最新教師立德樹人的心得體會立德樹人的心得體會(模板9篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)當立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

老師立德樹人的心得體會篇一

老師的多重身份，對老師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、學問結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學、教書育人、為人師表、終身學習”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思索，還得刷新固囿的陳陋眼光。

在邊學習邊反思中，我清晰地意識到，當好當前形勢下的新型老師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢，得更新自我，得探究創(chuàng)新。

“探究創(chuàng)新”是此次學習中對我觸動最深的一種感受。

教材的更新需要我們探究創(chuàng)新，課堂角色的轉(zhuǎn)換需要我們探究創(chuàng)新，信息技術(shù)的高端化需要我們探究創(chuàng)新，現(xiàn)代化的教學設(shè)備的運用需要我們探究創(chuàng)新，我們激勵同學探究創(chuàng)新自己得先探究創(chuàng)新??但是如何創(chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題。

老師也是科研工，通過此次的學習，我熟悉到老師的科研工作更需要創(chuàng)新精神。

首先，在科學理論指導下創(chuàng)新?？茖W的理論始終是前進的航標，在科學的世界觀和方法論的指導下，我們的思路才符合客觀規(guī)律，我們的工作才有成效。其次，在實踐活動中創(chuàng)新。課堂教學、聽課評課、班級管理、常規(guī)檢查等日常工作，都會給供應(yīng)我們發(fā)覺的契機，我們要擅長利用創(chuàng)新空間，大膽設(shè)想，勇于探究，從而提高工作水平。再次，在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結(jié)合起來，加強調(diào)研，發(fā)覺閱歷，發(fā)覺典型，發(fā)覺問題，查找科學的措施和對策。

必定具備非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荊棘擋道，依舊不改艱辛前行的步伐。

實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。

老師立德樹人的心得體會篇二

自古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。同學們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美老師對老師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的緣由，正是老師最平凡的職責，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)老師最漂亮的語言。它詮釋了一名老師對自己職業(yè)的喜愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛同學。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪峭瑢W的渡船，把同學擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓同學由于自己的教育得到幸福。學習學問，熬煉身體當然很重要，但最重要的是培育同學做人的品德，讓同學們從自己的言行和教育中找到他們需要的制造幸福的力量。

古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關(guān)懷同學的生活，在同學遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)當急躁的為同學解決，用自己正確的價值觀和樂觀的生活方式影響同學。讓他們找到自己將來通向幸福的道路。假如說愛同學是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)學問和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推動教學的進展。

而品德是老師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。一個品德高尚的老師帶給同學的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)當努力提升自己。作為一名體育老師，在喜愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的歡樂?？吹酵瑢W微笑著朝自己走來，打招呼；看到同學們在綠茵的球場上奔跑，射門；看到同學們校運會的時候沖刺，拼搏。全部的時刻，讓我感受到作為一名老師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名老師而幸福，也是愛崗敬業(yè)的一部分吧。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種樂觀的生活方式。而我會讓老師的光輝在自己身上綻放，詮釋老師的意義。

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老師立德樹人的心得體會篇三

敬重的領(lǐng)導、老師們，大家好！

作為一名老師，我們的職責不僅是傳授學問，更是立德樹人。我深深體會到，作為一名合格的老師，不僅要關(guān)注同學的學習成果，更要關(guān)注同學的品德培育和人格塑造。下面，我將共享一些我在立德樹人過程中的心得體會。

首先，立德樹人需要注意培育同學的道德品質(zhì)。我始終堅持“德才兼?zhèn)洹钡慕逃砟睿⒁馀嘤瑢W的愛國、誠信、責任、感恩等優(yōu)秀品質(zhì)。我會通過課堂上的德育滲透，引導同學樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我也會通過組織各種德育活動，如志愿者活動、主題班會等，讓同學在實踐中體驗道德的力氣。

其次，立德樹人需要注意培育同學的自主學習力量。我鼓舞同學獨立思索、自主探究，讓他們在學習中體驗到成就感和歡樂。我會通過啟發(fā)式教學、案例分析等方式，激發(fā)同學的學習愛好，培育他們的創(chuàng)新思維和解決問題的力量。同時，我也會通過家校合作，鼓舞同學家長也參加到同學的學習中來，形成教育合力。

