綜合性學(xué)習(xí)《成長(zhǎng)的煩惱》教案旭光學(xué)校：章杰明一、活動(dòng)目的1、通過理解別人煩惱,審視自己的所謂煩惱,重新評(píng)價(jià)自我,對(duì)的面對(duì)煩惱;2、認(rèn)識(shí)自我,以主動(dòng)的生活態(tài)度對(duì)的看待成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、對(duì)的認(rèn)識(shí)、審視、評(píng)價(jià)自我，體察別人的煩惱。2、能對(duì)的體現(xiàn)感受、心理和體會(huì)。3、理解名人的成長(zhǎng)歷程，得到啟示，激發(fā)生活的樂趣三、活動(dòng)時(shí)間：1學(xué)時(shí)四、活動(dòng)過程（一）、播放背景音樂《小小少年》，教師導(dǎo)入：人們常說“少年不識(shí)愁滋味”。在大人們的眼里，你們天真無邪、無憂無慮，是愉快的天使。是不是這樣？確實(shí),這是成人的誤解。中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐步退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，隨著我們的成長(zhǎng)，心中的煩惱也就隨之而來。一旦有了煩惱，憂郁和感傷的情緒就會(huì)籠罩心頭，生活和學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，你是不是也有過這樣的體驗(yàn)？今天就讓我們步入綜合學(xué)習(xí)之旅，一起走進(jìn)《成長(zhǎng)的煩惱》，開展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。（二）、活動(dòng)第一站：成長(zhǎng)故事1、案例分析：案例（1）《毛毛的“痛苦”》案例（2）《被別人嫉恨時(shí)》2、小組討論,說說你有什么好辦法來幫他們化解煩惱?推薦講話人各抒己見。（三）、活動(dòng)第二站：成長(zhǎng)的煩惱大家?guī)退业搅诉@樣多化解煩惱的辦法,我們回想一下自己的煩惱,現(xiàn)在是不是也找到了化解的辦法?你打算嘗試用哪些辦法來化解自己的煩惱?2、學(xué)生講話。3、替朋友解脫煩惱。4、推薦名人成長(zhǎng)的故事。歸納成煩惱類型?？偨Y(jié)解決煩惱的某些好的辦法。（四）、活動(dòng)第三站：成長(zhǎng)寄語1、用一定的形式，為處在煩惱中的自己或朋友寫幾句贈(zèng)言。2、學(xué)生朗誦自己的句子。3、即使我們不可能制止煩惱的產(chǎn)生，但是能夠選擇以如何的一種心態(tài)去面對(duì)煩惱（在背景音樂中師語）：你變化不了環(huán)境,但你能夠變化自己;你變化不了事實(shí),但你能夠變化態(tài)度;你變化不了過去,但你能夠變化現(xiàn)在;你不能控制別人,但你能夠掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你能夠把握今天;你不能左右天氣,但你能夠變化心情;你不能選擇容貌,但你能夠呈現(xiàn)笑容;你不可能樣樣順利,但你能夠事事盡心;（五）、結(jié)束語：（播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》煩惱隨著我們成長(zhǎng),見證著我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)中的我們要用一種安靜的心態(tài)去面對(duì),過濾煩惱,驅(qū)趕心中的陰霾,讓燦爛陽光灑滿心田,由于陽光總在風(fēng)雨后。（六）、作業(yè)設(shè)計(jì)：教師補(bǔ)充活動(dòng)