進一步擴展高校生的心理素養(yǎng)，正確相識自我，酷愛生活，豐富校內(nèi)文化，建設(shè)和諧校內(nèi)。正確相識自我，讓歡快跟隨你我

3、“心之語”心理寄語展成長的路上，總有很多的關(guān)愛和心動。讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，讓我們對生命充溢信念，拋掉苦惱，釋放哀痛，寄予心情，放飛希望！寄予心情，播種愛心樹

4、“一路同行”心理健康教化月系列活動總結(jié)會

讓學(xué)生對此次系列活動的成果有所了解?？偨Y(jié)一路同行的點點滴滴，每個人的成長與收獲。和諧校內(nèi)，一路同行，漂亮心靈依據(jù)高校生的心理特點，有針對性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和詢問活動，深受學(xué)生歡迎，活動貼近學(xué)生，滿意了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動學(xué)生的參加主動性，推動了同學(xué)們對高校生心理健康教化的相識，對于學(xué)生相識自我，培育良好的人際關(guān)系有著良好的促進作用。從活動的參加狀況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們醒悟地相識到，只有擁有健全的人格、開心的心情和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）6

為進一步加強高校生心理健康教化，廣泛宣揚普及心理健康學(xué)問，不斷提高學(xué)生心理素養(yǎng)，我校于XX日開展了以“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”為主題的心理健康教化活動周活動，

學(xué)校各相關(guān)部門主動協(xié)調(diào)，制定了本次心理健康教化宣揚周的活動安排和實施方案，成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教化宣揚周活動的通知》，對活動的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和詳細的支配，確定了詳細的責任單位和責任人，使得各項活動都能夠有條不紊的開展。

在本屆心理健康教化宣揚周中我們進行了以下幾項詳細的活動內(nèi)容：

一、采納各種方式大范圍、多角度進行心理健康教化宣揚活動，形成了有效的心理健康教化宣揚模式。

在此次心理健康教化活動周期間，學(xué)校各個部門通力協(xié)作，親密協(xié)作。校廣播站進行“心理健康學(xué)問”專題宣揚，每天固定時間系統(tǒng)宣揚心理教化詢問及心理健康的一般學(xué)問；制作專題展板宣揚心理健康常識，在全校拉出了宣揚條幅，以擴大宣揚。

通過一系列的宣揚活動，同學(xué)們對心理健康教化宣揚周有了最直觀的了解和相識，各種宣揚渠道的綜合運用將心理健康相關(guān)學(xué)問的宣揚深化到了學(xué)校的各個方面，使廣闊師生了解了更多的心理健康教化

學(xué)問，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長。這些宣揚也為后續(xù)活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，供應(yīng)了強有力的保障。

二、開展心理健康教化系列專題講座，深化探討學(xué)生的健康心理，我校心理老師劉寶英在多媒體教室進行了專題講座，幫助同學(xué)們在更深層次上理解了心理學(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們?nèi)ニ妓髯约荷磉叧霈F(xiàn)的問題，促進了自我的成長。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開展“主題教化班會”讓心理健康宣揚教化走向了最“基層”。

各班級開展的主題班會擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神奇莫測”的印象，通過親身參加更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長。開展“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動。給同學(xué)們激勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對摯友、家人、學(xué)校的感謝，我們在各班級的照片中選出了最佳照片。

四、活動內(nèi)容豐富多彩，平安、健康意識深化人心。

１）“我手畫我心”心理漫畫大賽

我們在中高年級支配了此項活動，同學(xué)們參加的熱忱特別高，旨在通過創(chuàng)作心理漫畫呈現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教化入手，圍繞學(xué)生學(xué)習和生活中實際的心理困擾、心理沖突、心理心情等，以生活中的事例為對象，運用繪畫的方式進行自我表達，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實際，主題健康，許多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內(nèi)心世界。

２）“給力心靈，團結(jié)互助，共同成長”學(xué)生手抄報競賽

各班主任老師通過手抄報競賽普及心理健康學(xué)問，表達學(xué)生內(nèi)心的感悟與思索。在學(xué)生的手抄報中，我們看到了孩子們的實力，既有豐富的色調(diào)，又有稚嫩的字跡，真是歡樂無限。

３）老師組

1、金點子征集活動中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結(jié)合學(xué)校心育詳細工作開展了諫言獻策活動，談了自己的工作中的體會和新觀點，新思路，我們評比出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。

２、“我手畫我心”老師心理漫畫大賽中，我們的老師參加熱忱也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的實力。

４）家長活動中，我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動，首先我們細心選擇內(nèi)容，學(xué)校向家長下發(fā)了致家長一封信宣揚心理健康教化，信中談到了教化孩子的方法和做優(yōu)秀家長的一些方式方法，真正的起到了宣揚作用。我們還對家進步行了一次心理健康教化講座，談了教化孩子的技巧

通過此次心理健康教化宣揚周活動的開展，我校的心理健康教化工作取得了一些突破和進展，今年心理健康教化宣揚活動，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統(tǒng)一組織支配的各項活動外，各班級結(jié)合自身特色，制定了自己心理健康教化宣揚活動方案并使活動順當開展，一系列活動的開展在同學(xué)中引起劇烈反響，受到全體同學(xué)的一樣好評！

路漫漫其修遠兮，過去取得成果會成為我們不斷進步的動力和源泉。面對成果，我們深知，學(xué)生心理健康教化工作還遠未達到完備，我們還面臨很多挑戰(zhàn)，有許多突出沖突和問題須要解決，心理健康教化普及工作須要在將來更長的一段時間內(nèi)堅持不懈的開展。心理健康教化宣揚周活動只是起點，絕非終點，面對新形勢，我們將勇于開拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教化工作推向一個新的局面，不斷走向成熟和進步。

心理健康教化活動總結(jié)范文（通用7篇）7

健康的定義我們應(yīng)當要明白，它不僅僅是說身體上沒有受傷或者疾病，還時候