教案系列糖果小班教案7篇教案及反思《糖果小班教案7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

糖果小班教案第1篇

作為一位不辭辛苦的人民老師，通常需要用到教案來(lái)關(guān)心教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是我為大家整理的數(shù)概念的小班數(shù)學(xué)教案：我的糖果，希望能夠關(guān)懷到大家。

教案目標(biāo)：

1、將各種各樣的糖果依據(jù)某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

2、增加與同伴的合作力量，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

教案預(yù)備：

1、幼兒人手一盤(pán)糖果（其中有某一特征不同，如種類(lèi)不同，顏色不同、外形不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤(pán)子個(gè)兩只。

2、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類(lèi)、不同外形、不同顏色的糖果）、小盤(pán)子每組若干。

3、視頻呈現(xiàn)儀。

教案過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類(lèi)。

（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個(gè)盤(pán)子里。

（2）幼兒操作分糖果。

在幼兒操作過(guò)程中，老師鼓舞幼兒能邊操作邊敘述“我把××糖果放在一起“并引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來(lái)分糖果。

（3）幼兒呈現(xiàn)（在視頻呈現(xiàn)儀上）和溝通分糖果的過(guò)程與方法。

師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。

幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。

幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開(kāi)，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。

2、嬉戲：“糖果超市“。

（1）爭(zhēng)論糖果超市的糖果怎么分。

師：“糖果超市“幼兒園的糖果真多，你們預(yù)備怎樣把它們分一分？

幼A：把不一樣的糖果都分開(kāi)來(lái)。

幼B：把一樣顏色的”糖果放在一起。

（2）幼兒給“糖果超市“分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來(lái)分糖果，可究竟采納哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最終幼兒準(zhǔn)備用按顏色特征來(lái)分，“糖果超市“的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|“糖果超市“的糖果分得整齊齊。

（3）幼兒溝通分糖果的過(guò)程。

師：“糖果超市“真整齊，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員來(lái)介紹一下你們是怎么分的。

幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。

幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤(rùn)喉糖放在一起。

幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(zhǎng)圓的糖果放在一起。

糖果小班教案第2篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們精確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我整理的幼兒園小班科學(xué)教案：糖果寶寶，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、外形、味道、軟硬等特征。

2、自愿溝通自己的發(fā)覺(jué)，體驗(yàn)與同伴品嘗糖果的歡樂(lè)情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入（出示三個(gè)放糖果的禮盒）師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今日我給寶寶們帶來(lái)和多糖果禮物。

（出示第一個(gè)盒子）

師：聽(tīng)，是誰(shuí)在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來(lái)和寶寶們做伴侶了。

（打開(kāi)盒子，取出糖果）哦！原來(lái)是棒棒糖！

師：棒棒糖長(zhǎng)什么樣的呀？

（幼兒回答）師：它有一個(gè)圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！

師：這些棒棒糖美麗嗎？這個(gè)棒棒糖是什么顏色的？是什么味道的呢？

（幼兒回答）

師：真的嗎？我們打開(kāi)糖紙來(lái)看看是不是紅色的，草莓味道的？

師：哦，原來(lái)真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。（棒棒糖插在盒子上面）

（老師取出第二個(gè)棒棒糖）

師：那這一個(gè)呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開(kāi)糖紙）

師：原來(lái)是和蘋(píng)果一樣綠綠的，綠綠的是蘋(píng)果味的。（棒棒糖插在盒子上面）

老師總結(jié)：糖紙是什么顏色的，里面的棒棒糖也是什么顏色的。

師：連續(xù)和幼兒說(shuō)說(shuō)其他的`棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。

老師總結(jié)：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有許多種顏色，都很美麗。

2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來(lái)了一份糖果禮物出示第二個(gè)禮盒師“里面會(huì)藏著什么糖呢？

“師：想和糖果寶寶做伴侶嗎？請(qǐng)寶寶在盒子里面找一個(gè)好伴侶，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來(lái)。

師：請(qǐng)寶寶來(lái)捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說(shuō)說(shuō)）

師：原來(lái)是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字就棉花糖。

師：棉花糖的袋子上面還藏了一個(gè)隱秘呢！請(qǐng)你猜猜是什么味道的？（幼兒說(shuō)說(shuō)）

師：你怎么知道的？原來(lái)棉花糖的袋子上面有一個(gè)水果的標(biāo)記，假如是葡萄，就是葡萄味道的，假如是橘子，就是橘子味道的?，F(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了（出示兩個(gè)有水果標(biāo)記的籃子）請(qǐng)寶寶看看哪一個(gè)橘子味道棉花糖寶寶的家呀？哪一個(gè)是葡萄味棉花糖寶寶的家？誰(shuí)的是橘子味道的？請(qǐng)你把它送回家。誰(shuí)的是葡萄味的？請(qǐng)你也把它送回家。（幼兒送糖回家）