最終，立德樹人需要注意培育同學的團隊合作精神。我注意培育同學的團隊意識和協(xié)作力量，讓他們在團隊合作中學會相互敬重、相互關(guān)心、相互學習。我會通過團隊活動、團隊競賽等方式，讓同學體驗到團隊合作的力氣和價值。同時，我也會通過課堂上的分組學習、小組爭論等方式，讓同學在學習中形成團隊合作的習慣。

總之，立德樹人是一個長期而簡單的過程，需要我們不斷地探究和實踐。我將連續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為同學的成長貢獻自己的力氣。感謝大家！

老師立德樹人的心得體會篇四

我們要做一名立德樹人的關(guān)心同學的好老師，在日常工作中要深化學習業(yè)務(wù)學問，把握過硬的專業(yè)學問，肯定要把學習的危機感、緊迫感，提高素養(yǎng)作為生存和進展的緊迫任務(wù)。下面是本站我為大家收集整理的做立德樹人的好老師。

歡迎大家閱讀。

在教育的路上，我們是一群追趕者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代給予我們新的責任與使命。作為一名老師，我們應(yīng)當對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思索力、有制造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思索力的老師。

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思索。一個人是否喜愛思索，做到常態(tài)思索，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。

老師的思索力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先情愿拿出肯定的時間集中在這個問題上，思索選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的討論上，持續(xù)推動，盡量查找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思索，為每一次的發(fā)言做預(yù)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

二、做一名有制造力的老師。

制造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)覺和制造新事物的力量，它是勝利地完成某種制造性活動所必需的心理品質(zhì)。思索不同，才能有制造。做為一名有制造力的老師，他所做的，都是經(jīng)過思索的，他所使用的方法都是最簡潔有效的。不僅如此，他還要擅長整合資源。他能夠熟悉到：智力、想像力及學問，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，?jīng)常是缺少制造。一節(jié)。

教案。

講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年月。閱歷永久是制造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過制造去改善，我們的生活境遇需要制造去點亮。沒有制造，就沒有不同，沒有制造，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的老師。

任何事只有做，才會有結(jié)果。假如只停留在方案和想的層面，永久也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推動事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應(yīng)當將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動進展的反應(yīng)。假如時間還充分，我們經(jīng)常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必需得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。

性急的人簡單鍛造成具有執(zhí)行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。將時間支配得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。

四、做一名有影響力的老師。

一個老師的最大影響力在于給同學以人生的影響，關(guān)心他們完善學問、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻、體會價值，要培育更多能夠超越自己的人。假如多年以后，教的同學身上模糊可見他的影子，那么，他就是一個勝利的老師!在一個地理老師的影響下，有一些同學畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的同學成為當代聞名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的同學嫻熟標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師肯定是幸福的，由于他的教學已經(jīng)在同學中建立了影響，已經(jīng)為同學進展供應(yīng)了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給同學以正向引領(lǐng)。一名有影響力的老師，懂得在方方面思索“人存在的價值與意義”，不讓時間虛度，始終在做好“有意義的事情”，始終在思索“有價值的人生”。

老師的進展理念打算了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位打算的。當然，目光短淺者也很難看得遠，由于他既近視，又遠視，別人看著難過，他自己也遭罪。建立影響最簡潔的方式是關(guān)心別人，關(guān)心別人你不僅會收獲友情，更會得到同等份額的歡樂!

經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲歡樂!

