Word教師計劃總結(jié)-我的專業(yè)發(fā)展計劃

培訓期望

1﹑能多聽幼教專家的專題講座。

2、導師能進園指導工作，指導一些具體問題的研究方法。

3、希望能有更多的機會去一些示范幼兒園參觀學習

4、能了解一些最前沿的幼兒教育理念。

5、通過培訓能具有較強的教學能力、較規(guī)范的教育科研能力,能向具有教研能力的反思型教師靠攏。

我的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀熱愛幼兒，熱愛幼兒教育工作，重視每一個孩子，了解、尊重每一個孩子，用愛包容孩子的一切。教學有法，但教無定法,面對每個不同的孩子，都應看到他們的閃光點,找到最適合他的教育方法。相信孩子的能力，挖掘其個性潛能，彰顯其個性特點，尋求一個最適合孩子的教育方式和教育策略，促使他富有個性地成長。

二、專業(yè)發(fā)展計劃

現(xiàn)有教學與科研基礎（指本人參加培訓前已取得的教學、教研成果）

1、2021．2榮獲全區(qū)幼兒園教師基本功比賽全能二等獎、“最佳環(huán)境創(chuàng)設獎”

2、2021.7獨立撰寫論文榮獲獲全區(qū)小學教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園論文評比一等獎

3、2021．2榮獲柳州市第三屆幼兒教師基本功比賽一等獎

4、2021．12榮獲柳江縣幼兒教師基本功比賽一等獎

5、2021．6榮獲柳江縣幼兒教師教學基本功比賽個人全能一等獎、課堂教學第一名、教案評比第一名、現(xiàn)場說課第二名

6、2021．5榮獲全國第三屆“天才杯”迎奧運兒童畫教育輔導一等獎

7、2021.10榮獲全區(qū)“第七屆兒童畫作品大獎賽”優(yōu)秀輔導員稱號

8、2021．6榮獲廣西第三屆幼兒講故事大賽“優(yōu)秀指導老師獎”

9、2021．6月榮獲柳州市“清華幼兒英語比賽”優(yōu)秀輔導老師

10、2021．7榮獲柳江縣全縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評比一等獎

個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析（可從專業(yè)基本功、教學、教研等方面分析）

優(yōu)勢：善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點切入教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動，在不斷的探索、總結(jié)過程中積累了一定的經(jīng)驗，教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園基本功較扎實，組織課堂教學的能力比較強。

不足：科研能力還停留在表面，沒有抓住如實有效的切入點，取到良好的科研成果。

個人專業(yè)發(fā)展目標和

措施（根據(jù)上述現(xiàn)狀分析制訂）

總目標：以骨干教師為目標嚴格要求自己，通過學習與研究，成為教學風格鮮明，教學效果顯著，教學成就突出，深受同行敬重，深受幼兒、家長的喜愛，具有較強教研能力的骨干教師。

目標

1、提升專業(yè)發(fā)展的能力。形成具有自己風格的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園風格，成為教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型、研究型的骨干幼兒教師。

措施：①關注孩子們的主體作用，突出“以兒童發(fā)展為中心”的教育理念。

②認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭發(fā)揮個人特點，發(fā)揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力，形成一定風格。

③多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽交流工作中的問題，及時改正不足（在教學策略與方法，教學素養(yǎng)與能力上能有突破）。

2、樹立終身學習的觀念，更新教育理念，增強學習意識和創(chuàng)新能力，了解國內(nèi)外基礎教育改革和發(fā)展動態(tài)。

措施

措施：①、利用課余時間閱讀與教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關的理論讀物，不斷提高自己的理論水平，從而做到理論與實踐相結(jié)合。

②爭取多聽教育專家的講座，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

3、不斷提高科研意識和研究能力,善于反思性的總結(jié)實踐經(jīng)驗,能夠找準研究的課題，完成課題研究，初具教研成果。

措施：①、認真撰寫教學反思，及時撲捉、分析合思考各種教學現(xiàn)象，對自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園行為加以總結(jié)和研究，

②積極向?qū)煂W習幼教科研的方法,逐漸獨立開展教育科研活動。

③、提出相關研究課題，并針對課題進行研究、分析，并草擬初稿。整理課題相關的資料、讀物，完成一個科研課題，取得明顯的科研成果。

4、積極發(fā)揮骨干教師的輻射作用

①在全縣教學改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導本園和鄉(xiāng)下青年教師的教育、教學工作。

②指導