老師總結(jié)，原來(lái)棉花糖是軟軟的，還有許多的味道，只要你找找袋子上面的水果標(biāo)記就知道了。

3、奇妙請(qǐng)出跳跳糖。

師：糖果姐姐還給寶寶帶來(lái)了糖果禮物，他很調(diào)皮，我們一起來(lái)把它喊出來(lái)吧！“糖果寶寶，快出來(lái)，糖果寶寶，快出來(lái)“（打開(kāi)盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）

師：跳跳糖特殊喜愛(ài)和小伴侶做嬉戲，想不想和他來(lái)做嬉戲？請(qǐng)寶寶拿好一把勺子舀一點(diǎn)點(diǎn)你喜愛(ài)的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會(huì)和你一起做嬉戲了（提示幼兒肯定要把嘴巴閉好了）

師：寶寶們，剛才盤(pán)子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做嬉戲的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“跳“）

老師總結(jié)：這種在嘴巴里會(huì)跳的糖就叫跳跳糖，師“寶寶們，我們也來(lái)做一粒跳跳糖吧！“那我們也來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧！（帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)一起跳一跳）（音樂(lè)終止）

“跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個(gè)跳跳糖跳得最快！

三、活動(dòng)總結(jié)熟悉生活中各種各樣的糖

1、師：小伴侶今日咱熟悉了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小伴侶你還吃過(guò)什么糖？

看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

五、終止部分

1、師：糖呀都很好吃，但是，我們未能多吃，因?yàn)樘浅远嗔藭?huì)長(zhǎng)蛀牙的，會(huì)疼的！

糖果小班教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能依據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫(huà)。

2．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.歡樂(lè)。

3．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

糖果若干、畫(huà)畫(huà)玩玩P10“糖果“、油畫(huà)棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示糖果，觀看糖果的外形。

T：瞧！這是什么？是什么樣子的？

（引導(dǎo)幼兒觀看多種糖果的外形特征、顏色等）2．老師示范。

老師講解示范用一種顏色畫(huà)糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點(diǎn)：

3．幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

提示幼兒使用油畫(huà)棒的留意點(diǎn)。

4．呈現(xiàn)評(píng)價(jià)。

糖果小班教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、外形、顏色、味道），初步建立護(hù)牙意識(shí)，體驗(yàn)熟悉糖的樂(lè)趣。

2、情愿大膽表述自己的發(fā)覺(jué)，并情愿與老師、同伴溝通共享。

活動(dòng)預(yù)備：

各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)

一、進(jìn)入糖果王國(guó)。

1、進(jìn)入糖果王國(guó)。

T：“小伴侶好，我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做伴侶呀？”

2、找糖果。

T：“那請(qǐng)每個(gè)小伴侶在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做伴侶吧！”

二、感知糖果的特征，體驗(yàn)熟悉糖的樂(lè)趣。

1、幼兒自由地感知、初步探究糖果的特征，并與同伴溝通。

T：“你們都找到了糖寶寶伴侶，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶伴侶是怎么樣的?！?/p>

2、幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并溝通自己的發(fā)覺(jué)。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。

T：“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老師或其它小伴侶你的糖寶寶是怎么樣的？

（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

T：“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么外形的？

（4）聞糖果，感知糖果的”氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。?/p>

（6）嘗試動(dòng)手做糖果

T：我們熟悉了這么多的糖果，小伴侶，你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊？讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎？

3、小結(jié)。

T：“今日，我們?cè)谔枪鯂?guó)熟悉了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的美麗衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、外形也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗(yàn)吃糖的好處和害處，初步建立護(hù)牙意識(shí)

T：“糖好不好吃啊？張開(kāi)嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊？那我們吃完糖以后應(yīng)當(dāng)怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后肯定要刷牙漱口。

糖果小班教案第5篇

小班語(yǔ)言教案：

《糖果雨》

葉秀淵有一次，有塊糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的?！翱靵?lái)呀！都是糖果，都是糖果！”全部的”人都到公路上來(lái)，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了公路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下美麗的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。

2、結(jié)合已有生活閱歷，大膽敘述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。

3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“奇異雨”的愿望。

二、活動(dòng)預(yù)備：

自制圖片若干，各色手工糖果若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)引入：老師：寶寶們，你們熟悉我嗎？（不熟悉）其實(shí)，我是一個(gè)魔術(shù)師！有些小伴侶確定不太信任，所以，我特意給大家?guī)?lái)一朵奇異的云朵，我的這個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。

（二）借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，關(guān)懷幼兒理解故事內(nèi)容，教案《小班語(yǔ)言課教案《糖果雨》》。