第三十個老師節(jié)到來前夕，9日在北京師范高校與師生座談時的講話，在廣闊教育工中引起熱鬧反響。講話中指出：堅固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務(wù)力量和教育教學質(zhì)量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)同學全面進展。要把自己的本職工作和國家進展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學愛戴、讓人民滿足的老師。

百年大計，教育為本。老師是立教之本、興教之源，擔當著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿足教育的重任。廣闊老師堅固樹立中國特色社會主義抱負信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增加立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做同學健康成長的指導者和引路人;堅固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新學問，不斷提高業(yè)務(wù)力量和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、同學寵愛的高素養(yǎng)老師;堅固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為進展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

師德形成決非一種表面的詳細行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,同學觀,質(zhì)量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推動素養(yǎng)教育,提倡更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員老師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應(yīng)做到以下幾點:。

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。

同學是學習的仆人,是進展的主體。老師面對的是同學的將來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于同學的成長。因此教書育人不行急功近利,需從大處著眼。部分老師受應(yīng)試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪同學共性為代價換取老師的師道尊嚴,以犧牲同學的學習愛好為代價,過分苛求同學的成果,換取臨時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成果差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上學校時學習成果一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成果與制造力無明顯的聯(lián)系.制造力有早有晚,有先有后,越是有共性的人,制造力越突出.共性是制造的前提,把共性多樣性作為一種有價值的東西,一種財寶來加以接受,我們就不會按成果把同學分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的進展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.由于,同學的成長和進展有其階段性,不能強求全都,無法整齊劃一.而真正能夠給同學以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的老師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對同學之間消失的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三、加強學習,樹立先進理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量老師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,超群的教書育人之能,還必需具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的力量,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使老師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對老師師德的外在要求,變?yōu)閺V闊老師的內(nèi)在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同同學的距離，滋潤同學的心田。好老師應(yīng)當把自己的暖和和情感傾注到每一個同學身上，愛惜、敬重、寬容同學，做同學的好伴侶和貼心人。公平對待每一個同學，用觀賞增加同學信念，用信任樹立同學自尊，讓全部同學都享受勝利的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和同學綜合素養(yǎng)的提高貫徹到全部課程中去，老師要到處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，由于老師自身的學識魅力和人格魅力對同學的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培育同學學習的動力和活力，從而提高教學質(zhì)量。我們青年老師的成長，無論在教學還是科研上，都要有閱歷的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年老師漸漸成長，最終成為各個學科中的精英和骨干。"。

通過學習在北京師范高校發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅決抱負信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，樂觀爭做幼兒喜愛和鄙視的好老師!我是一名黨員老師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老狡猾實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和進展黨的先進性。自己今日的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素養(yǎng)的提高，起著非常重要的導向作用。這就要有堅決的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義抱負以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學習力量，進一步增加自身素養(yǎng)。

在日常工作中要深化學習業(yè)務(wù)學問，把握過硬的專業(yè)學問。每天工作再忙，也要重視政治學習，肯定要把學習的危機感、緊迫感，提高素養(yǎng)作為生存和進展的緊迫任務(wù)。把學習當作一種工作和追求，堅固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高學問層次，增加做好本職工作的力量。

二、提高工作力量，進一步增加服務(wù)本事。

今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀看幼兒的主動意識，在觀看到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思考、分析、總結(jié)，找出隱蔽在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀看分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深化地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、訂正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點供應(yīng)了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新力量，進一步增加工作的實效性。

隨著我園的不斷進展，我們工作面臨的新狀況、新問題將會越來越多，

工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們老師必需提高創(chuàng)新力量。作為一名幼兒老師事事要講進展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線老師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。

四、要提高自律力量，進一步增加老師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。由于愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習力量，良好的工作力量以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新力量和自律力量。學會用全面的、進展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的力量和熟悉問題、分析問題、處理問題的力量。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造老師特有的人格魅力，做老師雖然很辛苦，但我們也很幸福，由于我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培育接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。

在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。

比如說，自己與別人溝通的時候要說一般話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，假如考試考好了，自己也興奮，爸爸媽媽也興奮。在校內(nèi)里也要保持廉潔自律，時刻提示自己，校內(nèi)也是自己的家，觀察垃圾要撿起，順手就可放垃圾箱里。

立德樹人，就是告知我們要為自己做一個榜樣，關(guān)心別人，歡樂自己，記得有一次，我正在公路上正預(yù)備過公路，便觀察三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪!怎么會在公路上。”于是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感謝我說：“感謝你?！彼f著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“關(guān)心別人是應(yīng)當?shù)?，不用謝我?！闭f完我便回去了。

