2023年教師年度工作計(jì)劃范文匯總6篇老師年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我學(xué)區(qū)將圍繞“師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“充溢活力”的老師發(fā)展要求，以提高老師的整體的素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教學(xué)科研實(shí)力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求、接著實(shí)現(xiàn)高效課堂的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為主線(xiàn)，結(jié)合縣教體局“一年有突破、三年上臺(tái)階、五年?duì)幧嫌?、十年?chuàng)名縣”的工作思路，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教化方面：

常常性地組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》《教化法》《未成年人愛(ài)護(hù)法》《老師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教化主管部門(mén)關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)老師在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，仔細(xì)履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教化，引導(dǎo)老師樹(shù)立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)遵守法律和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱(chēng)楷?！?。

利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評(píng)比、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)老師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教化身邊人，幫助老師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，增加教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開(kāi)展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)讓每個(gè)學(xué)校定期選擇相關(guān)教化理論書(shū)籍，指定老師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有安排、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教化教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，增加文化修養(yǎng)。讓老師寫(xiě)出研讀心得，并納入老師年度考核。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和探討的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助老師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增加老師把握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力。

2.教研實(shí)力培訓(xùn)。幫助老師學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)覺(jué)問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題探討方案，如何有效地開(kāi)展探討，以達(dá)到預(yù)期的探討效果，如何進(jìn)行探討信息的搜集整理，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為老師提高自己的自覺(jué)行為。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。接著做好學(xué)校名師評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行老師賽課、說(shuō)課競(jìng)賽，同時(shí)開(kāi)展寫(xiě)字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、一般話(huà)、體藝技能、信息技術(shù)、等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增加全體老師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的運(yùn)用實(shí)力。

三、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo)

依據(jù)老師教化教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有安排的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或依據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。每學(xué)年為新任的學(xué)科老師進(jìn)行“入門(mén)”輔導(dǎo)。

（二）專(zhuān)家講座

學(xué)區(qū)將支配校長(zhǎng)、老師參與教體局邀請(qǐng)的專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座地培訓(xùn)，對(duì)老師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)老師拓寬學(xué)問(wèn)視野，厚實(shí)學(xué)問(wèn)背景，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高供應(yīng)理論支撐。

（三）研討溝通

學(xué)區(qū)接著發(fā)揮各學(xué)校集體備課組、教研組、年級(jí)組等各種研討溝通的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用，把研討溝通隨時(shí)隨地貫穿于日常教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討溝通成為校內(nèi)內(nèi)、辦公室的主流話(huà)語(yǔ)。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討溝通的機(jī)制，引導(dǎo)老師仔細(xì)做好集體備課前的個(gè)體打算——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題參與集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討溝通的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，讓全部人都能提高備課質(zhì)量。

此外，通過(guò)組織復(fù)式教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開(kāi)展研討溝通；要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專(zhuān)人輔導(dǎo)，讓全體老師受益。

(四)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)

名師是老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教化服務(wù)的供應(yīng)者，名師是教化教學(xué)的探討者，名師是老師群體發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，名師是老師發(fā)展學(xué)校的促進(jìn)者。因此本學(xué)期我學(xué)區(qū)接著加強(qiáng)名師的隊(duì)伍建設(shè)。主要從三方面做起：

1、加強(qiáng)管理保障名師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合自身狀況制定出可行的發(fā)展安排。由楊永平主任主抓這項(xiàng)工作，學(xué)校教育處、政教處緊密結(jié)合，成立名師考核小組，定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查。

2、搭建舞臺(tái)充分發(fā)揮名師作用

要求名師仔細(xì)履行好各自的職責(zé)，主動(dòng)參加好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，樂(lè)于完成上級(jí)及學(xué)校指派的開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座、師徒結(jié)對(duì)、新課程培訓(xùn)、科研指導(dǎo)等任務(wù)，廣泛深化地參加新課程師資培訓(xùn)等各種接著教化活動(dòng)；開(kāi)展“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，定目標(biāo)、定任務(wù)定向培育青年骨干老師；堅(jiān)持參與學(xué)習(xí)名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)點(diǎn)老師的整體素養(yǎng)。

3.堅(jiān)持優(yōu)秀老師開(kāi)放課堂

一是開(kāi)放本校校內(nèi)課堂；

二是組織中心小學(xué)骨干老師對(duì)其它完小及教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行幫扶獻(xiàn)課，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內(nèi)外其他老師、教研員隨堂聽(tīng)課；

三是邀請(qǐng)城區(qū)學(xué)校知名老師來(lái)我學(xué)區(qū)獻(xiàn)課，發(fā)揮城鄉(xiāng)校際結(jié)對(duì)捆綁式發(fā)展的作用。

四是選派本學(xué)區(qū)年輕老師結(jié)隊(duì)到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)理念，提升我學(xué)區(qū)年輕老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

老師年度工作安排篇2

一、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要陣地。

二、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：

學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。

培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛(ài)好，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實(shí)力。

視察和試驗(yàn)是人類(lèi)相識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)建條件，讓學(xué)生親自參與視察和試驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得學(xué)問(wèn)和熬煉的實(shí)力。

在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多探討、多反思。在學(xué)生方面，以培育學(xué)生的記錄實(shí)力、探究實(shí)力為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。

試驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀(guān)念，學(xué)生試驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2、詳細(xì)措施：