1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：天上下了一場(chǎng)什么雨？這些糖果都有哪些顏色？

2、分段欣賞故事第一部分，熟識(shí)故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：①故事里的小伴侶嘗的是什么顏色、什么口味的糖果？（老師依據(jù)幼兒回答與敘述狀況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）②你還希望下什么顏色的糖果雨？③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的？

3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的歡樂(lè)與甜美。①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事：你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？②傾聽(tīng)故事后提問(wèn)：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？

4、發(fā)散性提問(wèn)：你喜愛(ài)糖果雨嗎？你最喜愛(ài)吃什么糖果？

（三）、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種奇異的雨。

師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？

1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象敘述:例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、賜予想象驚異、構(gòu)思合理、表述清晰的孩子鼓掌確定。

（四）、老師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒嬉戲活動(dòng)高潮。

師：今日，咱們的糖果云真歡樂(lè)！它要親自來(lái)給大家共享糖果：

①交代嬉戲規(guī)章與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。

②老師拋灑糖果，并提示幼兒千萬(wàn)未能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。

③睜開(kāi)小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？假如喜愛(ài)的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜愛(ài)的糖果吧！

（關(guān)注孩子們的活動(dòng)心情及撿糖果的狀況，提示孩子留意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的狀況。）

（五）對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，然后終止課堂。寶寶們也發(fā)覺(jué)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。

糖果云讓我告知寶寶們：你們回家和爸爸媽媽一起做一些美麗的糖果，然后拿到幼兒園和好伴侶們一起共享吧！

糖果小班教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿樂(lè)觀觀看并表述糖果的，感受糖果的多樣性;

2、知道吃糖果要適量，要愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：各種各樣外形、顏色、口味不同的糖果

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好

1、老師將糖果裝在一個(gè)瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。

老師：小伴侶，聽(tīng)一聽(tīng)瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么珍寶呢?(引起幼兒愛(ài)好)

老師：小伴侶，你們想知道瓶子里面裝的是什么嗎?那我就請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸，看一看里面究竟裝了些什么呢?

2、老師請(qǐng)每一位幼兒摸出一個(gè)糖果。

老師：小伴侶，現(xiàn)我們一起排好隊(duì)，到這里來(lái)摸一摸瓶子里的東西，然后請(qǐng)每一位小伴侶一人拿出一個(gè)。

二、引導(dǎo)幼兒觀看、品嘗糖果

1、老師：小伴侶，現(xiàn)在你們都拿到了一顆糖果了吧?那請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢?

引導(dǎo)幼兒觀看糖果的包裝、外形、軟硬等特點(diǎn)。

2、老師：小伴侶，你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會(huì)自己把它剝開(kāi)來(lái)嗎?怎么剝呢?

老師先請(qǐng)幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請(qǐng)其他幼兒一起將自己的糖果剝開(kāi)。

3、請(qǐng)幼兒品嘗糖果

老師：小伴侶，現(xiàn)在我們一起來(lái)嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的`時(shí)候要請(qǐng)小伴侶告知我你們吃的糖果都是什么樣味道的?好吃嗎?你們喜愛(ài)吃糖果嗎?

4、遷移幼兒閱歷，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的其它糖果。

老師：小伴侶，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們還吃過(guò)其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的?

三、訓(xùn)練幼兒糖果好吃但是要適量，留意愛(ài)護(hù)牙齒。

1、老師：小伴侶，糖果這么好吃，我們都喜愛(ài)吃，可是能未能多吃呢?吃得太多會(huì)怎么樣呢?

2、訓(xùn)練幼兒適當(dāng)吃糖果，并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

四、終止活動(dòng)

糖果小班教案第7篇

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特殊喜愛(ài)的食物。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果嬉戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生活閱歷，讓幼兒在嬉戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的力量，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感愛(ài)好。

2．幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3．能依據(jù)指令做事。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：

1．糖若干、糖罐一個(gè)。

2．盤(pán)子三個(gè)。

3．小袋、筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．猜一猜，激發(fā)幼兒愛(ài)好

（1）師：老師今日帶來(lái)了一個(gè)奇妙的盒子，你們猜盒子里是什么？（先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒任憑猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜究竟是什么？）。

師：這個(gè)東西呀，甜甜的，寶寶們最?lèi)?ài)吃了。（糖果）

（2）師：那我們就請(qǐng)他出來(lái)吧，看看你們猜的對(duì)不對(duì)？（將糖果倒出放在盤(pán)子里）盤(pán)子里有多少糖果呀？（有許多糖果）

（3）盤(pán)子里有各種各樣的糖果，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的糖果？幼兒自由述說(shuō)，每說(shuō)到一樣就從盤(pán)子里挑出來(lái)呈現(xiàn)給大家看。

小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同外形、