而艱苦奮斗，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當于白學了。

廉潔自律，就是用一般話來向別人溝通，假如你不用一般話來說，自己用自己家鄉(xiāng)的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有很多人去買票，那里的人各自說各自家鄉(xiāng)的話，會聽不過來的。

立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律，要牢記，它們究竟是人生的目標。

下午好!我今日演講的題目是《立德樹人、關(guān)愛同學》。我認為，老師應(yīng)當立德樹人，關(guān)愛同學。老師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作喜愛，也要對每一個同學布滿愛心。老師要肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責，關(guān)愛同學，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風，以高尚師德影響同學，以風范學識感染同學，作同學健康成長的引導者和指路人。

老師要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，老師應(yīng)當愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著干凈，謙和謹慎，到處以文明行為帶動同學，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染同學，為同學樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣。教育是一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

老師要敬重、關(guān)愛每一位同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能對同學任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名同學，關(guān)懷每一名同學的成進步步。為了同學一切，教好每一個同學，是老師的天職。老師要想同學之所想、急同學之所急、教同學之所需、辦同學之所盼，心永久和同學在一起。當前對學困生、貧困生、后進生、留守生，需要非常關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進同學心靈，把愛的種子播撒到每個同學心田。以真情、真心、真誠，教育和影響同學，讓同學“樂其師，信其道。”永久做同學的良師益友，永久做同學健康成長的指導者。

期里，每天放學后，杜老師先讓小曾盡力完成英語，數(shù)學科會做的題，然后，就帶小曾讀句子讀課文，有時也會用填空的方式，讓小曾寫句子，每天如此訓練。到了其次個學期，杜老師開頭鼓舞小曾大膽寫文章，不會的字，就問老師。就這樣，杜老師和小曾從開學始終努力到期末，這期間的努力終于沒白費，在期末統(tǒng)測中，小曾同學不僅將分數(shù)六變成了九，而且還在九的后面多了一個零——九非常。

在以后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當好同學的榜樣，關(guān)愛每一個同學，在教育教學工作中作出貢獻。

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老師立德樹人的心得體會篇五

作為老師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把同學當著自己的孩子一樣去關(guān)懷、庇護。喜愛同學是老師的天職和美德，老師應(yīng)當?shù)攘魁R觀地對待全部的同學，絕不能厚此薄彼。特殊是對有缺點或犯了錯誤的同學，肯定要和風細雨，要多一點急躁，多一點認真，多一點責任心，多一點信念，多一點愛心……遇事肯定要冷靜，保持平常心。作為老師，要滿腔熱忱地關(guān)心同學，建立敬重同學人格尊嚴的法制觀念，不輕視同學，更不答應(yīng)體罰或變相體罰同學。教學質(zhì)量的進步，很大程度上取決于老師影響力的大小，而老師的影響力主要由品行因素、才能因素、學問因素和情感因素組成。身教重于言教，由于老師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必需時時、到處用模范的言行去影響同學、教育同學。

喜愛同學實在不是一件輕易做到的事，讓同學體會到老師的愛就更加困難。北師大林崇德教授以為，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛他人的孩子是神圣!”由于老師對同學的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是老師培桃育李的感情基礎(chǔ)，同學一旦體會到這類真情友情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個進程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。

老師從事的是一種特別的事業(yè)，要請老師對待事業(yè)要具有一顆高度敬業(yè)的責任心。對待事業(yè)要有責任心，對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。

總之，通過學習《中學校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，使我深深地知道遵守并落實職業(yè)道德是一位合格老師的重要素養(yǎng)。要加強師德修養(yǎng)，重視小節(jié)，增加規(guī)范意識，建立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰同學，不再向同學家長傾銷任何課輔材料，不做與老師職業(yè)身份不符合合的事情，堅決不消失違反職業(yè)道德行為，腳踏實地地做人，腳踏實地地教書育人。