本學(xué)期里閱讀兩本教化理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

探討一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與探討》，并寫(xiě)好中途報(bào)告。

針對(duì)課題探討，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。

本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，主動(dòng)進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

在課堂中變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用學(xué)生愛(ài)嬉戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教化理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

應(yīng)用信息技術(shù)協(xié)助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的'學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

課堂教學(xué)做到敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)教化、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

接著利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教化教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我擔(dān)當(dāng)自然骨干老師在本學(xué)期的工作安排，信任在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

老師年度工作安排篇3

本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人安排：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛(ài)和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新相識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，相識(shí)孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教化一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

老師年度工作安排篇4

一.指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，接著發(fā)揚(yáng)宋慶齡的教化思想，“把最好的東西給孩子”，保教老師要以敬重每一名幼兒，努力做到“關(guān)愛(ài)，關(guān)切，關(guān)注每一名幼兒為指南。

二.工作目標(biāo)：

①.正確樹(shù)立教化觀(guān)，兒童觀(guān)，更新教化觀(guān)念，做到愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)努力做到讓家長(zhǎng)們翻新，孩子快樂(lè)。做到眼快，手快，腿快。盡量滿(mǎn)意幼兒的情感須要。

②.樹(shù)立培華幼兒園形象，保教老師留意自己的言行舉止，儀表儀容。

③.把主題教化內(nèi)容貫穿到一日生活中去，主動(dòng)開(kāi)展健康，歡樂(lè)的教學(xué)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

④.依據(jù)教化主題及托班幼兒的特點(diǎn)，仔細(xì)選擇幼兒感愛(ài)好的，幼兒簡(jiǎn)單接受的嬉戲內(nèi)容。

⑤.主動(dòng)開(kāi)展家園同步教化，共同發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)。剛好向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)。主動(dòng)與家長(zhǎng)們溝通，剛好指導(dǎo)幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，共同探究教化管理幼兒的好方法，堅(jiān)持按時(shí)間向家長(zhǎng)公布學(xué)期，月，周教學(xué)安排，剛好溝通科學(xué)的。

三.工作安排：

三月:

①穩(wěn)定幼兒的心情，培育幼兒的一日生活常規(guī)。用嬉戲的形式培育幼兒正確的進(jìn)餐，盥洗，入廁等。在老師的指導(dǎo)幫助下按依次擺放衣服，鞋。相識(shí)水杯，毛巾，拖鞋的位置及標(biāo)記。

②正確擺放椅子，初步學(xué)會(huì)分類(lèi)擺放玩具。向幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)教化，給媽媽制作小花。依據(jù)春天布置教室，環(huán)境主題是《寶寶找春天》?；顒?dòng)內(nèi)容是組織幼兒說(shuō)兒歌，唱歌曲，仿照小動(dòng)物跑，跳，鉆的動(dòng)作，提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。

四月：

①：培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，主動(dòng)喝水，入睡，主動(dòng)協(xié)作老師穿脫膽參加室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)。嬉戲的活動(dòng)要合適本班幼兒的年齡特點(diǎn)，由易到難，選擇幼兒感愛(ài)好的嬉戲內(nèi)容。

②：培育幼兒自選伙伴和活動(dòng)區(qū)，正確運(yùn)用嬉戲材料，學(xué)會(huì)按類(lèi)取放，提高幼兒交往實(shí)力，學(xué)會(huì)謙讓。

③依據(jù)春天的特點(diǎn)，家園共同參加春季春游放風(fēng)箏活動(dòng)，主動(dòng)挖掘家長(zhǎng)資源，家園互動(dòng)。老師與幼兒共同制作風(fēng)箏，布置室內(nèi)環(huán)境布置，培育幼兒通過(guò)視察，感知，探究感受春天的漂亮景象給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，提高視察力及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

五月：

①：培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

②：指導(dǎo)幼兒用清晰，完整表達(dá)出自己想說(shuō)和先做的事。

③：指導(dǎo)幼兒通過(guò)說(shuō)兒歌，唱歌曲，繪畫(huà)參加室內(nèi)外有嬉戲，向幼兒進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教化。學(xué)會(huì)初步關(guān)切他人的勞動(dòng)，師友互動(dòng)在嬉戲中學(xué)會(huì)技能和方法。與家長(zhǎng)溝通，培育幼兒做些力所能及的事，感受到自己動(dòng)手的歡樂(lè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六月：

①：依據(jù)全園教學(xué)安排支配，組織幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)感受“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)。嬉戲中較好的駕馭嬉戲規(guī)則和玩法。嬉戲中培育幼兒有信念，感受到參加集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

②：組織向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)到的多方面的嬉戲，在老師的指導(dǎo)下家長(zhǎng)與幼兒共同參加活動(dòng)。讓幼兒駕馭肯定的學(xué)問(wèn)和技能，讓家長(zhǎng)們更清晰全面的了解幼兒的接受實(shí)力和表達(dá)實(shí)力狀況。

③：進(jìn)行體能測(cè)試，包括：定向跑，走，跳，雙腳單腳跳，走平衡木，投擲等提高肢體協(xié)調(diào)性，敏捷性。

老師年度工作安排篇5

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問(wèn)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書(shū)育人的重要工作，更須要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，探討學(xué)法和教法，探討教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充溢理論，把一些好的教化教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)

教化工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化教化改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。

2.努力提高學(xué)生成果

要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校教化的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行剛好教化。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤。仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。仔細(xì)上好每一堂課，課后剛好仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5.自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。