老師立德樹人的心得體會篇六

我的十幾年生涯，我不敢說自己具有很高尚的師德，但我深深意識到，師德規(guī)范的主旨，簡潔概括就是“責任”與“愛”。老師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作喜愛，也要對每一個同學布滿愛心。

師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的愛護，關(guān)愛使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃同學的幻想；它是指路的明燈，能照亮同學前進的路程，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

老師對同學的愛應(yīng)當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染同學，樂觀進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，”教育實踐表明，老師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響同學的心靈。正由于言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

老師要在同學心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。老師的言行對同學起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給同學留下終生難忘的印象。老師展現(xiàn)的不僅是豐富的科學學問、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的共性及心理素養(yǎng)。老師在課堂上的一言一行，同學盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染同學，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)懷喜愛同學，課后傾聽同學的聲音做同學的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及心情體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

老師在教學中要通過多種渠道把握同學的思想動態(tài)，實行適合于同學心理特點的措施加以誘導，使同學堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務(wù)。針對同學的特點多開展一些健康有益的課外活動，把同學吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨便性的，而是依據(jù)肯定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，老師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有方案地傳授給同學，使同學把握肯定學問，形成肯定的學問體系，成為肯定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這是忘卻了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德。老師不僅要做好專業(yè)學問的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。

我接手的是四班級這個班數(shù)學基礎(chǔ)較差許多同學連乘法口訣都不會背別說應(yīng)用題計算題都成問題孩子們厭學心情嚴峻。于是我每節(jié)課前都讓同學背誦一遍乘法口訣對同學的作業(yè)細心批改在課本的每個學問點上注明未嫻熟把握的同學在學習狀況了如指掌基礎(chǔ)上有針對性的進行輔導；對于淘氣生更是留意教育方法不打擊他們的自尊心而是鼓舞、勸慰他們樹立他們的自信并利用周末時間到他們家里去談心、輔導功課從而激發(fā)起他們的學習愛好。功夫不負有心人我的辛勤付出最終有了良好的回報期末考試時我所教數(shù)學獲得了全學區(qū)第一名。我付出了努力也收獲了一份回報。

作為一名老師，是否能影響和感染同學，無非是體現(xiàn)在教學過程中，遵循教學規(guī)律，對同學實施素養(yǎng)教育，注意學思結(jié)合，思行合一，因材施教，不斷提高教學質(zhì)量。敬重同學共性，促進同學全面進展。

在教學過程中，要體現(xiàn)有效教學，也就是指通過老師在一段時間的教學后，同學所獲得的詳細進步或進展。這就要求老師有“對象”意識。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”，因此，老師必需確立同學的主體地位，樹立“一切為了同學的進展”的思想。老師要以身作則，對同學布滿關(guān)愛，盡到自己最大力量去培育同學，使他們健康成長。

老師要“培育同學良好品德，激發(fā)同學創(chuàng)新精神，促進同學全面進展”。這實際上明確了“育人”的詳細目標和內(nèi)容，強調(diào)了老師“育人”的職責。我們老師要準確肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責。關(guān)愛同學，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風，以高尚師德影響同學，以風范學識感染同學，作同學健康成長的引導者和指路人。

老師立德樹人的心得體會篇七

通過學習縣教育局組織的師德師風建設(shè)的動員大會和學校組織的“立德樹人師德師風”的動員大會，深有體會。我知道當一個好老師，應(yīng)有劇烈的事業(yè)心和責任感。這樣才喜愛自己的教育對象——同學。在同學身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上的每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應(yīng)用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到暖和，增加自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待同學。否則就會對同學敷衍塞責。關(guān)愛每一個同學是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要公平地對待每一個同學，讓每個同學都能享受良好的教育。

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是老師的美德。

假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，我們的學問結(jié)構(gòu)不是社會的要求，由于在當今社會下，科學和技術(shù)的進展速度如此之快，因此學問和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，終身學習”的觀念，緊跟當代學問技術(shù)的進展步伐。

老師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

根據(jù)老師的思想品德，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。老師應(yīng)自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的老師。首先，要培育良好的職業(yè)精神。要喜愛老師這個職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻，實現(xiàn)自己人生價值的平臺。其次要加強自律，